中国传统文化对当代大学生心理健康教育的作用研究 被引量：8

1

作者 平延勋 《三门峡职业技术学院学报》 2016年第2期79-84,共6页

我国当代大学生的心理健康教育经过三十多年的发展,已经建立起了相对完善的体系,取得了显著成绩。由于大学生心理健康教育的理论和技术,均主要来自于西方的心理学流派,因此,随着工作的逐渐深入,越来越多的研究者逐渐发现了这种"舶... 我国当代大学生的心理健康教育经过三十多年的发展,已经建立起了相对完善的体系,取得了显著成绩。由于大学生心理健康教育的理论和技术,均主要来自于西方的心理学流派,因此,随着工作的逐渐深入,越来越多的研究者逐渐发现了这种"舶来品"的水土不服。通过研究,深入分析了传统文化中深邃的心理健康思想,并提出了一些具体建议,让优秀传统文化进入课堂,变成行动,从而促进当代大学生的心理健康水平。 展开更多

关键词 中国传统文化 大学生 心理健康教育

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高等职业教育课程改革与教师的课程素养 被引量：4

2

作者 聂玉风 《柳州职业技术学院学报》 2015年第5期70-73,共4页

高职课程改革成败的关键因素是教师的课程素养,由于我国并没有完善的职业教师培训体系,高职教师的职业素养是缺失的,唤醒教师的课程意识、校本培训、顶岗锻炼、反思教学实践、建立学习共同体是提升高职教师课程素养的有效途径。

关键词 高等职业教育 课程改革 课程素养

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基于“六步四结合”教学模式的大学生心理健康教育课程实践探索 被引量：2

3

作者 刘雯雯 郅利聪 《三门峡职业技术学院学报》 2017年第3期64-68,共5页

心理健康教育课程是开展心理健康教育的重要载体,而心理健康教育活动是心理健康教育的生命。课堂教学与心理健康教育活动相得益彰,共同构成了心理健康教育的完整体系。以"六步四结合"课程教学模式为指导,从课堂教学实践和课... 心理健康教育课程是开展心理健康教育的重要载体,而心理健康教育活动是心理健康教育的生命。课堂教学与心理健康教育活动相得益彰,共同构成了心理健康教育的完整体系。以"六步四结合"课程教学模式为指导,从课堂教学实践和课外活动实践两个角度对大学生心理健康教育的课程实践进行探索。 展开更多

关键词 “六步四结合” 心理健康教育 课程实践

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浅析高职心理健康课程教学对学生心理健康状况的影响 被引量：2

4

作者 卫洁琼 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2018年第5期42-43,46,共3页

高职心理健康课程是与学生心理健康密切相关的课程,通过明确目前高职心理健康课程教学中存在的问题,了解高职学生的心理状况及心理健康课程教学开展的实际效果,并相应地提出可以满足学生心理健康教育需求的对策,对更好地完善高职学生心... 高职心理健康课程是与学生心理健康密切相关的课程,通过明确目前高职心理健康课程教学中存在的问题,了解高职学生的心理状况及心理健康课程教学开展的实际效果,并相应地提出可以满足学生心理健康教育需求的对策,对更好地完善高职学生心理健康教育作出了有益的分析。 展开更多

关键词 高职 心理健康 课程

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目标设置理论与执行意图对激发高职生学习动机的作用研究 被引量：1

5

作者 聂玉风 《天津中德职业技术学院学报》 2016年第1期86-89,共4页

对高职生学习状态的调查研究显示:高职生的学习心理是矛盾与混乱的,主要原因在于学习目标的缺失。帮助高职生建立具体而明晰的学习目标,增强其实现目标的执行意图是改变当前高职生学习现状的有效策略。

关键词 高职生 目标设置理论 执行意图 学习动机

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积极心理学视野下青少年感恩意识的培养 被引量：1

6

作者 刘雯雯 《三门峡职业技术学院学报》 2014年第3期39-41,共3页

作为一种积极情绪,感恩是积极心理学研究的重要内容之一。当今现实生活中,人们的感恩现状并不乐观。通过对青少年感恩意识缺失的原因进行分析,从积极心理学视角,提出青少年感恩意识培养的途径,对青少年进行感恩教育。

关键词 积极心理学 青少年 感恩

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TARGET教学模式对构建高效高职课堂教学的启示

7

作者 聂玉风 《三门峡职业技术学院学报》 2015年第2期46-50,共5页

改变当前课堂教学效果不佳的状况应成为提高高职教育质量当务之急,其关键在于改善学生的学习动机,根本途径在于改进课堂教学方式和方法。TARGET教学模式认为通过设计趣味多样且难度适当的课堂学习任务、小组合作与讨论的教学方法和激励... 改变当前课堂教学效果不佳的状况应成为提高高职教育质量当务之急,其关键在于改善学生的学习动机,根本途径在于改进课堂教学方式和方法。TARGET教学模式认为通过设计趣味多样且难度适当的课堂学习任务、小组合作与讨论的教学方法和激励性的评价方式,可以提高学生课堂参与性和自主学习的能力。 展开更多

关键词 TARGET教学模式 高职 高效 课堂教学

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辩证法语境下心理科学的发展

8

作者 刘雯雯 《三门峡职业技术学院学报》 2013年第4期69-71,86,共4页

从心理学研究领域的扩展、心理学的研究原则、心理学理论的发展和当代心理学的研究取向四个方面论述了辩证法思想对于心理科学发展的影响。可以说,辩证法思想贯穿于心理科学发展的各个维度,作为当今世界第五产业的心理学事业也必将在辩... 从心理学研究领域的扩展、心理学的研究原则、心理学理论的发展和当代心理学的研究取向四个方面论述了辩证法思想对于心理科学发展的影响。可以说,辩证法思想贯穿于心理科学发展的各个维度,作为当今世界第五产业的心理学事业也必将在辩证法思想的指导下不断向前推进发展。 展开更多

