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内地新疆少数民族大学生心理适应的现状与对策--以上海高校为例 被引量：4
1
作者 周源源 洪汉英 《中国民族教育》 2016年第1期62-64,共3页
上海各高校招收的新疆少数民族学生中,维吾尔族和哈萨克族占多数。为了了解他们的总体心理适应情况,并对其文化心理适应、学业适应以及人际交往适应的现状进行分析,笔者对上海高校中的部分维吾尔族和哈萨克族大学生进行了问卷调查以及... 上海各高校招收的新疆少数民族学生中,维吾尔族和哈萨克族占多数。为了了解他们的总体心理适应情况,并对其文化心理适应、学业适应以及人际交往适应的现状进行分析,笔者对上海高校中的部分维吾尔族和哈萨克族大学生进行了问卷调查以及访谈。总共发放问卷150份,收回问卷143份,有效问卷达到95.3%;其中男生78人,占54.5%;女生65人,占45.5%。同时,为进一步了解心理适应问题的根源,还深度访谈了10名学生,男生和女生分别5人,其中维吾尔族学生7人,哈萨克族学生3人。在此基础上, 展开更多
关键词 新疆少数民族 心理适应 维吾尔族学生 上海高校 问卷调查 学习过程 人际交往 班级同学 外在动机 内在动机
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“洪汉英工作室”与内地少数民族大学生培养模式
2
作者 苏闻宇 关琳子 《新丝路学刊》 2017年第1期124-137,共14页
内地新疆籍少数民族大学生是国家的宝贵人才资源,是建设社会主义事业的后备军与接班人,依托内地优质教育资源培养新疆少数民族人才也是党中央推进少数民族教育事业发展的战略创举。由于地区发展差异、民族语言不同等原因,对内地新疆籍... 内地新疆籍少数民族大学生是国家的宝贵人才资源,是建设社会主义事业的后备军与接班人,依托内地优质教育资源培养新疆少数民族人才也是党中央推进少数民族教育事业发展的战略创举。由于地区发展差异、民族语言不同等原因,对内地新疆籍少数民族大学生的培养应当在共同教育目标的指引下,严格遵循民族教育发展的客观规律,尽快探索出一条适合内地新疆少数民族大学生的培养模式。本文以＂洪汉英工作室＂为例予以案例跟踪研究,旨在揭示西部少数民族人才培养之于＂一带一路＂建设的意义。 展开更多
关键词 新疆少数民族大学生 洪汉英工作室 人才培养模式 一带一路
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