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“兴趣+任务”教学模式在《文献检索及论文写作》教学中的应用 被引量:16
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作者 李玉中 王志新 +3 位作者 唐姣玉 滕涛 刘最 黄慧珍 《教育教学论坛》 2019年第51期187-188,共2页
《文献检索及论文写作》是本科生的一门重要课程,对学生吸收新知识,申请科技项目及毕业论文写作都是非常重要的。但其教学内容乏味、枯燥,学生学习效果不佳。作者将学生的个人兴趣与本课程的课下作业相结合,并在课堂上穿插生活话题、科... 《文献检索及论文写作》是本科生的一门重要课程,对学生吸收新知识,申请科技项目及毕业论文写作都是非常重要的。但其教学内容乏味、枯燥,学生学习效果不佳。作者将学生的个人兴趣与本课程的课下作业相结合,并在课堂上穿插生活话题、科技前沿和教学实例,以提高学生的课堂注意力和学习效率,取得了较好的效果。可为讲授本课程的高校教师提供参考。 展开更多
关键词 文献检索 论文写作 兴趣+任务 教学模式
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激发农村小学生写作兴趣的教学策略初探 被引量:15
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作者 柳晓青 《宁波教育学院学报》 2010年第2期96-98,共3页
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,既是实现语文课程目标的重点,又是语文教学的难点。作文教学的核心是提高学生写作能力,关键是激发学生的写作兴趣。在新课程理念下,探索激发农村小学生写作兴趣的教学策略,对提高农村小学语文教... 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,既是实现语文课程目标的重点,又是语文教学的难点。作文教学的核心是提高学生写作能力,关键是激发学生的写作兴趣。在新课程理念下,探索激发农村小学生写作兴趣的教学策略,对提高农村小学语文教学效益具有一定的现实意义。 展开更多
关键词 农村小学生 写作兴趣 教学策略
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新课标背景下初中语文写作教学策略探赜 被引量:1
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作者 林昆勇 《成才之路》 2024年第11期109-112,共4页
语文作为一门基础性科目,是培养学生各项能力的重要载体,而写作教学在提升学生核心素养方面具有重要作用。在新课标背景下,教师应在写作教学中遵循学生的身心发展特点及主体认知规律,结合提质增效的目标优化课堂设计,以激发学生的写作... 语文作为一门基础性科目,是培养学生各项能力的重要载体,而写作教学在提升学生核心素养方面具有重要作用。在新课标背景下,教师应在写作教学中遵循学生的身心发展特点及主体认知规律,结合提质增效的目标优化课堂设计,以激发学生的写作兴趣、利用读写结合激活学生的想象力、创设多元化写作教学情境、组织多样化写作教学活动、科学设计评改方法等创新性教学策略,构建高效语文课堂,积极提升学生的理解认知能力,发展学生的学科素养。 展开更多
关键词 新课标 初中语文 写作教学 兴趣 情境 评价
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平实书写的意趣:论安妮·埃尔诺小说《位置》的真与实
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作者 张若强 宋学智 《广东外语外贸大学学报》 2024年第4期98-108,共11页
安妮·埃尔诺的作品多从自己的生活经验和成长经历,反映整个社会的变迁和历史的演进,同时展现个人的情感世界。她在小说《位置》中,把平实书写发挥到了极致。这种自然而然的书写风格不过分强调故事情节和转折点,使读者关注到细节和... 安妮·埃尔诺的作品多从自己的生活经验和成长经历,反映整个社会的变迁和历史的演进,同时展现个人的情感世界。她在小说《位置》中,把平实书写发挥到了极致。这种自然而然的书写风格不过分强调故事情节和转折点,使读者关注到细节和人物的心理变化,以拙辞孕巧义,以庸事萌新意,在文本中书写真实,融个人记忆、社会记忆于一体。同时,平实书写成就了独特的意趣。她在小说中,以父亲的一生、父女的关系、父母的爱情等为节点,以平凡、普通的语言,书写社会与个体的真实,白描出其对于思想、情感和趣味的追求。 展开更多
关键词 安妮·埃尔诺 《位置》 平实书写 真实 意趣
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中职记叙文写作教学困境破局:反转策略的应用
