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体验式教学在高校职业发展教育教学中的应用——以上海市级精品课程“职业生涯规划与管理”模拟面试课为例 被引量:10
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作者 黄欢 陈敏 《上海商学院学报》 2009年第3期52-55,共4页
目前职业发展教育越来越受到高校普遍关注,而传统的教育方式难以较好培养学生成才。体验式教学采用大学生亲身体验的方式,获得自己的经验,提高大学生的生涯发展自主意识和自我学习动力,以增强适应未来社会环境的就业能力和持续发展能力。
关键词 体验式教学 职业发展教育教学 应用
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创新课程教学模式,有效提升大学生职业发展能力 被引量:1
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作者 <应用型本科院校大学生职业发展教育探究与实践>课题组 陈敏 +8 位作者 冯伟国 乔刚 黄欢 侯立玉 张士英 姚栋华 胡纬华 熊平安 姜红 《上海商学院学报》 2009年第3期49-51,55,共4页
大学生职业发展教育在我国才刚刚起步,尚未形成完整的教育教学体系,没有教学标准,缺乏高质量的课程,专业化师资队伍匮乏。本教学成果按照科学发展观要求,以立德树人为核心,全面提升大学生综合素养的人才培养理念;以人为本,从大学生求学... 大学生职业发展教育在我国才刚刚起步,尚未形成完整的教育教学体系,没有教学标准,缺乏高质量的课程,专业化师资队伍匮乏。本教学成果按照科学发展观要求,以立德树人为核心,全面提升大学生综合素养的人才培养理念;以人为本,从大学生求学成才就业的需求出发;创新课程教学模式,以"课程引领、文化熏陶、体验实训、岗位实战"为内涵,成功构建应用型本科院校大学生职业发展教育新体系,有效提升大学生职业发展能力;以教学实践和教育科研为抓手,成功打造出一支优秀的专业化教学团队。《应用型本科院校大学生职业发展教育探究与实践》课题的提出,对于我国高校开展大学生职业发展教育具有借鉴意义和积极的推进作用。 展开更多
关键词 应用型本科院校 大学生职业发展教育 探究与实践
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构建高校学生职业生涯导航体系 被引量:3
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作者 高洁 《上海商业职业技术学院学报》 2004年第4期23-24,共2页
随着高校扩招,大学毕业生就业问题日益严峻,高校就业工作也面临严峻挑战。本文针对高校就 业指导工作存在的问题,从职业指导和生涯指导入手,提出了构建职业生涯规划指导课程的设想。
关键词 高校学生 导课 就业指导工作 高校扩招 构建 职业指导 课程 就业问题 职业生涯 就业工作
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高职毕业生择业行为分析及工作对策 被引量:1
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作者 陈敏 冯伟国 +1 位作者 潘懿敏 范明耀 《上海商业职业技术学院学报》 2004年第4期10-14,共5页
高职毕业生就业难已经成为社会的热点和难点。本文通过对高职毕业生问卷调查,分析高职毕 业生择业行为及意向,提出建立专业化、职业化高素质高职毕业生就业工作者队伍,改善和加强高职学生就 业指导工作,全面构建高职毕业生就业导航体系... 高职毕业生就业难已经成为社会的热点和难点。本文通过对高职毕业生问卷调查,分析高职毕 业生择业行为及意向,提出建立专业化、职业化高素质高职毕业生就业工作者队伍,改善和加强高职学生就 业指导工作,全面构建高职毕业生就业导航体系的工作对策。 展开更多
关键词 高职毕业生 择业行为 工作对策 就业指导工作 作者队伍 就业难 高职学生 就业工作 专业化 难点
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基于投影寻踪分类技术的各地区吸纳就业能力综合评价 被引量:2
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作者 楼文高 胡纬华 《社会保障研究》 CSSCI 2013年第5期89-97,共9页
根据吸纳就业能力评价指标体系,针对我国2007-2010年31个省市21个指标的124组样本数据,采用投影寻踪分类技术对各地区吸纳就业能力进行综合评价、排序和分类研究。实证结果表明:广东吸纳就业能力最强,广东和江苏为第I类地区,山东、浙江... 根据吸纳就业能力评价指标体系,针对我国2007-2010年31个省市21个指标的124组样本数据,采用投影寻踪分类技术对各地区吸纳就业能力进行综合评价、排序和分类研究。实证结果表明:广东吸纳就业能力最强,广东和江苏为第I类地区,山东、浙江和上海为第II类地区,中西部绝大部分省市属于第IV或V类地区;2007-2010年期间,所有省市吸纳就业能力都是增强的,但省市之间存在较大差异;地区经济实力对吸纳就业能力影响最大,其次是投资水平;在21个指标中,货物进出口总额、地区GDP等权重大于0.2433的10个指标最重要,占总权重的71.5%,地区GDP增长率和第三产业GDP比重是逆向指标。实证结果与我国当前经济发展和吸纳就业情况是吻合的。 展开更多
关键词 吸纳就业能力 指标体系 投影寻踪分类技术 综合评价
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构建大学生职业发展档案的实践与探索——以上海商学院为例 被引量:1
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作者 黄欢 陈敏 龙青云 《上海商学院学报》 2007年第2期99-101,105,共4页
本研究提出了大学生职业发展档案所包涵的内容,以及建立大学生职业发展档案的保障措施。本研究运用协作学习策略,依据多媒体技术和网络技术,自主研发学生信息平台,借助于学校网站,管理大学生的职业发展档案。本研究在上海商学院06级新... 本研究提出了大学生职业发展档案所包涵的内容,以及建立大学生职业发展档案的保障措施。本研究运用协作学习策略,依据多媒体技术和网络技术,自主研发学生信息平台,借助于学校网站,管理大学生的职业发展档案。本研究在上海商学院06级新生和应届毕业班本专科学生中进行实践探索,对于提高在校学生的自我认识、职业世界认识,制订和修正自己的职业发展规划,加强实践锻炼,提高职业和择业能力有积极的作用。 展开更多
关键词 大学生 职业发展教育 职业发展档案
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