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题名基于教师实践性智慧发展的智慧课堂实验室设计研究
被引量：14
- 1
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作者
许勇辉
吴明超
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机构
顺德区嘉信西山小学
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2013年第3期109-113,共5页
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基金
广东省教育科学"十二五"规划2011年度教育信息技术研究项目"智慧课堂实验室的开发与应用研究"(项目编号:11JXN075)阶段性研究成果
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文摘
实践性智慧是教师专业发展的基础点和生长点。然而,其本身具有的生成性,缄默性和情景化等特点成为阻碍教师相应成长的制约因素。文章提出智慧课堂实验室以化解此问题,并且以"为什么"、"是什么"和"怎么做"的论证逻辑阐释智慧课堂实验室及其设计。首先对设计的理论构基进行剖析,梳理设计的理论来源和合法性;其次从环境,资源和方案三个层面构建智慧课堂实验室,打造实践境脉构建解题方案;最后提出课堂真实性,主题选择合理性,群体参与性等内在应用原则以及行动学习策略的应用方法,旨在有效利用智慧课堂实验室。智慧课堂实验室设计的最终目的是通过在实践中研究促进教师专业发展。
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关键词
教师专业发展
实践
实践性智慧
智慧课堂实验室
设计
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Keywords
teacher professional development
practice
practical wisdom
the wisdom classroom laboratory
design
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名智慧课堂实验室的开发与应用
被引量：4
- 2
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作者
许勇辉
吴明超
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机构
顺德区嘉信西山小学
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出处
《中国医学教育技术》
2013年第5期558-561,共4页
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基金
2011年度广东省教育科学"十二五"规划教育信息技术研究项目"智慧课堂实验室的开发与应用研究"(11JXN075)
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文摘
在介绍智慧课堂实验室具有教、观分开新结构及独立的教学、听评课与智能录播新功能的基础上,从课前备课、课中授课以及课后思课等环节的联动,分析了智慧课堂实验室实践方案。研究表明,智慧课堂实验室可以支持专业化的教学研究,在教师实践知识的发展方面有推动作用,也为相关及后续研究奠定重要理论与实践基础。
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关键词
智慧课堂实验室
设计
应用
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Keywords
wisdom classroom laboratory
design
application
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名教师专业发展的信息化干预系统构建与应用研究
被引量：1
- 3
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作者
吴明超
许勇辉
经倩霞
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机构
佛山市顺德德胜小学
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出处
《江苏开放大学学报》
2015年第6期32-38,共7页
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基金
广东省教育科学"十二五"规划2012年度研究项目"基于课程标准的教师教学能力发展研究"(2012YQJK129)
佛山市顺德区教育科学"十二五"规划课题2015年度研究项目"教学有效性视角下小学教师实践性知识建构的行动研究"(SDJKZ2015008)
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文摘
信息技术支持教师专业发展有从"课外"走向"课内",直接影响课堂实践的趋势。基于心理学干预发展认知原理,以"教学内容—技术手段—教研共同体"干预模型具象建构的信息化的智慧课堂实验室干预系统,能够实现对课堂教学直接的干预,收获高质的教学效果,通过干预、冲突、反思帮助教师提高教学理解,丰富教学体验,从而有效地促进教师实践性智慧的发展。
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关键词
信息技术
教师专业发展
干预系统
智慧课堂实验室
实践性智慧
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Keywords
information technology
teachers＇ professional development
intervention system
wisdom classroom laboratory
practical wisdom
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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