利用液芯光纤测量微小温度变化 被引量：2

1

作者 高淑琴 李玉祥 《大学物理实验》 1999年第2期32-34,共3页

本文设计了一个适合学生做的实验，利用液芯光纤传光、传感测温，可测得１０－４Ｋ温度的微小变化。

关键词 液芯光纤 传感

下载PDF 职称材料

语文综合实践活动案例集锦(一)

2

作者 李冬梅 吴云香 +1 位作者 金焕璐 刘璃 《黑龙江教育（中学版）》 2006年第7期22-27,共6页

关键词 语文综合性学习 践活动 实践 语文素养 语文教师 应用操作 学习方式 学生自主 探究精神 七台河市 证明 意识 学科 培养 能力 地带

下载PDF 职称材料

电流热效应对荧光光谱强度的影响

3

作者 李玉祥 高淑琴 《大学物理实验》 2000年第2期23-25,共3页

电流通过液芯光纤 ,电流的热效应降低了液体样品荧光光谱强度。温度与荧光光谱强度的函数关系在本实验中得到较精确的验证。

关键词 荧光光谱 液芯光纤

下载PDF 职称材料

课程改革中教师主体性分析 被引量：2

4

作者 陈月芹 《黑龙江教育学院学报》 2002年第6期48-49,共2页

在课程改革中,教师是实施新课程的主体,通过对制约教师主体性的因素分析,认为校 本培训应致力于教师个性发展;教育理论学习是教师主体性生成的催化荆;建立合理的 评估体系是维护教师主体性的保障。

关键词 课程改革 教师主体性 主体意识 主体性 教师作用

下载PDF 职称材料

浅谈现行幼儿教育教学的弊端及对策 被引量：2

5

作者 王晓慧 《黑龙江教育学院学报》 2001年第2期105-106,共2页

幼儿教育改革的首要任务是挖掘幼儿的创造潜能 ,促进其能力的培养和智力的发展 ,要实现这一目标 ,就须根除现行幼儿教育教学的弊端 ,变革幼儿教育的方式方法。

关键词 幼儿教育 弊端 对策 教育方式 教育改革 创造潜能 能力培养 智力发展

下载PDF 职称材料

生物教学中问题情景的设置 被引量：1

6

作者 吴业华 《高师理科学刊》 2002年第2期92-93,共2页

为了培养学生创造性思维能力 ,激发了学习兴趣 ,在生物教学中应用了问题情景的设置 ,并提出问题情景设置的 5条基本途径 .挖掘了学生潜在的创造力 。

关键词 问题情景 生物教学 学生 创造性思维能力

下载PDF 职称材料

孟子、荀子人性论教育思想之浅析

7

作者 张景芝 《黑龙江教育学院学报》 1996年第4期12-13,共2页

孟子、荀子人性论教育思想之浅析张景芝在中国古代春秋战国时期的教育中，除孔子外，当数孟子、荀子二位教育家，其教育思想也比较有影响。虽然二者的教育思想都渊源于孔子，但由于生存的年代以及对人性论透视的角度、层次的不同，便导... 孟子、荀子人性论教育思想之浅析张景芝在中国古代春秋战国时期的教育中，除孔子外，当数孟子、荀子二位教育家，其教育思想也比较有影响。虽然二者的教育思想都渊源于孔子，但由于生存的年代以及对人性论透视的角度、层次的不同，便导致了他们对教育作用论述的异同。孟子... 展开更多

关键词 孟子教育思想 人性论 荀子 道德观念 “性善论” 唯心主义 中国古代 人的本性 人性问题 人的发展

下载PDF 职称材料

加强职业教育 促进下岗再就业

8

作者 王优 《成人教育》 2001年第5期5-6,共2页

文章分析了我国下岗再就业现状，指出通过职业教育提高职工素质和拓宽再就业渠道是促进再就业的重要途径。提高职工素质主要是培养和提高职工的职业能力、文化素质、心理观念和创业能力；拓宽再就业渠道要从保障下岗职工再就业的基本能... 文章分析了我国下岗再就业现状，指出通过职业教育提高职工素质和拓宽再就业渠道是促进再就业的重要途径。提高职工素质主要是培养和提高职工的职业能力、文化素质、心理观念和创业能力；拓宽再就业渠道要从保障下岗职工再就业的基本能力，开辟社区服务，瞄准新技术、新行业就业市场和向第三产业进军等四个方面着手。 展开更多

关键词 再就业 职业教育 职工素质 下岗职工 中国 创业教育 文化素质 第三产业 社区服务 中国

下载PDF 职称材料

孔子的教师观及其对教师参与新课改的启示 被引量：2

9

作者 张景芝 《教育探索》 北大核心 2005年第7期59-60,共2页

孔子在我国古代文明史、尤其是教育史上堪称伟大的思想家和教育家.在40多年的教师生涯中,他以自己的亲身体验和深邃思考,总结出许多有关教师修养的精辟见解,这对我们深入推进新课程改革不无裨益.

关键词 孔子 师德 新课改 启示

下载PDF 职称材料

思维:红?黄?蓝?——《变色龙》教学设计、课堂实录及教研简评 被引量：1

10

作者 孙雷 冯天友 《黑龙江教育（中学版）》 2003年第7期58-62,共5页

二、课堂实录 (一)导入新课,初读课文,把握故事情节 师:同学们,请问,谁知道变色龙是什么?

