教学评价在西医院校护理专业中医学课程实践中的应用 被引量：12

1

作者 杨丹 吴群励 +4 位作者 梁晓春 田国庆 孙华 朴元林 张孟仁 《基础医学与临床》 CSCD 2019年第12期1805-1808,共4页

目的探索教学评价在西医院校护理专业“中医学”课程实践中的作用。方法总结2012年至2017年在北京协和医学院护理专业学生中开展“中医学”课程教学评价。结果学生对课程设置及授课内容、讲课内容符合教学大纲要求、考试内容符合教学大... 目的探索教学评价在西医院校护理专业“中医学”课程实践中的作用。方法总结2012年至2017年在北京协和医学院护理专业学生中开展“中医学”课程教学评价。结果学生对课程设置及授课内容、讲课内容符合教学大纲要求、考试内容符合教学大纲要求、教学方法有助于培养学生独立思考能力和解决问题的能力四方面的完全满意度总体呈上升趋势。结论教学评价的应用在“中医学”课程实践中起到促进作用。 展开更多

关键词 教学评价 西医院校 中医学 护理专业

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对西医院校中医学课堂教学的想法和体会 被引量：10

2

作者 卢建平 《中国中医药现代远程教育》 2016年第1期25-27,共3页

为提高西医院校中医学课堂教学质量,需要明确中医学的教学定位和教学目标,改革中医学的课堂教学模式。课堂教学过程中,重视绪言导论教学,重视认知思维方式培养,重视教学内容调整,同时重视教学方法的应用,理论联系实际,重视学科发展前沿。

关键词 西医院校 中医学教学 课堂教学

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西医院校中医学教学内容改革的思考 被引量：8

3

作者 杨昆蓉 张颖 许东云 《中国中医药现代远程教育》 2020年第18期172-174,共3页

西医院校的中医学教学面临诸多问题。多数学者聚焦教学方法的改革,鲜有对教学内容改革的文献报道。作者从事多年西医院校中医学教学工作,探索基于教学目标的教学内容改革,提出了几个方面的改革探索:一是教师充分掌握教学大纲,细化教学... 西医院校的中医学教学面临诸多问题。多数学者聚焦教学方法的改革,鲜有对教学内容改革的文献报道。作者从事多年西医院校中医学教学工作,探索基于教学目标的教学内容改革,提出了几个方面的改革探索:一是教师充分掌握教学大纲,细化教学大纲要求;二是培养学生的中医思维模式;三是见习课和理论课有机结合十分重要;四是合理化设置考核方式。通过以上对教学内容改革的探索,有效避免因学时压缩带来的教学问题,使学生能够初步掌握学习中医的方法,达到"授之以渔"和培养人才的目的。 展开更多

关键词 西医院校 中医学 教学改革

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西医高等院校中医教学存在的问题及改革的思考 被引量：8

4

作者 梁晓春 田国庆 +3 位作者 孙华 徐惠媛 张孟仁 王道海 《医学教育探索》 2006年第12期1121-1122,共2页

本文对西医高等院校中医教学中存在问题进行了分析,现行的教学方法很难达到预期的目标。提出了应该编写适合西医高等院校的中医学教材,改革中医学教学方法,理论与实践紧密结合等教学改革的思路与对策。

关键词 中医教学 西医高等院校 教学改革

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西医院校八年制医学生中医临床实习效果问卷调查与分析 被引量：6

5

作者 辛喜艳 汪恒 李东 《中国中医药现代远程教育》 2020年第3期172-173,共2页

目的分析西医院校八年制医学生中医临床实习效果。方法以调查问卷形式从教学内容、教师素养以及八年制医学生学生专业兴趣三方面对中医临床实习效果进行调查和分析。结果教学内容、教师素养及学生专业兴趣均与教学效果有关。临床带教中... 目的分析西医院校八年制医学生中医临床实习效果。方法以调查问卷形式从教学内容、教师素养以及八年制医学生学生专业兴趣三方面对中医临床实习效果进行调查和分析。结果教学内容、教师素养及学生专业兴趣均与教学效果有关。临床带教中应以中医四诊方法为重点,重视中医药知识在八年制学生临床工作中的实用性,提高教师素养,培养学生学习中医药的兴趣。结论从西医院校中医教学实际需求出发,提高西医院校中医教学质量。 展开更多

