论二语习得中将理解和产出合二为一的外语学习策略 被引量：56

1

作者 牛强 《外语界》 北大核心 2002年第1期56-62,共7页

本文就外语学习者的理解能力 (comprehensionability)远远超过其外语的产出能力 (productionability)这一现象 ,在研究心理语言学关于语言的理解和产出及二语习得理论的基础上 ,特别是受到了Brown(1987)的语言的理解和产出能力及Smith(1... 本文就外语学习者的理解能力 (comprehensionability)远远超过其外语的产出能力 (productionability)这一现象 ,在研究心理语言学关于语言的理解和产出及二语习得理论的基础上 ,特别是受到了Brown(1987)的语言的理解和产出能力及Smith(1981)的提高语法意识概念及思想的启发 ,结合Schmidt (1990 ,1994 ,1997)等关于noticing ,awareness的研究 ,提出了把提高学习者的学习意识落实到产出这一层面上的思想 ,并通过实际观察及实践 ,论证了这一学习策略在语法及词汇的学习上的必要性及可行性。 展开更多

关键词 理解能力 产出能力 提高产出意识

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中小学英语教育资源城乡统筹督导评价体系探究 被引量：3

2

作者 李旸 张蔚东 李学欣 《教育测量与评价（理论版）》 2014年第1期15-19,共5页

对城乡教育资源发展状况进行督导评价是促进义务教育优质均衡发展、维护教育公平、改善民生的具体体现。本文以城乡统筹发展中小学英语教育评价体系研究为例,详细描述了其功能、构建原则、构建方法、指标介绍及其内涵、实施策略,希望从... 对城乡教育资源发展状况进行督导评价是促进义务教育优质均衡发展、维护教育公平、改善民生的具体体现。本文以城乡统筹发展中小学英语教育评价体系研究为例,详细描述了其功能、构建原则、构建方法、指标介绍及其内涵、实施策略,希望从单一学科的研究入手,为当下全面深入研究教育督导评价体系提供有益的借鉴。 展开更多

关键词 城乡统筹 中小学英语教育资源 督导评价体系

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《标记性在音系中的弱化与保留》介绍 被引量：1

3

作者 Paul de Lacy 翟红华 马秋武 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期397-399,共3页

关键词 标记性 弱化 语言学理论 音系 博士论文 优选论 PAUL 论文研究

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从“给力”等热词谈起——时下流行语的社会语言学解读 被引量：2

4

作者 单谊 《现代语文（上旬．文学研究）》 2012年第6期133-136,共4页

时下，由热字、热词和热语构成的流行语遍布现实生活的各个角落，反映着社会生活和社会文化的变化。如何透过流行语本身探讨其中蕴含的超乎语言本身的意义，成为值得关注的研究课题。文章尝试以社会语言学为理论框架，解读流行语与社会... 时下，由热字、热词和热语构成的流行语遍布现实生活的各个角落，反映着社会生活和社会文化的变化。如何透过流行语本身探讨其中蕴含的超乎语言本身的意义，成为值得关注的研究课题。文章尝试以社会语言学为理论框架，解读流行语与社会现状、社会心态以及社会价值取向的关系，对“语言与社会共变”现象进行剖析。 展开更多

关键词 流行语 社会语言学 解读

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大学生全程化职业规划教育探析 被引量：2

5

作者 花艳 王小莉 《生涯发展教育研究》 2012年第2期33-38,共6页

建设全程化的大学生职业规划教育体系势在必行。结合多年的工作经验,同济大学外国语学院提出了"四个阶段"+"十三个计划"为主要内容的职业规划教育体系,实践证明,这一工作模式对于提高大学生的职业规划能力有着重要... 建设全程化的大学生职业规划教育体系势在必行。结合多年的工作经验,同济大学外国语学院提出了"四个阶段"+"十三个计划"为主要内容的职业规划教育体系,实践证明,这一工作模式对于提高大学生的职业规划能力有着重要作用。 展开更多

关键词 全程化职业规划教育 大学生

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英语have与汉语“有”之对比——聚焦语用法的语法化 被引量：2

6

作者 黄立鹤 《语言学研究》 2013年第2期140-151,共12页

本研究对比了英语have与汉语'有'若干较为典型共时用法的语法化情况,以言语使用的分析视角探究语言形式的成因,提供基于语法化理论的英汉语对比框架之案例研究。研究发现:have和'有'作为完成体标记的语法化均符合一个... 本研究对比了英语have与汉语'有'若干较为典型共时用法的语法化情况,以言语使用的分析视角探究语言形式的成因,提供基于语法化理论的英汉语对比框架之案例研究。研究发现:have和'有'作为完成体标记的语法化均符合一个具有跨语言意义的完成体标记发展规律,即从领有动词到完成体标记;have和'有'的其他几个典型用法的语法化也具有较高程度相似性及各自特点;语用规律的触发和主观化趋向是推动两者语法化发展的关键动因,通过重新分析、类推等重要机制促使两者发生演变。 展开更多

