探寻深化课程改革的现实起点和未来方向——对话教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授 被引量：2

1

作者 黄瑞 刘坚 《今日教育》 2012年第6期10-15,共6页

2011年版义务教育课程标准出台正值新课程走过十年。十年来，新课程历经曲折，始终伴随着质疑声、批评声。在这个节点出台的课程标准包容了十分丰富的内涵。

关键词 发展中心 课程教材 基础教育 课程改革 义务教育课程标准 教育部 教授 刘坚

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听评课的现存问题和范式转型——崔允漷教授答记者问 被引量：24

2

作者 尤炜 《当代教育科学》 北大核心 2007年第24期3-5,共3页

课程改革的关键是教学改革,教学改革的主阵地是课堂。影响课堂教学改革的重要因素之一是听评课制度的改革。从某种程度上说,习惯了的听评课制度严重制约着新课程的推进,制约着素质教育的落实。为此,本期全面介绍华东师范大学课程与教学... 课程改革的关键是教学改革,教学改革的主阵地是课堂。影响课堂教学改革的重要因素之一是听评课制度的改革。从某种程度上说,习惯了的听评课制度严重制约着新课程的推进,制约着素质教育的落实。为此,本期全面介绍华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授与浙江省余杭高级中学关于课堂观察的合作研究成果。从课堂观察的概念、框架与课例三个方面,与读者一起分享他们将课堂观察作为一种新的听评课范式的有效探索,并希望对此感兴趣的同仁不仅能够学到关于课堂观察的本身,而且能够从中体会到这些研究者们的专业精神。 展开更多

关键词 评课 答记者问 范式转型 现存问题 课堂教学改革 课堂观察 课程改革 素质教育

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指向科学素养养成的小学科学教学设计——以《点亮小灯泡》为例 被引量：5

3

作者 吴枫 《基础教育课程》 2021年第10期69-74,共6页

科学素养是公民必备的重要素养。小学阶段,小学科学课程是促进学生科学素养提升的最直接、最重要的课程。教学中,教师应把培育科学素养的意识贯穿教学始终。明确素养内涵,把握学科本质;用好课标、教材,理清教学思路;以学生为主体重构学... 科学素养是公民必备的重要素养。小学阶段,小学科学课程是促进学生科学素养提升的最直接、最重要的课程。教学中,教师应把培育科学素养的意识贯穿教学始终。明确素养内涵,把握学科本质;用好课标、教材,理清教学思路;以学生为主体重构学习活动目标,践行“做中学”。让学生在自主设计实验方案,不断经历实践验证猜想、发现新问题、解决新问题的过程中,巩固拓展所学知识,锤炼科学素养。 展开更多

关键词 科学素养 小学科学教学设计 点亮小灯泡 做中学

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媒体融合时代传统期刊的发展之路 被引量：4

4

作者 刘荣 《新媒体研究》 2018年第18期119-120,共2页

随着数字技术和互联网的蓬勃发展,媒体融合已经成为了传统媒体的转型方向和发展趋势。在媒体融合时代的大背景下,传统期刊的发展面临着极大的挑战。文章对媒体融合时代背景下传统期刊受到的影响和现状进行了分析,探究了传统期刊媒体融... 随着数字技术和互联网的蓬勃发展,媒体融合已经成为了传统媒体的转型方向和发展趋势。在媒体融合时代的大背景下,传统期刊的发展面临着极大的挑战。文章对媒体融合时代背景下传统期刊受到的影响和现状进行了分析,探究了传统期刊媒体融合的发展策略。 展开更多

关键词 新媒体 传统期刊 期刊数字化 媒体融合

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期刊编辑专业化与学术化双向发展培养路径探析 被引量：4

5

作者 沈炯靓 《今传媒》 2022年第12期72-75,共4页

培养期刊编辑专业化与学术化双向发展,符合现代期刊发展的基本诉求,代表着未来期刊的发展方向,应该引起我们的高度关注。本文在解析期刊编辑专业化与学术化内涵的基础上,阐释了期刊编辑专业化与学术化的培养理念,提出期刊编辑应具有学... 培养期刊编辑专业化与学术化双向发展,符合现代期刊发展的基本诉求,代表着未来期刊的发展方向,应该引起我们的高度关注。本文在解析期刊编辑专业化与学术化内涵的基础上,阐释了期刊编辑专业化与学术化的培养理念,提出期刊编辑应具有学术研究意识和深厚的专业知识储备,要主动参与专业学术研讨活动,对专业能力培养进行系统规划,将理论与实践相结合,不断提升自身综合能力,以适应信息时代下期刊的发展要求。 展开更多

