“应用型+”人才培养模式改革研究与实践 被引量：36

1

作者 赵军 赵新泽 李卫明 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第9期40-43,共4页

"应用型+"人才培养模式是以应用型培养模式为主体,以"应用型+复合型""应用型+卓越型""应用型+国际化""应用型+订制化"为补充的多元化培养模式组合。该模式较好地解决了地方高校应用... "应用型+"人才培养模式是以应用型培养模式为主体,以"应用型+复合型""应用型+卓越型""应用型+国际化""应用型+订制化"为补充的多元化培养模式组合。该模式较好地解决了地方高校应用型人才培养目标不够清晰、培养类型相对单一、培养特色不够鲜明等问题,对于地方高校应用型人才培养具有普适性的借鉴意义。 展开更多

关键词 人才培养 应用型+ 培养模式 培养体系

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关于构建高校创新型人才培养模式的思考 被引量：27

2

作者 刘军蓉 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2008年第1期80-81,共2页

目前我国高校创新型人才培养模式建设还存在着以知识传播为根本任务的目标体系,导致人才创新意识淡化;以理论阐述和逻辑推导为主要内容的过程体系,导致学生创新实践环节薄弱;以标准化、从众化为主要内容的评价体系导致学生创新期望淡化... 目前我国高校创新型人才培养模式建设还存在着以知识传播为根本任务的目标体系,导致人才创新意识淡化;以理论阐述和逻辑推导为主要内容的过程体系,导致学生创新实践环节薄弱;以标准化、从众化为主要内容的评价体系导致学生创新期望淡化等问题。构建高校创新型人才培养模式应主要从教育观念的创新、管理模式的创新、人才培养模式的创新等方面入手。 展开更多

关键词 创新型人才 培养模式 创新意识 创新能力

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面向大学生科技创新对当前高校实验教学的研究 被引量：24

3

作者 张屹 张虎 +1 位作者 李力 赵琦 《继续教育研究》 北大核心 2009年第2期84-86,共3页

面向大学生开展科技创新活动是培养创新型人才的有效途径。科技创新的宽基础、厚理论、强能力、精实践的活动要求决定实验教学是影响大学生科技创新成效的重要环节。论文通过阐述大学生科技创新对于实验教学的要求,总结当前科技创新活... 面向大学生开展科技创新活动是培养创新型人才的有效途径。科技创新的宽基础、厚理论、强能力、精实践的活动要求决定实验教学是影响大学生科技创新成效的重要环节。论文通过阐述大学生科技创新对于实验教学的要求,总结当前科技创新活动中暴露出的问题,剖析了高校实验教学不能满足科技创新要求的现状。从而提出了以促进科技创新与实验教学共同协调发展为目的,改善实验教学现状,进一步提高大学生创新能力的若干建议。 展开更多

关键词 大学生 科技创新 实验教学

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新时期大学生党建工作与思想政治教育一体化的可行性分析 被引量：19

4

作者 刘新华 胡孝红 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2006年第5期46-48,共3页

从大学生党建工作与思想政治教育根本任务的一致性及共同存在的主要问题入手,分析新时期大学生党建工作与思想政治教育一体化的可行性。在分析可行性的基础上,简述了“一体化”的基本思路。

关键词 大学生党建 思想政治教育 一体化

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地方高校学生课堂教学评价指标体系建构研究——以A校为例 被引量：8

5

作者 赵军 曾婉珍 《教学研究》 2013年第6期39-43,8,共5页

以A校为例,基于课堂教学评价指标体系建构原则,从教学状态、教学内容、教学方式、教学效果四个维度,初步建立了学生评教指标认同度调查量表,并经过教师和学生认同度差异的显著性检验、全部样本各指标的均值比较以及因子分析等步骤,最终... 以A校为例,基于课堂教学评价指标体系建构原则,从教学状态、教学内容、教学方式、教学效果四个维度,初步建立了学生评教指标认同度调查量表,并经过教师和学生认同度差异的显著性检验、全部样本各指标的均值比较以及因子分析等步骤,最终建立了封闭式和开放式相结合的地方高校学生课堂教学评价指标体系。 展开更多