关键词 西医院校 八年制医学生 中医临床实习 问卷调查

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西医院校从事针灸学教学的体会与思考 被引量：5

6

作者 谢文霞 张劲军 +1 位作者 叶天申 陈勇 《浙江中医药大学学报》 CAS 2007年第6期772-,774,共2页

针对西医院校学生学习中医针灸的特殊性和教学中存在的问题,改进教学方法,提高教学效果,为中西医结合人才的培养奠定基础。

关键词 中医针灸 教学改革 西医院校

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五位一体式教学模式在中医学课程的应用 被引量：1

7

作者 张海钰 王晶 马卫 《中国中医药现代远程教育》 2024年第6期36-38,共3页

目的研究“五位一体”混合式教学模式在西医院校中医学课程的应用效果。方法随机抽取山东医学高等专科学校2022级临床专业4个班,分成2组教授中医学课程,一组为实验组,采取五位一体混合式教学模式;另一组为对照组,采取传统教学模式。比较... 目的研究“五位一体”混合式教学模式在西医院校中医学课程的应用效果。方法随机抽取山东医学高等专科学校2022级临床专业4个班,分成2组教授中医学课程,一组为实验组,采取五位一体混合式教学模式;另一组为对照组,采取传统教学模式。比较2组在理论教学和实训中的成绩差别,并通过问卷调查了解实验组学生对五位一体教学模式的评价。结果实验组期末理论成绩为(75.45±13.27)分,对照组期末理论成绩为(71.73±10.32)分(P<0.05);实验组实训成绩为(80.47±11.52)分,对照组实训成绩为(70.68±9.75)分(P<0.01),差异均有统计学意义;问卷调查显示五位一体教学模式可以激发学生的学习主动性、增强学生的实践能力等。结论五位一体混合式教学模式能有效提高西医院校中医课程的教学质量和效果。 展开更多

关键词 五位一体 混合式教学 西医院校 中医教学

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病证结合在西医院校中医教育中的应用与思考 被引量：4

8

作者 李勇进 张映城 顾雨芳 《中国中医药现代远程教育》 2015年第6期109-110,共2页

在西医院校的中医教学中,辨证论治的相关内容不易被学员理解和接受,其原因包括课时较少,基础薄弱,中西医学理论和诊疗方式的差异以及对中医辨证的认同感较差。鉴于此可适当增加病证结合的思维模式和临床内容,有利于学员理解相关内容和... 在西医院校的中医教学中,辨证论治的相关内容不易被学员理解和接受,其原因包括课时较少,基础薄弱,中西医学理论和诊疗方式的差异以及对中医辨证的认同感较差。鉴于此可适当增加病证结合的思维模式和临床内容,有利于学员理解相关内容和客观认识中医。 展开更多

关键词 中医教学 病证结合 西医院校

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提高西医院校中医教学实效性路径的探赜 被引量：4

9

作者 苏丽 李平 张梅 《中国中医药现代远程教育》 2019年第4期1-3,共3页

中医学是我国传统医学的象征,作为临床学科,具有较强的实践性。目前,在西医院校中较多专业的学生选修了这门课。然而在当前西医院校中医学教学中,由于中医学课程往往具有多学科交叉及内容多等特点,存在诸多问题,实际教学效果并不理想。... 中医学是我国传统医学的象征,作为临床学科,具有较强的实践性。目前,在西医院校中较多专业的学生选修了这门课。然而在当前西医院校中医学教学中,由于中医学课程往往具有多学科交叉及内容多等特点,存在诸多问题,实际教学效果并不理想。基于此,本文重点概况了西医院校中医教学实效性意义及教学存在的问题,为提高西医院校中医学课堂教学质量,需要改进教学方法,即LBL、PBL与CBL教学法在中医学教学中的综合应用。 展开更多