关键词 《变色龙》 教学设计 教学案例 评析 初中 语文教学 教学手段 教学目标

下载PDF 职称材料

谈高中英语新教材的特点及教学 被引量：1

11

作者 刘晓红 《黑龙江教育学院学报》 2004年第5期149-149,152,共2页

关键词 高中 英语教材 英语教学 兴趣 情景 结构训练 语法规则 言语交际活动

下载PDF 职称材料

小学英语教学中的德育探讨 被引量：1

12

作者 廉桂凤 《黑龙江教育学院学报》 2004年第3期137-138,共2页

关键词 小学 英语教育 德育

下载PDF 职称材料

线性代数中的几类空间

13

作者 陈月芹 苏红玉 《牡丹江教育学院学报》 2003年第1期19-,85,共2页

本文介绍了线性空间、内积空间、线性赋范空间的概念以及各自的结构。

关键词 线性空间 内积空间 线性赋范空间 同构

下载PDF 职称材料

浅谈CCED5.0的安装与使用

14

作者 闫波 《甘肃科技》 2005年第3期81-82,共2页

探讨了CCED 5 .0的安装 ,选择键盘和打印接口方案 ,优化设置系统的初始参数 ,CCED的几个专用控制命令 ,定义键序列 (F11)和执行键序列 (F12 )的使用等问题。

关键词 CCED 5.0 安装 键盘 打印接口 参数 控制命令

下载PDF 职称材料

物理教学与学生创新意识的培养

15

作者 徐鸿 《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2002年第2期55-56,共2页

1创新意识和教学原则 培养学生创新意识就要遵循一定的教学原则,否则,就会扼杀学生的创新精神和创新意识.培养学生的创新意识必须遵循以下几条原则.

关键词 教学原则 创新精神 创新能力 师爱 平等原则 趣味性原则 创新意识 物理教学

下载PDF 职称材料

浅谈小学英语课堂教学模式

16

作者 廉桂风 《林区教学》 2003年第Z1期58-59,共2页

教学模式是指在一定的教学思想、教学理论的指导下,在丰富的教学实践上为达到特定的教学目标而将教学活动中的教学思想、教学主体、教学客体、教学目标、教学方法等诸多要素进行有机结合,以教学程序为其外在表现的一种教学操作样式。一... 教学模式是指在一定的教学思想、教学理论的指导下,在丰富的教学实践上为达到特定的教学目标而将教学活动中的教学思想、教学主体、教学客体、教学目标、教学方法等诸多要素进行有机结合,以教学程序为其外在表现的一种教学操作样式。一、"合作——创造活动与评价" 展开更多

关键词 小学英语课堂教学 教学模式 现代教育技术 小组合作学习 教学程序

下载PDF 职称材料

谈螺旋式复习方法

17

作者 王喜清 《中学数学教育（中学教师版）》 2004年第6期22-23,共2页

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》下的初中数学实验教材，打破了传统教材“直线式”的结构形式，体现了知识间相互融合，螺旋上升，逐步深化的原则．该编排无疑更符合学生认知发展规律．然而，基于课程逻辑顺序与心理顺序问，直... 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》下的初中数学实验教材，打破了传统教材“直线式”的结构形式，体现了知识间相互融合，螺旋上升，逐步深化的原则．该编排无疑更符合学生认知发展规律．然而，基于课程逻辑顺序与心理顺序问，直线式与螺旋式间固有的对立统一关系，这种编排也必然使知识的呈现相对“散”．众所周知，数学学习必须经历知识，特别是综合性知识的系统化、结构化过程。 展开更多

关键词 螺旋式复习 复习方法 数学教学 初中 课程标准 北师大版

下载PDF 职称材料

强化教研部门的引领作用 积极推进基础教育课程改革

18

作者 李景霞 刘晓红 《发展导刊》 2003年第6期38-40,共3页

关键词 基础教育 教研部门 课程改革 教师 学生 教学质量 校本培训 校本教研

下载PDF 职称材料

歌曲钢琴伴奏视奏法

19

作者 吴晓红 《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 2002年第3期36-37,共2页

对音乐的热爱和好奇,又具有探索钢琴伴奏的兴趣和进取心,是学习歌曲伴奏视奏练习的最好向导。 视奏要求弹奏者见到一首新鲜的伴奏谱或乐曲,当即能在钢琴上流畅地,按速度要求弹奏完。这种能力的成长,需要有学习和实践的过程。但是,学习... 对音乐的热爱和好奇,又具有探索钢琴伴奏的兴趣和进取心,是学习歌曲伴奏视奏练习的最好向导。 视奏要求弹奏者见到一首新鲜的伴奏谱或乐曲,当即能在钢琴上流畅地,按速度要求弹奏完。这种能力的成长,需要有学习和实践的过程。但是,学习者首先应具有良好的弹琴习惯,如没有良好的弹奏习惯,则会产生很多困难和障碍,甚至会失去学习视奏的信心。 展开更多

关键词 钢琴伴奏 视奏能力 歌曲 伴奏音型 声部进行 乐曲 手指触键 键盘 音响效果 舞蹈节奏

下载PDF 职称材料

素质教育与数学教学

20

作者 张荣 《林区教学》 2004年第Z1期69-70,共2页

在数学教学中实施素质教育,是推进教育改革的需要,是优化课堂教学的核心内容。为此,课堂教学要确立以提高受教育者基本素质为目标的新型教育观念,构建开拓型、发展型、创造型的多种教育模式。同时,教师要为实施素质教育营造一个宽松的... 在数学教学中实施素质教育,是推进教育改革的需要,是优化课堂教学的核心内容。为此,课堂教学要确立以提高受教育者基本素质为目标的新型教育观念,构建开拓型、发展型、创造型的多种教育模式。同时,教师要为实施素质教育营造一个宽松的教学环境。 展开更多

关键词 实施素质教育 数学教学 引导学生 创新精神 数学课堂教学 学生学习 实践能力 教学模式 创造型 教师

下载PDF 职称材料