关键词 地方高校 学生评教 评价指标

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高等教育学：一个跨学科的规训体系 被引量：7

6

作者 赵军 许克毅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期43-47,共5页

跨学科的规训体系具有丰富的理论张力,它为作为学科和作为研究领域的高等教育学提供了一个分析框架。在此框架下,高等教育学发展的本质是高等教育学知识谱系的自然演进;从模式Ⅰ向模式Ⅱ转型是高等教育学知识生产的实然选择;强化教育的... 跨学科的规训体系具有丰富的理论张力,它为作为学科和作为研究领域的高等教育学提供了一个分析框架。在此框架下,高等教育学发展的本质是高等教育学知识谱系的自然演进;从模式Ⅰ向模式Ⅱ转型是高等教育学知识生产的实然选择;强化教育的跨学科色彩是高等教育学人才培养的应然走向;构建跨学科的社会建制是高等教育学学科规训的必然要求。 展开更多

关键词 高等教育学 跨学科 规训

原文传递

水利类专业结构力学课程思政建设的探索与实践——以专业特色为核心

7

作者 丁胜勇 叶永 +1 位作者 陈露 崔先泽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第8期0161-0164,共4页

本文旨在探讨水利类专业结构力学课程思政建设的必要性与实施路径,强调在思政教育中融入专业特色,以提升课程思政教育的针对性和实效性。首先分析了当前水利类专业结构力学课程的教学实践中存在的痛点及其成因,然后提出了以专业特色为... 本文旨在探讨水利类专业结构力学课程思政建设的必要性与实施路径,强调在思政教育中融入专业特色,以提升课程思政教育的针对性和实效性。首先分析了当前水利类专业结构力学课程的教学实践中存在的痛点及其成因,然后提出了以专业特色为核心的思政建设策略,并通过实际教学案例阐述了这些策略的应用效果。最后,对课程思政建设的未来发展进行了展望。 展开更多

关键词 水利类专业 结构力学 课程思政 专业特色

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电气工程实践课程在线教学模式改革研究 被引量：5

8

作者 鲁明芳 陈大伟 《大学教育》 2017年第2期50-51,共2页

实践课程传统课堂授课模式受时间和空间限制,不利于学生个性发展和创新能力培养,不利于优质资源开放共享。项目组通过构建水电特色鲜明的在线实践教学网站,加强教学内容与教学方法改革,制订多元考核评价机制、竞争激励机制以及校企联合... 实践课程传统课堂授课模式受时间和空间限制,不利于学生个性发展和创新能力培养,不利于优质资源开放共享。项目组通过构建水电特色鲜明的在线实践教学网站,加强教学内容与教学方法改革,制订多元考核评价机制、竞争激励机制以及校企联合培养等具体改革措施,提高人才培养质量。 展开更多

关键词 实践课程 在线教学 开放共享

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浅析学分制条件下高校教学管理制度的创新 被引量：4

9

作者 周平 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2004年第3期89-90,共2页

新世纪初,国内高校已经掀起学分制改革的第三次高潮。为实现培养高素质创新型人才的培养目标,高校在实施学分制改革时,必须更新教育教学思想观念、创新教学管理制度。

关键词 高校 教学管理制度 学分制 学习制度 岗位责任制 课程开发

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开放式培养,实践中成才,将实践育人落到实处 被引量：2

10

作者 杨昌英 郑泽俊 +2 位作者 赵军 李瑾 刘海波 《广东化工》 CAS 2014年第12期215-216,共2页

三峡大学作为地方综合性高校,在科学构建实践育人教学体系,实施以培养创新精神和实践能力为核心的应用型人才培养模式,积极进行实践教学内容、方法、手段及教学模式的改革与创新,全面提升学校人才培养质量方面进行积极探索,通过一系列... 三峡大学作为地方综合性高校,在科学构建实践育人教学体系,实施以培养创新精神和实践能力为核心的应用型人才培养模式,积极进行实践教学内容、方法、手段及教学模式的改革与创新,全面提升学校人才培养质量方面进行积极探索,通过一系列体制、机制建设,将"实践育人、全员育人"显现到人才培养质量上,力求形成鲜明的办学特色。 展开更多