关键词 学术期刊 专业化 学术化 培养路径

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传统期刊出版与新媒体融合的路径分析 被引量：4

6

作者 沈炯靓 《新媒体研究》 2018年第15期82-83,共2页

近年来,新媒体技术的优越性随着互联网科技的迅速发展而日益突出,这给传统期刊出版带来了一定的挑战。为适应时代发展,传统期刊出版应与新媒体融合。文章针对传统期刊出版发展现状,结合实践经验,简要提出传统期刊出版与新媒体融合的必要... 近年来,新媒体技术的优越性随着互联网科技的迅速发展而日益突出,这给传统期刊出版带来了一定的挑战。为适应时代发展,传统期刊出版应与新媒体融合。文章针对传统期刊出版发展现状,结合实践经验,简要提出传统期刊出版与新媒体融合的必要性,重点研究分析传统期刊出版与新媒体融合的路径方式,以促进新形势下传统期刊出版的持续发展。 展开更多

关键词 传统期刊出版 新媒体 融合路径 路径分析

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统编教材绍兴调研手记

7

作者 刘沁忆 魏娜 《基础教育课程》 2017年第24期15-19,共5页

2017年10月10日,我们有幸参与了义务教育统编部分教材使用情况的回访调研工作。我们来到的是鲁迅故里——浙江省绍兴市。从古至今,绍兴浓郁的文化教育氛围曾培养过鲁迅、王羲之、陆游、徐渭……还有近代著名的教育家蔡元培等一批又一批... 2017年10月10日,我们有幸参与了义务教育统编部分教材使用情况的回访调研工作。我们来到的是鲁迅故里——浙江省绍兴市。从古至今,绍兴浓郁的文化教育氛围曾培养过鲁迅、王羲之、陆游、徐渭……还有近代著名的教育家蔡元培等一批又一批的名士大家。统编教材在绍兴的投入使用,承接此城优秀的传统文化、教育氛围,围绕立德树人的根本任务, 展开更多

关键词 统编教材 绍兴市 调研 手记 教育氛围 传统文化 教材使用 义务教育

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学术期刊编辑价值判断的制约与消解

8

作者 沈炯靓 《新闻传播》 2023年第10期85-87,共3页

学术期刊编辑对于价值判断有自己的标准,而客观因素的现实存在,对编辑价值判断形成不同影响,对这些制约因素做集中梳理,找到一些消解之法,可以大大提升编辑的价值判断效率,提升编辑审美水平,使其赢得更多口碑和赞誉。影响编辑价值判断... 学术期刊编辑对于价值判断有自己的标准,而客观因素的现实存在,对编辑价值判断形成不同影响,对这些制约因素做集中梳理,找到一些消解之法,可以大大提升编辑的价值判断效率,提升编辑审美水平,使其赢得更多口碑和赞誉。影响编辑价值判断的因素有很多,专业影响、知识限制、名人效应、人际关系、思维方式等,都可能对编辑价值判断形成制约,因此,在探索和设计应对策略时,要做好制约因素的梳理和归结,找到更多应对之策,以提升编辑专业水平,促进期刊健康发展。 展开更多

关键词 学术期刊编辑 价值判断 制约 消解

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关于举办“见证十年——践行教育的理想”征文活动的通知

9

《新课程研究（上旬）》 2014年第2期32-32,共1页

新中国成立后的第八次基础教育课程改革已走过十年。2004年，由李岚清同志亲笔题写的《基础教育课程》杂志正式出版，至今也已十年。《基础教育课程》伴随新世纪基础教育课程改革一路走来，见证了课程的改革与发展。为了庆祝《基础教育... 新中国成立后的第八次基础教育课程改革已走过十年。2004年，由李岚清同志亲笔题写的《基础教育课程》杂志正式出版，至今也已十年。《基础教育课程》伴随新世纪基础教育课程改革一路走来，见证了课程的改革与发展。为了庆祝《基础教育课程》创刊十周年，推进基础教育课程改革纵深发展，促进《国家教育改革发展纲要》的有效实施，《基础教育课程》杂志社、《新课程研究》杂志社联合举办2013-2014年度首届“见证十年——践行教育的理想”全国教师论文活动。现将有关事宜通知如下： 展开更多

关键词 基础教育课程改革 《基础教育课程》 征文活动 理想 新中国成立 创刊十周年 杂志社 发展纲要

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《基础教育课程》读者调查问卷

10

《基础教育课程》 2010年第11期78-78,共1页

关键词 读者调查问卷 基础教育课程 杂志社

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教育部《基础教育课程》杂志社·中国知网关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

11

《基础教育课程》 2010年第11期79-79,共1页

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点,梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策... 第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点,梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径,努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展,不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力,率先实现青少年成长方式的根本转变,推动课程改革向纵深发展,显得尤为必要。 展开更多

关键词 发展规划纲要 全教会精神 《基础教育课程》 课程改革 评选活动 杂志社 教育部 网关

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《基础教育课程》2016年选题指南

12

《基础教育课程》 2016年第13期65-65,共1页

一、选题说明 《基础教育课程》是一本引领基础教育课程新发展的专业性教育刊物。坚持“专业引领、服务实践”的办刊思想，服务于基础教育课程改革。为引领本刊作者研究、深入贯彻十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，研究基础教... 一、选题说明 《基础教育课程》是一本引领基础教育课程新发展的专业性教育刊物。坚持“专业引领、服务实践”的办刊思想，服务于基础教育课程改革。为引领本刊作者研究、深入贯彻十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，研究基础教育课程改革中的重点、难点与热点问题，引领基础教育课程改革向纵深发展，本刊2016年重点征集以下选题。 展开更多

