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话语标记“怎么说呢”
被引量：
2
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作者
刘焱
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2014年第5期74-81,共8页
现代汉语中,"怎么说呢"有三种功能:询问动作行为的方式,否定动作行为,话语标记。这中间经历了从实到虚的语法化过程,也是主观性不断增强的过程。"怎么说呢"最初为特指疑问句,询问动作行为的方式。当出现在反问语境...
现代汉语中,"怎么说呢"有三种功能:询问动作行为的方式,否定动作行为,话语标记。这中间经历了从实到虚的语法化过程,也是主观性不断增强的过程。"怎么说呢"最初为特指疑问句,询问动作行为的方式。当出现在反问语境中时,其疑问功能经语用推理变成了否定功能,并进一步由否定动作行为的方式转喻为否定动作行为的发生。语用推理最终凝固而成了主观性表达成分,即话语标记的"怎么说呢"。
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关键词
怎么
说
呢
话语标记
语用推理
转喻
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职称材料
题名
话语标记“怎么说呢”
被引量：
2
1
作者
刘焱
机构
上海财经大学国际文化交流学院
出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2014年第5期74-81,共8页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"现代汉语批评性话语标记研究"(13YJA740037)
文摘
现代汉语中,"怎么说呢"有三种功能:询问动作行为的方式,否定动作行为,话语标记。这中间经历了从实到虚的语法化过程,也是主观性不断增强的过程。"怎么说呢"最初为特指疑问句,询问动作行为的方式。当出现在反问语境中时,其疑问功能经语用推理变成了否定功能,并进一步由否定动作行为的方式转喻为否定动作行为的发生。语用推理最终凝固而成了主观性表达成分,即话语标记的"怎么说呢"。
关键词
怎么
说
呢
话语标记
语用推理
转喻
Keywords
zenmeshuone
(
怎么
说
呢
)
discourse marker
pragmatic inference
metonymy
分类号
H136 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
话语标记“怎么说呢”
刘焱
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2014
2
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