关键词 实践育人 体系 机制 培养方案

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基于遗传算法的发电机线性最优励磁控制研究 被引量：1

11

作者 刘乐星 马克雄 毛宗源 《三峡大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第3期216-219,238,共5页

介绍了求解发电机励磁控制器中的增益矩阵Ｋ的一种新算法──遗传算法．它不同于常规算 法的特点在于，从多个初始点开始，沿多路径搜索实现全局最优或准全局最优，计算过程不需要存储 状态或决策变量的离散点，节约计算机内存，不必求... 介绍了求解发电机励磁控制器中的增益矩阵Ｋ的一种新算法──遗传算法．它不同于常规算 法的特点在于，从多个初始点开始，沿多路径搜索实现全局最优或准全局最优，计算过程不需要存储 状态或决策变量的离散点，节约计算机内存，不必求导计算，编程简单，是一种有效的自适应随机搜索 算法．仿真结果表明，用遗传算法设计的发电机励磁控制器具有良好的控制效果和鲁棒性． 展开更多

关键词 线性励磁控制 自适应控制 遗传算法 电力系统 稳定

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论创新性人才培养方案的建立 被引量：3

12

作者 赵琦 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2005年第S1期69-70,共2页

培养创新型人才,是高等教育改革的目标和发展的方向。综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,中华民族能否实现伟大的复兴,关键在于我们能否培养出一大批高质量的创新型人才。本文就在高等院校如何建立创新型人才的培养方案进行了初步的... 培养创新型人才,是高等教育改革的目标和发展的方向。综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,中华民族能否实现伟大的复兴,关键在于我们能否培养出一大批高质量的创新型人才。本文就在高等院校如何建立创新型人才的培养方案进行了初步的探讨。 展开更多

关键词 创新精神 索质教育 培养方案

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高校学分制改革中的思想政治工作 被引量：3

13

作者 李素芹 《学校党建与思想教育》 2003年第3期49-50,共2页

<正> 学年制和学分制是目前世界各国普遍实行的两种高等教育管理模式。学年制是用时间和课程来测量和控制教育量和学习量的,通过统一的教学计划和班级授课来完成。而学分制的基本内涵是:学生修读任何课程成绩合格,即取得该课程的... <正> 学年制和学分制是目前世界各国普遍实行的两种高等教育管理模式。学年制是用时间和课程来测量和控制教育量和学习量的,通过统一的教学计划和班级授课来完成。而学分制的基本内涵是:学生修读任何课程成绩合格,即取得该课程的学分;不同课程的学分价值相等;学生取得规定的总学分数即可毕业,原则上不作修业年限的规定。 展开更多

关键词 高校 学分制改革 思想政治工作 中国 队伍建设 教育形式 教育内容

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“普世价值”的争论及其对思想政治教育的启示 被引量：2

14

作者 胡凤琴 胡孝红 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2009年第10期22-23,共2页

"普世价值"近年来一直广为流传,反对者有之,追随者亦有之。本文综合各方关于"普世价值"的不同观点,从思想政治教育的政治保障功能、教育功能出发,于"普世价值"自身的内涵及其相关不同论点中得出启示,以... "普世价值"近年来一直广为流传,反对者有之,追随者亦有之。本文综合各方关于"普世价值"的不同观点,从思想政治教育的政治保障功能、教育功能出发,于"普世价值"自身的内涵及其相关不同论点中得出启示,以期提高思想政治教育的现实性和有效性。 展开更多

关键词 普世价值 思想政治教育 功能 现实意义

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地方特色型本科院校机械工程专业在工程教育认证标准下的教学探索 被引量：1

15

作者 陈法法 肖文荣 陈大伟 《科技资讯》 2017年第32期166-166,168,共2页

以工程教育认证标准为导向,围绕"以学生为中心",以学习成果达成为目标,对我校机械工程专业的教学模式进行了探索,以期为建设具有水电特色的机械工程专业培养目标提供参考,从而更好的指导专业建设。