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作者 郭颖华 《成才之路》 2024年第23期105-108,共4页
在写作中,部分中职学生存在缺乏写作兴趣、立意模糊、无话可说、情节设置不当等问题。为此,教师可借鉴爆款短视频的流量密码——反差(反转)策略,并建立用户思维,将反转策略应用于写作课堂。保持课堂关注,是学生习得知识、技能的重要保... 在写作中,部分中职学生存在缺乏写作兴趣、立意模糊、无话可说、情节设置不当等问题。为此,教师可借鉴爆款短视频的流量密码——反差(反转)策略,并建立用户思维,将反转策略应用于写作课堂。保持课堂关注,是学生习得知识、技能的重要保障。用设计短视频的方法来设计教学,是促使学生保持课堂关注的有效举措。文章以记叙文教学为例,探究反转策略的具体应用:从兴趣索然到兴致勃勃、从立意模糊到中心明确、从无话可说到滔滔不绝、从平铺直叙到波澜起伏。 展开更多
关键词 写作教学 反转 破局 短视频 兴趣 立意 情节
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《应用写作》教法探讨 被引量:6
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作者 关伟 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 1999年第1期21-25,共5页
应用写作是大学生应具备的基本功.但在教学中,应用文难教难学,怎么解决?通过总结多年的教学实践经验,提出激发兴趣,改进教法,强化训练等做法,并从理论和实践的结合上加以分析,阐述了具体做法及收到的实效.
关键词 大学生 《应用写作》 教学法 大学语文 作文教学 兴趣 训练
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板书在物理化学多媒体教学中的合理运用 被引量:5
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作者 刘华丽 刘丽君 《湖北第二师范学院学报》 2012年第2期110-111,共2页
运用多媒体教学手段可以生动地展现物理化学中一些抽象的概念或现象。而物理化学中诸多原理和公式需要给出严格的推导,单一的多媒体教学手段在物理化学教学中难以达得理想的效果。板书与多媒体展示的有机结合,才能更好的引导学生思考相... 运用多媒体教学手段可以生动地展现物理化学中一些抽象的概念或现象。而物理化学中诸多原理和公式需要给出严格的推导,单一的多媒体教学手段在物理化学教学中难以达得理想的效果。板书与多媒体展示的有机结合,才能更好的引导学生思考相关知识的来龙去脉,从而提高教学质量和效果。 展开更多
关键词 物理化学 多媒体 板书 学习兴趣 教学效果
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大学日语教学中写作能力的培养 被引量:5
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作者 贺亚芹 《鸡西大学学报(综合版)》 2007年第1期55-56,85,共3页
为适应新大学日语教学大纲的要求,我们有必要重新审视我们的日语教学,培养学生扎实的语言基础,提高日语实际运用能力和修养。同时,还要让学生了解日本人的思维方式和日本文化。这样,才能综合培养学生的基本素质,提高写作能力,掌握交际工... 为适应新大学日语教学大纲的要求,我们有必要重新审视我们的日语教学,培养学生扎实的语言基础,提高日语实际运用能力和修养。同时,还要让学生了解日本人的思维方式和日本文化。这样,才能综合培养学生的基本素质,提高写作能力,掌握交际工具,成为适合于时代的复合型人才。 展开更多
关键词 写作能力 语言基础 兴趣 思维能力
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小学语文教学中如何培养学生的写作兴趣与能力 被引量:3
9
作者 安淑芳 《当代家庭教育》 2022年第18期117-120,共4页
小学语文教学的核心作用在于培养学生的学科素养,对教师的整体综合水平要求较高,在小学语文教学过程中,教师尤其要注重培养学生的语言表达能力。写作教学作为持续性提高学生语言表达能力和写作水平强有力的措施,教师应在充分尊重学生个... 小学语文教学的核心作用在于培养学生的学科素养,对教师的整体综合水平要求较高,在小学语文教学过程中,教师尤其要注重培养学生的语言表达能力。写作教学作为持续性提高学生语言表达能力和写作水平强有力的措施,教师应在充分尊重学生个体差异性的基础上,进一步创新小学语文写作教学方法和模式,助力学生写作水平的提高,增强学生的自信心,为学生的良好发展提供支撑。 展开更多
关键词 小学语文 写作兴趣 写作能力 培养措施