关键词 辩证法思想 心理学 发展

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供给侧视域下课外校外教育培训机构的三维治理

9

作者 聂玉风 《三门峡职业技术学院学报》 2020年第3期124-129,共6页

课外校外教育是社会教育的一种样态,是指课堂之外或学校之外有偿的学科类和艺术类教育。课外校外教育培训机构的大肆发展助长了家长的教育焦虑情绪,干扰了正常的学校教学秩序,严重影响了教育公平。构建政府、学校、社会三维治理模式是... 课外校外教育是社会教育的一种样态,是指课堂之外或学校之外有偿的学科类和艺术类教育。课外校外教育培训机构的大肆发展助长了家长的教育焦虑情绪,干扰了正常的学校教学秩序,严重影响了教育公平。构建政府、学校、社会三维治理模式是缓解教育供需矛盾、促进教育公平的有效举措。 展开更多

关键词 供给侧 课外校外教育 培训机构 三维治理

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基于“六步四结合”的高职生心理健康教育课程设计

10

作者 郅利聪 《学园》 2018年第22期87-89,共3页

心理健康教育课程是高职院校实施学生心理健康教育的主要途径。立足于学生健康成长和未来职业岗位的需求,以'六步四结合'的课程教学模式为指导,从课程定位、课程目标、课程内容、训练平台、教学过程、教学评价六个方面对高职生... 心理健康教育课程是高职院校实施学生心理健康教育的主要途径。立足于学生健康成长和未来职业岗位的需求,以'六步四结合'的课程教学模式为指导,从课程定位、课程目标、课程内容、训练平台、教学过程、教学评价六个方面对高职生心理健康教育课程进行精心设计,并在课堂教学和课外活动中进行了两年的实践,取得了明显的效果。 展开更多

关键词 “六步四结合” 高职生心理健康教育 课程设计

原文传递

立足学生全面发展,促进学生良好心理品质养成

11

《河南教育（高教版）（中）》 2015年第5期56-57,共2页

为促进学生良好心理品质养成,呵护学生健康成长,三门峡职业技术学院紧紧围绕"适应、发展、就业、成才"四大主题,深入开展丰富多彩的心理健康教育活动,引导全体教师、宿管员、学生干部参与心理健康教育工作,充分发挥各级学生... 为促进学生良好心理品质养成,呵护学生健康成长,三门峡职业技术学院紧紧围绕"适应、发展、就业、成才"四大主题,深入开展丰富多彩的心理健康教育活动,引导全体教师、宿管员、学生干部参与心理健康教育工作,充分发挥各级学生会心理部、心理协会、心理志愿者三支学生队伍在朋辈心理互助中的作用,不断加强和完善课程教学、心理活动、咨询服务、危机干预四大体系建设。 展开更多

关键词 心理品质 心理健康意识 健康教育活动 教育工作 危机干预 咨询服务 健康教育中心 河南省教育厅 健康教育宣传 健康教育体系

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激发兴趣培养能力——高职心理学教学的探讨

12

作者 卫洁琼 《艺术品鉴》 2018年第17期256-257,共2页

在高职的心理学教学课程中,教师应该针对学生的兴趣培养学生的专业能力。心理学作为一门科学性的学科,对象由灵魂变成了心灵。所以在教授心理学时,要针对学生的心理,制定相应的学习计划,培养学生的学习能力,激发学生的学习兴趣,使学习... 在高职的心理学教学课程中,教师应该针对学生的兴趣培养学生的专业能力。心理学作为一门科学性的学科,对象由灵魂变成了心灵。所以在教授心理学时,要针对学生的心理,制定相应的学习计划,培养学生的学习能力,激发学生的学习兴趣,使学习效率达到最高。 展开更多

关键词 激发兴趣 培养能力 高职 教学探讨

原文传递

大学新生心理健康测试量表的选择与使用分析 被引量：6

13

作者 郅利聪 《教育与职业》 北大核心 2006年第24期141-143,共3页

对大学新生进行心理健康测试并建立心理健康档案，是开展大学生心理健康教育的前提条件。在选择大学新生心理健康测试量表时，要了解各种量表的优缺点，根据各个学校的人力和物力等条件，有选择地加以使用，才能达到心理健康测试的目的。

关键词 大学新生 心理健康 测试量表

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荣格与弗洛伊德“心理结构理论”的差异比较研究 被引量：2

14

作者 郅利聪 《湖北教育学院学报》 2006年第11期30-31,109,共3页

弗洛伊德与荣格是精神分析学派的两位大师,但两者在心理结构理论方面却存在着很大的分歧,突出地表现为对心理结构的划分、无意识的理解、自我观、心理结构的发展以及心理结构动力源方面。正确理解二者的异同,有助于把握两位大师理论的... 弗洛伊德与荣格是精神分析学派的两位大师,但两者在心理结构理论方面却存在着很大的分歧,突出地表现为对心理结构的划分、无意识的理解、自我观、心理结构的发展以及心理结构动力源方面。正确理解二者的异同,有助于把握两位大师理论的精髓。 展开更多

关键词 弗洛伊德 荣格 心理结构 无意识 自我观 心理能量

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系统科学方法在心理咨询中的应用策略

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作者 郅利聪 《重庆教育学院学报》 2007年第1期138-140,共3页

系统科学方法已经渗透到心理学研究的各个领域,在心理咨询中应用系统科学方法是一种创新。为此,既要把系统科学方法作为心理咨询的指导思想,又要善于在心理咨询中运用系统科学的具体方法,还要坚持对系统科学方法不断进行丰富和发展。

关键词 系统科学方法 心理咨询 生态化 生命全程发展观

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