关键词 语法化 语用法 对比 HAVE 有

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英语语音合成中基于WordNet的多音词消歧算法 被引量：1

7

作者 王永生 李梅 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2008年第26期138-140,共3页

英语中的多音词分成两类,一是因词性不同而读音不同,一是因词义不同而读音不同。前者只需经词性标注,根据其词性标记就可判别其正确的读音。而后者则复杂得多,论文采用了一种基于WordNet语义信息的多音词消歧算法,该算法将多音词的语义... 英语中的多音词分成两类,一是因词性不同而读音不同,一是因词义不同而读音不同。前者只需经词性标注,根据其词性标记就可判别其正确的读音。而后者则复杂得多,论文采用了一种基于WordNet语义信息的多音词消歧算法,该算法将多音词的语义信息与上下文中词的语义信息进行匹配,根据匹配结果来判别多音词的读音。 展开更多

关键词 多音词消歧 词义消歧 语音合成

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农村基础英语师资培训的创新理路与实践策略——以河北省为例

8

作者 李旸 李学欣 《中国成人教育》 北大核心 2013年第2期115-117,共3页

城乡统筹的宏观背景以及英语新课程改革的不断深化对师资培训工作提出了更高的要求和挑战。然而,当前河北农村基础英语师资培训现状却不容乐观,无论在培训理念、培训内容及培训手段,还是培训效果及政策保障机制等方面仍须不断改进和完... 城乡统筹的宏观背景以及英语新课程改革的不断深化对师资培训工作提出了更高的要求和挑战。然而,当前河北农村基础英语师资培训现状却不容乐观,无论在培训理念、培训内容及培训手段,还是培训效果及政策保障机制等方面仍须不断改进和完善。因此,要大力提升英语师资培训工作的针对性和实效性,必须大胆创新培训工作思路,构建有效培训策略。 展开更多

关键词 农村基础英语教育 师资培训 创新理路 实践策略

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大学英语教学中英语词语超常搭配语义剖析

9

作者 庄恩忠 《宁波城市职业技术学院学报》 2009年第2期97-99,共3页

词语超常搭配违反了搭配组合的规范性和逻辑性，令人难以理解，但置于特定的语境它的语义却能产生不同凡响的表达效果。本文主要探讨在大学英语教学中所出现的词语超常搭配在语境中的语义变化的联想。

关键词 超常搭配 语境 语义

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全新版《大学英语》阅读教程(高级本)误译评析

10

作者 姜洪绍 《邯郸学院学报》 2008年第4期87-89,共3页

笔者对全新版《大学英语》阅读教程(高级本第4册)教师用书中的部分英译汉练习的参考答案举例予以分析,并提出商榷。

关键词 理解 失误 修正 表达

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中考任务型阅读试题评析

11

作者 王蓓蕾 尹玉芳 《中小学外语教学》 北大核心 2011年第9期43-48,共6页

本研究选取某省连续三年的中考英语任务型阅读试题，分析了试题的题型、体裁、任务定位、阅读能力考查面等，发现这类试题的题型和体裁多样，但在选材、任务定位和问题设计等方面仍有待改进。

关键词 任务型阅读 中考试题 任务型教学 阅读能力

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《汉语史中语序变化与语法化》评介

12

作者 黄立鹤 《现代语文（下旬．语言研究）》 2009年第9期157-158,共2页

孙朝奋的专著《汉语史中语序变化与语法化》是国外汉语语法化研究的重要英语著作之一，该书为汉语语法历时研究构建了新的理论框架。本文对该书的主要内容进行了评介，并指出部分值得商榷之处。

关键词 《汉语史中语序变化与语法化》 语序变化 语法化 理论框架

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诗学建构与诗歌翻译:1940年代的袁可嘉与英美现代派诗

13

作者 耿纪永 胡蝶 《现代语文（上旬．文学研究）》 2012年第6期41-43,2,共3页

袁可嘉是二十世纪四十年代英关现代派诗歌在中国的重要译介者。他不仅翻译了艾略特、叶芝、奥登等诗人的代表诗作，还利用这些诗人诗作构建中国现代诗学，并在创作中加以实践。他不仅在中国新诗发展史，而且在中国现代翻译文学史上也应... 袁可嘉是二十世纪四十年代英关现代派诗歌在中国的重要译介者。他不仅翻译了艾略特、叶芝、奥登等诗人的代表诗作，还利用这些诗人诗作构建中国现代诗学，并在创作中加以实践。他不仅在中国新诗发展史，而且在中国现代翻译文学史上也应有一席之地。 展开更多

