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颜元礼仪思想简论
1
作者 陈山榜 《道德与文明》 CSSCI 北大核心 2004年第6期25-28,共4页
颜元对礼极为重视 ,然而他借礼以尽性践形的思想与程、朱借礼以“灭人欲”的思想有着天渊之别。随着社会进步 ,礼的实质内容已发生了深刻变化。在社会转型期 ,应当自觉地主动地去构建新的礼仪。
关键词 颜元 礼仪 传统文化
原文传递
颜元的教育目的与培养目标论 被引量：4
2
作者 陈山榜 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2004年第4期75-77,共3页
中国古代的学校教育，从诞生的那一天起，就是以统治人民为目的，以培养统治阶级的接班人为目标。无论是奴隶社会的以师氏保氏教国子，还是封建时代各级政府设学招考学子，其办学目的和培养目标基本未超出上述范围。不仅官办学校是这样... 中国古代的学校教育，从诞生的那一天起，就是以统治人民为目的，以培养统治阶级的接班人为目标。无论是奴隶社会的以师氏保氏教国子，还是封建时代各级政府设学招考学子，其办学目的和培养目标基本未超出上述范围。不仅官办学校是这样，就是一些“民办”学校也是这样。孔丘等创办私学，不让学生学稼学圃，而是灌输“学而优则仕”、 展开更多
关键词 颜元 教育目的 培养目标 学校教育 教学内容 中国 古代教育史
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严复教育改革思想探析 被引量：1
3
作者 陈山榜 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1999年第1期62-64,共3页
上个世纪之交，面对中华民族的内忧外患，著名思想家、教育家严复提出了通过振兴教育，以使炎黄种类文明自立的主张，这被许多史家称之为“教育救国论”。但是，严复并不认为任何教育都能救国。他强调，中国旧的传统教育不仅不能救国，... 上个世纪之交，面对中华民族的内忧外患，著名思想家、教育家严复提出了通过振兴教育，以使炎黄种类文明自立的主张，这被许多史家称之为“教育救国论”。但是，严复并不认为任何教育都能救国。他强调，中国旧的传统教育不仅不能救国，恰恰是亡国灭种的重要根源，唯有科学... 展开更多
关键词 严复 教育改革 教育思想 全面发展 教育内容 培养目标 教育方法
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