关键词 《基础教育课程》 选题 基础教育课程改革 指南 五中全会精神 教育刊物 专业引领 办刊思想

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《基础教育课程》2016年选题指南

13

《基础教育课程》 2016年第9期16-16,共1页

一、选题说明 《基础教育课程》是一本引领基础教育课程新发展的专业性教育刊物。坚持“专业引领、服务实践”的办刊思想,服务于基础教育课程改革。为引领本刊作者研究、深入贯彻十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,研究基础教育... 一、选题说明 《基础教育课程》是一本引领基础教育课程新发展的专业性教育刊物。坚持“专业引领、服务实践”的办刊思想,服务于基础教育课程改革。为引领本刊作者研究、深入贯彻十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,研究基础教育课程改革中的重点、难点与热点问题,引领基础教育课程改革向纵深发展,本刊2016年重点征集以下选题。 展开更多

关键词 专业引领 办刊思想 教研工作 一本 学科课程标准 法治教育 学科核心 中华优秀传统 考试制度改革 课堂研究

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《基础教育课程》读者调查问卷

14

《基础教育课程》 2010年第12期78-78,共1页

关键词 基础教育课程 读者调查问卷 校本课程

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教育部《基础教育课程》杂志社·中国知网关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

15

《基础教育课程》 2010年第12期79-79,共1页

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布，标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点，梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有... 第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布，标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点，梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略，探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径，努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展，不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力， 展开更多

关键词 发展规划纲要 全教会精神 课程改革 评选活动 征文 教育改革 实践能力 社会责任感

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《基础教育课程》2016年选题指南

16

《基础教育课程》 2016年第7期40-40,共1页

一、选题说明《基础教育课程》是一本引领基础教育课程新发展的专业性教育刊物。坚持＂专业引领、服务实践＂的办刊思想,服务于基础教育课程改革。

关键词 办刊思想 一本 专业引领 选题范围 教研工作 课堂研究 学科课程标准 教学研究 中华优秀传统 考试制度改革

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《基础教育课程》2016年选题指南

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《基础教育课程》 2016年第5期27-27,共1页

一、选题说明 《基础教育课程》是一本引领基础教育课程新发展的专业性教育刊物。坚持“专业引领、服务实践”的办刊思想，服务于基础教育课程改革。为引领本刊作者研究、深入贯彻十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，研究基础教... 一、选题说明 《基础教育课程》是一本引领基础教育课程新发展的专业性教育刊物。坚持“专业引领、服务实践”的办刊思想，服务于基础教育课程改革。为引领本刊作者研究、深入贯彻十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，研究基础教育课程改革中的重点、难点与热点问题，引领基础教育课程改革向纵深发展，本刊2016年重点征集以下选题。 展开更多

关键词 《基础教育课程》 选题 基础教育课程改革 指南 五中全会精神 教育刊物 专业引领 办刊思想

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“寄语课改新阶段”征文启事

18

《基础教育课程》 2009年第11期35-35,共1页

日前，全国基础教育课程改革经验交流会在江苏南京闭幕。在这次会议上，与会代表普遍认为：过去的八年是新课程实验、探索和推广阶段。目前，课程改革到了一个新的深化阶段。那么，新阶段的特征是什么？针对新阶段的新特征，在推进课改... 日前，全国基础教育课程改革经验交流会在江苏南京闭幕。在这次会议上，与会代表普遍认为：过去的八年是新课程实验、探索和推广阶段。目前，课程改革到了一个新的深化阶段。那么，新阶段的特征是什么？针对新阶段的新特征，在推进课改的工作策略上应做哪些调整？还有，八年来哪些经验与成果需要总结推广？ 展开更多

关键词 征文启事 课改 基础教育课程改革 经验交流会 新课程实验

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教育部《基础教育课程》杂志社·中国知网关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

19

《基础教育课程》 2011年第1期152-152,共1页

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点,梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策... 第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点,梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径,努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展,不断提高广大中小学生的社会荑任感、创新精神和吠践能力，率先实现青少年成长方式的根本转变，推动课程改革向纵深发展，显得尤为必要。 展开更多

关键词 发展规划纲要 全教会精神 《基础教育课程》 课程改革 评选活动 杂志社 教育部 网关

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关于举办“见证十年——践行教育的理想”征文活动的通知

20

《基础教育课程》 2014年第3期F0003-F0003,共1页

2004年，由李岚清同志亲笔题写的《基础教育课程》杂志正式出版，至今已十年。《基础教育课程》伴随新世纪基础教育课程改革一路走来，见证了课程的改革与发展。为了庆祝《基础教育课程》创刊十周年，推进基础教育课程改革纵深发展，

关键词 《基础教育课程》 征集活动 基础教育课程改革 理想 创刊十周年 李岚清 深发展

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