关键词 袁可嘉 英美现代派诗 诗学建构 诗歌翻译

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没有救世主的世界——《还乡》中圣经人物的异化和基督的缺席

14

作者 万正方 唐晓薇 《外语与翻译》 2006年第3期60-64,共5页

“上帝之死”的宣告是19世纪思想界遭遇的巨大冲击波。作为敏感的思想家，哈代在他的悲剧小说中反思了现代人的生活困境和道德信仰中心丧失的精神迷茫；而作为一个技巧娴熟的作家，哈代在人物设置和结构安排上隐喻了“上帝之死”。本文... “上帝之死”的宣告是19世纪思想界遭遇的巨大冲击波。作为敏感的思想家，哈代在他的悲剧小说中反思了现代人的生活困境和道德信仰中心丧失的精神迷茫；而作为一个技巧娴熟的作家，哈代在人物设置和结构安排上隐喻了“上帝之死”。本文对《还乡》进行文本分析，揭示其主要人物和情节如何再现并异化了圣经人物和典故，造成基督一救世主人物的缺席，旨在为哈代小说批评中“上帝的缺席”观点提供文本上的实证，也是对《还乡》的新的诠释。 展开更多

关键词 圣经人物 基督缺席 异化

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一个追寻“我”的故事——评福尔克·布劳恩的短篇《午餐》

15

作者 张克芸 《外国文学动态》 CSSCI 2014年第2期48-49,共2页

福尔克·布劳恩（Volker Braun）1939年5月7日出生于德累斯顿，是德国当代知名诗人和作家。两德统一前，布劳恩作为东德作家荣获过海因里希·海涅奖、海因里希·曼奖、莱辛奖等一系列重要文学奖项。

关键词 《午餐》 布劳 短篇 故事 1939年 作家 海涅 文学

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基于隐喻理论的二语习得研究

16

作者 钱晨 《现代语文（上旬．文学研究）》 2014年第12期126-128,共3页

随着隐喻研究的发展,人们逐渐意识到隐喻不仅仅是一种修辞格,更是一种认识事物、诠释世界的思维方式。隐喻使人们以已有旧知识去领会汲取未知新知识,因而隐喻理解对二语习得起着至关重要的作用。本文将分析隐喻迁移在二语习得中的影响,... 随着隐喻研究的发展,人们逐渐意识到隐喻不仅仅是一种修辞格,更是一种认识事物、诠释世界的思维方式。隐喻使人们以已有旧知识去领会汲取未知新知识,因而隐喻理解对二语习得起着至关重要的作用。本文将分析隐喻迁移在二语习得中的影响,并在此基础上探究如何运用隐喻理论改进外语教学方法。 展开更多

关键词 隐喻 二语习得 外语教学

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辨析郭沫若与梁俊青之间的翻译论战

17

作者 郭金荣 《东方翻译》 2015年第5期45-50,共6页

1922年，郭沫若第一次把歌德的成名之作《少年维特之烦恼》翻译成中文，由上海泰东图书局出版。从此以后，这部书信体小说在中国不胫而走，迅速传播开来。对于这部小说的译介，评论界赞誉不绝。无独有偶，同德医校的一位学生梁俊青在192... 1922年，郭沫若第一次把歌德的成名之作《少年维特之烦恼》翻译成中文，由上海泰东图书局出版。从此以后，这部书信体小说在中国不胫而走，迅速传播开来。对于这部小说的译介，评论界赞誉不绝。无独有偶，同德医校的一位学生梁俊青在1924年写了《评郭沫若译的（少年维特之烦恼）》一文，发表于当时上海出版的《时事新报》副刊《文学》第121期。 展开更多

关键词 郭沫若 《少年维特之烦恼》 翻译 书信体小说 论战 《时事新报》 《文学》 出版

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专业领域外语教学方法浅析

18

作者 吴梦徽 《西藏教育》 2013年第2期35-37,共3页

本文在分析研究了专业外语特点的基础上,结合专业外语课程针对群体的调查结果,对专业外语教学特点和方法进行了讨论,旨在最大程度调动学生积极性、提高教学效率、有针对性地进行教学。

关键词 专业语言 针对群体 教学方法

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汉语拟亲属称谓及其翻译

19

作者 万正方 沈月红 《外语与翻译》 2004年第2期24-28,共5页

汉语拟亲属称谓纷繁复杂，具有鲜明的汉民族文化特色，是汉英翻译的难题。本文提出，对于拟亲属称谓，可以结合上下文语境，采用音译加注、意译等多种处理方法，以传达拟亲属称谓的内涵。

关键词 汉语 拟亲属称谓 翻译 民族文化 英语

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