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从囚徒困境看高校现代师生关系构建 被引量:4
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作者 侯冠平 何晓爽 《琼州学院学报》 2015年第6期116-120,共5页
在信息封闭和没有第三方参与的条件下的师生关系博弈是一种囚徒博弈,均衡结果必定是教师不认真教学、学生不认真听课。从师生关系囚徒博弈分析可知,要建立好和谐合作的师生关系,就要加强信息沟通、促进师生信息交流;加强教师之间的经验... 在信息封闭和没有第三方参与的条件下的师生关系博弈是一种囚徒博弈,均衡结果必定是教师不认真教学、学生不认真听课。从师生关系囚徒博弈分析可知,要建立好和谐合作的师生关系,就要加强信息沟通、促进师生信息交流;加强教师之间的经验交流,掌握和把控学生动态;建立完善的奖惩制度和监督机制;提高教师的素质,教师必须有宽广的胸怀和广博的学识;就要提高他们在教学过程中的教学技巧和对课堂进行管控能力。要从制度体系上下功夫,建立健全完善的约束机制和制度体系。只有这样,和谐、合作、美好、健康的现代师生关系才能得以建立,并得到充分发展。 展开更多
关键词 囚徒困境 高校 师生关系
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高职高专的“旺工淡学,工学交替”人才培养模式探究——以三亚城市职业学院市场营销专业为例 被引量:2
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作者 何晓爽 高振 +1 位作者 张静 唐盛仙 《文教资料》 2017年第9期118-119,共2页
目前高职高专院校积极进行新的人才培养模式的探索,以适应市场人才需求,提高人才培养质量,“旺工淡学,工学交替”的人才培养模式有利于提高学生的职业素养,解决企业用人难问题,提高学校教育教学能力,从而实现学生、用人单位和学... 目前高职高专院校积极进行新的人才培养模式的探索,以适应市场人才需求,提高人才培养质量,“旺工淡学,工学交替”的人才培养模式有利于提高学生的职业素养,解决企业用人难问题,提高学校教育教学能力,从而实现学生、用人单位和学校的三方共赢。 展开更多
关键词 旺工淡学 工学交替 人才培养 市场营销专业
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高等职业教育定制化培养模式研究
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作者 肖福强 《时代经贸》 2012年第14期3-5,共3页
高等职业教育培养模式可分为五种基本类型:完全标准化、部分标准化、定制标准化、量身定制和完全定制化。而高等职业教育定制化培养模式主要是指蕴含定制化思想在内的后四种,不包括完全标准化在内。从实施主体的高等职业教育定制化培... 高等职业教育培养模式可分为五种基本类型:完全标准化、部分标准化、定制标准化、量身定制和完全定制化。而高等职业教育定制化培养模式主要是指蕴含定制化思想在内的后四种,不包括完全标准化在内。从实施主体的高等职业教育定制化培养模式是高等职业院校以一定程度定制化的方式,以满足社会和经济发展需要为目标,以培养学生的社会职业能力为主要内容,以教学与生产实践相结合为主要途径和手段,学校和企业共同定制具体培养目标、教学内容、培养方式和保障机制的教育教学活动的结构样式。 展开更多
关键词 高等职业教育 定制化 培养模式
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高职院校人才职业核心能力培养新路径--基于海南自由贸易港产业发展视角
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作者 扈丹丹 高洋 张俏 《大学(研究与管理)》 2021年第12期131-133,共3页
文章从海南自贸港建设的产业需求背景出发,探究如何有效培养高职学生的职业核心能力。重点分析了高职人才职业核心能力的理论内涵和教育培养现状,提出在教育意识、方式和内容上进行创新性改革,将职业核心能力的提升落实于内涵分析、岗... 文章从海南自贸港建设的产业需求背景出发,探究如何有效培养高职学生的职业核心能力。重点分析了高职人才职业核心能力的理论内涵和教育培养现状,提出在教育意识、方式和内容上进行创新性改革,将职业核心能力的提升落实于内涵分析、岗位关联、教育者提升等诸多方面。高职院校人才职业核心能力培养既需要高职高专院校采取多元化手段切实优化体系,也需教育实施者做出改变,努力充实自身的职业教育内容、强化培养意识,将能力培养理念落实到专业教学中。 展开更多
关键词 海南自贸港 高职人才 职业核心能力
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民办高校青年教师培养机制研究与实践 被引量:1
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作者 唐盛仙 张静 +2 位作者 何晓爽 李慧 容振英 《文教资料》 2016年第18期96-97,共2页
教育体制的深化改革有效推动了我国民办高等教育的快速发展。当前民办高校的数量和规模不断扩增,许多民办高校开始重视学院内涵式的发展,高素质教师队伍建设已经成为民办高校发展的重要任务。青年教师是高校教师队伍中最具发展潜力的群... 教育体制的深化改革有效推动了我国民办高等教育的快速发展。当前民办高校的数量和规模不断扩增,许多民办高校开始重视学院内涵式的发展,高素质教师队伍建设已经成为民办高校发展的重要任务。青年教师是高校教师队伍中最具发展潜力的群体,培养青年教师业务素质,形成勤奋求实、治学严谨和素质优良的青年教师队伍,有利于提高教学质量,对民办高校教育事业的发展具有重要的战略意义。本文结合民办高校青年教师现状,对青年教师培养机制的构建途径加以分析和探究。 展开更多
关键词 民办高校 青年教师 培养机制
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高等职业教育发展的动因分析
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作者 肖福强 《中国证券期货》 2012年第A08期239-240,共2页
多数研究把高等职业教育发展的原因归结为经济发展,认为经济发展导致的对人才知能结构需求的升级是根本动因,本文认为其发展动因主要体现在经济动因、社会动因和教育动因三个方面。
关键词 高等职业教育 发展 动因
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