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本科生英语续式教学与书面纠错的互动关系——一项基于“小说续写”的实验研究
被引量：
1
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作者
张朦
《湘南学院学报》
2020年第3期102-107,121,共7页
纠错反馈作为课堂教学的重要反馈形式,对学习者起到至关重要的作用。以英语专业学生为研究对象,通过整群随机抽样方式探讨课堂纠错与续写任务的关系,结果发现:书面纠错反馈对小说续写能力和外语水平有积极影响,学习者认为在小说续写过程...
纠错反馈作为课堂教学的重要反馈形式,对学习者起到至关重要的作用。以英语专业学生为研究对象,通过整群随机抽样方式探讨课堂纠错与续写任务的关系,结果发现:书面纠错反馈对小说续写能力和外语水平有积极影响,学习者认为在小说续写过程中,教师给予适当的纠错可产生促学效应。
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关键词
英语续式教学
书面纠错反馈
小说续写
互动
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题名
本科生英语续式教学与书面纠错的互动关系——一项基于“小说续写”的实验研究
被引量：
1
1
作者
张朦
机构
云南大学旅游文化学院外语学院
出处
《湘南学院学报》
2020年第3期102-107,121,共7页
基金
云南大学旅游文化学院校级项目(XYJG201807)
云南大学旅游文化学院校级基金项目(2019XY09)。
文摘
纠错反馈作为课堂教学的重要反馈形式,对学习者起到至关重要的作用。以英语专业学生为研究对象,通过整群随机抽样方式探讨课堂纠错与续写任务的关系,结果发现:书面纠错反馈对小说续写能力和外语水平有积极影响,学习者认为在小说续写过程中,教师给予适当的纠错可产生促学效应。
关键词
英语续式教学
书面纠错反馈
小说续写
互动
Keywords
continuation
teaching
of
English
written
error-correction
feedback
novel
re
written
interaction
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
本科生英语续式教学与书面纠错的互动关系——一项基于“小说续写”的实验研究
张朦
《湘南学院学报》
2020
1
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引证文献
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