原文传递
中学生作文存在的问题及其对策探析 被引量:3
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作者 邹秀全 《科教文汇》 2013年第14期167-168,共2页
文字写作能力是语言表达能力的重要组成部分。目前中学生作文写作仍存在比较突出的问题。提升中学生作文写作水平,需要老师激发学生兴趣、提高写作热情,引导学生广泛阅读名著、学习妙语美句;也需要老师开展各种活动,重视作文讲评,创新... 文字写作能力是语言表达能力的重要组成部分。目前中学生作文写作仍存在比较突出的问题。提升中学生作文写作水平,需要老师激发学生兴趣、提高写作热情,引导学生广泛阅读名著、学习妙语美句;也需要老师开展各种活动,重视作文讲评,创新教学模式。 展开更多
关键词 作文 写作兴趣 素材 教学模式
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对应用文写作教学中情景模拟的思考 被引量:3
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作者 彭波 《大连教育学院学报》 2014年第1期32-33,共2页
在应用文写作教学中使用情景模拟,能够很好地进行知识的讲解与运用,以直接有效的方式把一些复杂或不易接受的应用文写作理论通过情景模拟展现出来,从而让学生去体会和分析,让学生去把握写作要素的关键,进一步掌握知识运用的技巧和方法,... 在应用文写作教学中使用情景模拟,能够很好地进行知识的讲解与运用,以直接有效的方式把一些复杂或不易接受的应用文写作理论通过情景模拟展现出来,从而让学生去体会和分析,让学生去把握写作要素的关键,进一步掌握知识运用的技巧和方法,提高应用文写作能力。 展开更多
关键词 应用文写作 情景模拟 兴趣
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小学中年级学生写作兴趣的培养 被引量:3
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作者 师艳霞 《科教导刊》 2014年第5期102-103,共2页
"兴趣是最好的老师",对于刚刚学写作文的中年级学生而言,任何新鲜的东西都能引起他们的兴趣。如果在他们学习写作的开始就注意挖掘生活、读写结合、有序训练,精心评改,珍视成果,培养和激发他们写作的兴趣,变"要我写"... "兴趣是最好的老师",对于刚刚学写作文的中年级学生而言,任何新鲜的东西都能引起他们的兴趣。如果在他们学习写作的开始就注意挖掘生活、读写结合、有序训练,精心评改,珍视成果,培养和激发他们写作的兴趣,变"要我写"为"我要写",就能逐步养成良好的写作习惯。 展开更多
关键词 小学中年级 作文教学 兴趣培养
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“游戏”在高职应用文写作教学中的应用 被引量:3
13
作者 陈曙娟 《江苏经贸职业技术学院学报》 2009年第1期82-84,共3页
如何提高高职应用文写作的教学效果,是教师亟待解决的问题。"游戏"教学法以先进的教学理念为指导,把传统教学变成快乐教学,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握应用文写作的知识和技能。适当将"游戏"引入高职应用文写作教... 如何提高高职应用文写作的教学效果,是教师亟待解决的问题。"游戏"教学法以先进的教学理念为指导,把传统教学变成快乐教学,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握应用文写作的知识和技能。适当将"游戏"引入高职应用文写作教学,使"游戏"成为教学活动的有机组成部分之一,能够激发学生学习应用文写作的兴趣,取得良好教学效果。 展开更多
关键词 应用文写作 “游戏”教学法 教学理念 学习兴趣
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对小学语文作文教学的研究 被引量:3
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作者 陈倩 《学周刊(中旬)》 2016年第4期41-42,共2页
作文一直以来都是语文教学的难点,"教师怕教、学生怕学",存在着许多问题,如学生兴趣不高,缺乏写作素材等。该文从三方面对如何搞好小学语文作文教学进行了研究,旨在全面提高小学生的作文水平。
关键词 作文教学 写作兴趣 作文素材 作文评改
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提高智障学生写字兴趣的策略研究 被引量:3
15
作者 王成琴 《南京特教学院学报》 2010年第2期35-38,共4页