关键词 工程教育认证 机械工程 特色型本科

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面向机械电子工程专业《虚拟仪器》课程项目式教学模式的研究与探索 被引量：1

16

作者 陈法法 陈大伟 《科技资讯》 2015年第24期175-176,共2页

针对机械电子工程专业虚拟仪器课程在传统教学过程中面临的问题,深入分析了项目式教学改革的必要性,结合我校机械电子工程专业的实践教学内容,提出了面向机械电子工程专业的虚拟仪器课程项目式教学方法,包括教学项目设置、教学内容制作... 针对机械电子工程专业虚拟仪器课程在传统教学过程中面临的问题,深入分析了项目式教学改革的必要性,结合我校机械电子工程专业的实践教学内容,提出了面向机械电子工程专业的虚拟仪器课程项目式教学方法,包括教学项目设置、教学内容制作、教学成果演示以及教学体系评价等内容,以期提高机械电子工程专业虚拟仪器课程的教学效果。 展开更多

关键词 机械电子工程 虚拟仪器 项目式教学 研究与探索

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关于加强大学生文化素质教育的几点思考 被引量：2

17

作者 刘军蓉 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2008年第9期154-155,162,共3页

推进大学生文化素质教育,应将提高大学生文化鉴别能力和大学生继承中华民族优秀文化传统和吸收世界上人类一切文明成果的能力等方面作为着力点;加强大学生文化素质教育,其基本内容包括精心组织好第一课堂教学和第二课堂活动内容、培养... 推进大学生文化素质教育,应将提高大学生文化鉴别能力和大学生继承中华民族优秀文化传统和吸收世界上人类一切文明成果的能力等方面作为着力点;加强大学生文化素质教育,其基本内容包括精心组织好第一课堂教学和第二课堂活动内容、培养学生的实践能力和创新精神等方面;大力推进大学生文化素质教育工作,应着重从工作机制、制度建设、队伍建设、课程建设、环境建设等方面入手。 展开更多

关键词 文化素质 教育 着力点 内容 路径

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地方本科院校智慧教室建设和应用的思考 被引量：1

18

作者 李自成 《中国信息技术教育》 2022年第6期110-112,共3页

智慧教室的作用在于促进课堂教学改革,提高人才培养质量。所以,智慧教室的建设应坚持以需求为导向,符合学校实际和人才培养的职能。作者提出智慧教室的“智慧”核心在于人的智慧,只有充分调动教师的内生动力、提高教师驾驭智慧教室的能... 智慧教室的作用在于促进课堂教学改革,提高人才培养质量。所以,智慧教室的建设应坚持以需求为导向,符合学校实际和人才培养的职能。作者提出智慧教室的“智慧”核心在于人的智慧,只有充分调动教师的内生动力、提高教师驾驭智慧教室的能力,才能充分发挥智慧教室对人才培养的促进作用。 展开更多

关键词 智慧教室 课堂教学改革 管理

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地方高校课堂教学模式改革初探

19

作者 聂俊平 杨昌英 王慧 《广州化工》 CAS 2019年第4期154-155,共2页

课堂教学是学生在校学习的最主要的形式,三峡大学生物与制药学院针对教学中存在的主要问题,以学生为中心,结合现代科学技术手段及丰富慕课资源,努力试行主题式、案例式、讨论式及翻转课堂等教学模式,积极探索地方高校快速提升教师教学... 课堂教学是学生在校学习的最主要的形式,三峡大学生物与制药学院针对教学中存在的主要问题,以学生为中心,结合现代科学技术手段及丰富慕课资源,努力试行主题式、案例式、讨论式及翻转课堂等教学模式,积极探索地方高校快速提升教师教学能力和教学质量的有效手段,并在近几年的实践中,认真听取学生意见和建议,及时总结推广,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 学生中心 教学模式 改革创新

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关于我校人才培养计划的思考

20

作者 马克雄 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2001年第S1期33-35,共3页

关键词 人才培养计划 实践教学环节

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