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题名校企合作视域下人工智能课程开发与实践的设计研究
被引量:2
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作者
江丰光
梁晓妮
肖雄子彦
蒋竹君
周赟
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机构
上海交通大学教育学院未来教育研究中心
上海交通大学学生创新中心
上海交通大学教育学院未来教育中心
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2023年第3期65-74,共10页
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基金
国家自然科学基金2022年度交叉科学部专项项目“科学传播类:跨学科STEM科普活动实践与科技创新人才培养机制研究”(项目编号:T2241013)的研究成果。
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文摘
近年来,我国不断加大人工智能教育政策供给,促进人工智能与教育教学深度融合。在基础教育阶段开设人工智能课程,可培养学生的人工智能素养,并提升国家未来科技竞争力。然而,源于人工智能师资不足与实践条件缺乏等原因,当前中小学人工智能课程的实施效果并不理想。鉴于此,该研究基于校企合作背景,将“赛教育人”机制融入人工智能非正式课程中,在基于设计的研究范式下,从目标、主题领域和内容、方法和步骤、评估等四个维度提出设计框架,并通过开展两轮迭代后对框架进行了改进和完善,以期为人工智能课程开发与实践提供参考。
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关键词
人工智能教育
非正式学习
基于设计的研究
校企合作
赛教融合
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Keywords
AI Education
Informal Learning
Design-Based Research
School-Enterprise Cooperation
Competition and Education Integration
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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