期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
校企合作视域下人工智能课程开发与实践的设计研究 被引量:2
1
作者 江丰光 梁晓妮 +2 位作者 肖雄子彦 蒋竹君 周赟 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2023年第3期65-74,共10页
近年来,我国不断加大人工智能教育政策供给,促进人工智能与教育教学深度融合。在基础教育阶段开设人工智能课程,可培养学生的人工智能素养,并提升国家未来科技竞争力。然而,源于人工智能师资不足与实践条件缺乏等原因,当前中小学人工智... 近年来,我国不断加大人工智能教育政策供给,促进人工智能与教育教学深度融合。在基础教育阶段开设人工智能课程,可培养学生的人工智能素养,并提升国家未来科技竞争力。然而,源于人工智能师资不足与实践条件缺乏等原因,当前中小学人工智能课程的实施效果并不理想。鉴于此,该研究基于校企合作背景,将“赛教育人”机制融入人工智能非正式课程中,在基于设计的研究范式下,从目标、主题领域和内容、方法和步骤、评估等四个维度提出设计框架,并通过开展两轮迭代后对框架进行了改进和完善,以期为人工智能课程开发与实践提供参考。 展开更多
关键词 人工智能教育 非正式学习 基于设计的研究 校企合作 赛教融合
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部