写字可以训练智障学生的精细动作能力,为智障学生今后完成较为复杂的技能打下基础。同时,学会写字又是智障学生与他人沟通交往、适应社会生活的重要技能。对于智障学生来说,写字的兴趣决定了写字训练的效果,只有学生产生了兴趣,才能克... 写字可以训练智障学生的精细动作能力,为智障学生今后完成较为复杂的技能打下基础。同时,学会写字又是智障学生与他人沟通交往、适应社会生活的重要技能。对于智障学生来说,写字的兴趣决定了写字训练的效果,只有学生产生了兴趣,才能克服惰性,勤奋地练习写字。本文通过故事激趣、指导引趣、榜样促趣、氛围拾趣、游戏增趣、竞赛添趣、评价提趣、习惯固趣等教学方式,积极探索了提高智障学生写字兴趣的策略。 展开更多
关键词 智障学生 写字兴趣 策略
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源流并导,标本兼治——浅析中小学写字教学的现状和对策 被引量:3
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作者 尹功仁 《四川教育学院学报》 2008年第12期108-109,112,共3页
初中生写字普遍偏差,其原因是多方面的。为改变这一现状,要宣传汉字的功能意义、艺术魅力、审美价值,激发兴趣,打实基础,传授书写技能,提高写字水平。
关键词 写字教学 文化内核 审美价值 兴趣 技能
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小学语文教学中如何培养学生的写作兴趣与能力 被引量:3
17
作者 宋春燕 《天津教育》 2021年第30期149-151,共3页
随着我国经济发展的逐渐加快,对教育的要求开始严格化。因此,小学语文教师探索有效的措施,提高学生对写作的兴趣,并培养他们的写作能力,实现教学质量的显著提升。当前,小学语文课堂的写作兴趣、能力培养存在一定的问题,有待教师解决。... 随着我国经济发展的逐渐加快,对教育的要求开始严格化。因此,小学语文教师探索有效的措施,提高学生对写作的兴趣,并培养他们的写作能力,实现教学质量的显著提升。当前,小学语文课堂的写作兴趣、能力培养存在一定的问题,有待教师解决。通过应用多种教学手段,排除相关问题,便能实现教学质量的提升,有利于提升课堂效率。本文首先分析了进行写作兴趣和能力培养的重要性,随后阐述存在的问题,并深入研究策略途径,以供参考。 展开更多
关键词 小学语文 写作兴趣 能力培养
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如何激发学生的写作兴趣 被引量:2
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作者 韦金余 《科教文汇》 2013年第29期164-165,共2页
如何培养和提高学生的写作能力?根据自己多年的教学实践,我认为有四个途径:写自身体验,唤起写作兴趣;用灵活多样的指导,激发写作兴趣;指导学生多途径积累素材,培养写作兴趣;评改激励,提高写作兴趣。
关键词 写作能力 写作兴趣 教学实践
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浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养 被引量:2
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作者 黄丽玲 《当代教研论丛》 2020年第1期28-29,共2页
小学语文教学中,作文教学是重中之重。作为教师,在加强写作教学的同时,应注重培养学生的写作兴趣,以此调动学生写作的主观能动性、自主性,让学生达到文从字顺,情真意切的良好写作水平。文章概述了当前小学生的写作现状,从优化教学方法... 小学语文教学中,作文教学是重中之重。作为教师,在加强写作教学的同时,应注重培养学生的写作兴趣,以此调动学生写作的主观能动性、自主性,让学生达到文从字顺,情真意切的良好写作水平。文章概述了当前小学生的写作现状,从优化教学方法、夯实学生基础及培养写作习惯三个方面,浅谈小学生语文教学中学生写作兴趣的培养策略。 展开更多
关键词 小学语文 写作兴趣 写作能力
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如何提高学生的写作能力 被引量:2
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作者 杨小厉 《承德民族师专学报》 2008年第4期112-114,共3页
主要通过激发学生兴趣,挖掘写作潜能;鼓励学生观察,引导感悟生活;引导学生多读,积累写作素材;加强写作指导,提高写作水平;重视修改讲评,孕育写作热情等五个方面论述了如何提高学生的写作能力.
关键词 培养 写作能力 兴趣 观察 讲评
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