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试论西部少数民族教育的课程改革 被引量：4
1
作者 章光洁 尹弘飚 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期177-182,共6页
课程是学校教育的核心，课程改革是教育持续发展的动力。本文试图通过分析少数民族教育课程的历史与现状，运用双重性理论和多元文化教育理论，并结合现实来论述西部少数民族教育课程改革的必要性和可能性，进而提出改革建议。
关键词 西部 少数民族教育 课程改革
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