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题名文章不厌百回改——小学生习作修改的策略
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作者
卢秀丽
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机构
三明市建宁县教师进修学校
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出处
《福建教育研究》
2015年第4期82-83,共2页
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文摘
目前，以教师为重心的作文评改方式是“高耗低效”的。针对小学生习作现状中最薄弱的修改环节，本文提出让学生自改、互改、小组合作共改等做法，建立动态习作修改体系，让习作修改成为习惯，使学生终生受益。
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关键词
习作修改
授之以渔
取长补短
习惯养成
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分类号
U260.61
[机械工程—车辆工程]
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题名基于核心素养理念的初中英语口语教学研究
被引量：9
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作者
王仕才
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机构
福建省三明市建宁县教师进修学校
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出处
《英语广场（学术研究）》
2019年第7期164-165,共2页
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文摘
英语核心素养强调语言能力,就是用语言做事的能力。教师在教学的过程中,不仅要关注英语阅读和写作训练,还应该关注学生的英语口语训练。教师要从学生的核心素养出发,为学生提供针对性的教学策略。本文分析了核心素养背景下初中英语口语训练的具体策略。
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关键词
核心素养
初中英语
口语训练
现状
策略
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名讲好建宁红色故事 培育学生政治认同素养
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作者
杜金英
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机构
福建省三明市建宁县教师进修学校
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出处
《华夏教师》
2023年第26期12-15,共4页
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基金
福建省三明市基础教育科学研究2022年度立项课题“建宁红色文化融入初中思政课程筑牢学生政治认同的实践研究”(课题编号:JYKT-22098)研究成果之一。
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文摘
红色故事是重要的道德与法治课程教学资源,对筑牢学生政治认同具有重要价值。本文围绕“如何运用建宁红色故事,在初中道德与法治教学中筑牢学生政治认同”这一核心问题进行探讨,审视当前道德与法治教学中的突出问题,针对树立明确目标、精选教学资源、丰富教学方法、注重学科融合四方面探讨运用建宁红色故事筑牢学生政治认同的可行策略,以期将政治认同熔铸于学生心中,为塑造学生健全人格奠定坚实的基础。
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关键词
红色故事
政治认同
道德与法治
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名运用多元化策略,提高小学音乐欣赏教学实效
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作者
柯虹
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机构
福建省三明市建宁县教师进修学校
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出处
《中国校外教育》
2020年第34期18-18,20,共2页
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文摘
新课程标准明确提出要将小学生综合素质培养作为主要教学目标,小学生由于年龄尚小,对于同一事物难以保持长时间的兴趣,在小学音乐课程教学中,处于音乐素养的培养阶段,音乐课堂上单一化的音乐欣赏教学会让小学生感到乏味,难以激发他们的学习热情。基于这一实际情况,小学音乐教育工作者要在音乐欣赏教学中不断创新教学方式,采取多元化的教学方法培养学生的音乐素养。本文首先从传统小学音乐欣赏教学的不足出发,对如何在音乐欣赏教学中采取多元化的教学方式的策略进行了探讨,希望为提高学生的音乐欣赏水平发挥一定参考作用。
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关键词
多元化
小学音乐
欣赏教学
现状
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅析农村小学校园足球运动开展的当下路径
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作者
陈世华
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机构
福建省三明市建宁县教师进修学校
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出处
《当代体育科技》
2019年第8期103-104,共2页
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文摘
足球承载着中国人的梦与痛,为此国家高度重视校园足球运动开展,强调足球运动从"从小抓起、从基层抓起",农村小学校园足球便成为关注的重点。但由于区域和人口分布不均衡诸多原因,农村校园足球活动的开展与普及存在一些困难,如足球运动场地限制、足球运动教师缺乏、重视程度不够等。本文从农村小学校园足球运动开展的现状和成因入手,分析当下农村小学校园足球运动开展的弊端,并提出有价值的对策措施。
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关键词
农村
小学校园
足球活动
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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