关键词 西医院校 中医教学 实效性 教学法 LBL PBL CBL 综合教学

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中成药在西医院校中医感冒教学中的运用 被引量：3

10

作者 叶敏 《中国中医药现代远程教育》 2016年第19期124-125,共2页

为了让西医院校的学生更好的理解和运用中医内科疾病的诊疗方法,结合传统医学辨证论治的治病精髓,在西医院校的课堂上,加入中成药知识的讲授,让学生学习如何合理选择中成药是一种十分重要的教学手段。本文以感冒为例,按病因病机症状,传... 为了让西医院校的学生更好的理解和运用中医内科疾病的诊疗方法,结合传统医学辨证论治的治病精髓,在西医院校的课堂上,加入中成药知识的讲授,让学生学习如何合理选择中成药是一种十分重要的教学手段。本文以感冒为例,按病因病机症状,传统医学将感冒分寒、热、暑湿、气虚,通过教授学生根据证型选择合适的中成药,便于学生对感冒证型及用药的理解。 展开更多

关键词 中成药 感冒 西医院校

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西医院校留学生的中医学全英授课方法探讨 被引量：3

11

作者 王蔚琳 《中国中医药现代远程教育》 2018年第23期26-27,共2页

本文通过对广州医科大学临床专业留学生的文化背景、学习特点、西医院校的中医学课程要求等角度进行分析,从加强形象化讲解、多案例多实操、启发式教学、使用标准中医术语翻译等方面探讨面向西医院校留学生专业的中医学全英授课方法,并... 本文通过对广州医科大学临床专业留学生的文化背景、学习特点、西医院校的中医学课程要求等角度进行分析,从加强形象化讲解、多案例多实操、启发式教学、使用标准中医术语翻译等方面探讨面向西医院校留学生专业的中医学全英授课方法,并强调针对性教学,提高教师英语水平,避免中西医概念混淆等重点,以期获得更好的教学效果。 展开更多

关键词 西医院校 留学生 中医学 英文授课 学术交流

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中成药在西医院校便秘案例教学中的运用 被引量：2

12

作者 叶敏 《中国中医药现代远程教育》 2017年第15期140-141,共2页

为了让西医院校的学生更好地理解和运用中医内科疾病的诊疗方法,结合传统医学辨证论治的治病精髓,在西医院校的课堂上,加入中成药知识的讲授,让学生学习如何合理选择中成药是一种十分重要的教学手段。本文以便秘为例,按病因病机症状,传... 为了让西医院校的学生更好地理解和运用中医内科疾病的诊疗方法,结合传统医学辨证论治的治病精髓,在西医院校的课堂上,加入中成药知识的讲授,让学生学习如何合理选择中成药是一种十分重要的教学手段。本文以便秘为例,按病因病机症状,传统医学将便秘分虚实,虚证细分为气虚、血虚、阴虚、阳虚,实证细分为热秘、气秘,通过教授学生根据不同证型选择合适的中成药,便于学生对便秘证型及用药的理解。 展开更多

关键词 中成药疗法 便秘 西医院校

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中医内科“黄疸病”在西医院校教学中的体会 被引量：2

13

作者 叶敏 赵婧 《中国中医药现代远程教育》 2015年第20期108-109,共2页

为了让西医院校的学生了解传统中医,能用中西医两套理论诊治疾病,每个西医院校都必须开展中医课程的教学,但是由于中医课程是非重点科目,其授课学时很少,学生对其也不够重视。为了在有限的学时中,让中医知识变得生动有趣,又易于学生接... 为了让西医院校的学生了解传统中医,能用中西医两套理论诊治疾病,每个西医院校都必须开展中医课程的教学,但是由于中医课程是非重点科目,其授课学时很少,学生对其也不够重视。为了在有限的学时中,让中医知识变得生动有趣,又易于学生接受理解,教师在授课过程中应适当运用一些有效的教学技巧,扎扎实实地教好这门课程,更好地在西医院校发扬传统中医。 展开更多

关键词 西医院校 中医内科学 黄疸

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西医院校基于实用中医教学的思考和体会 被引量：2

14

作者 叶敏 《中国中医药现代远程教育》 2018年第16期30-31,共2页

随着教改的深入推进,对教育模式的进一步探索,在西医院校开展中医教学,当以"实用"为目的,将有限的教学课时,变得形象生动,易于西医学生理解,将中医课程打造成一门临床实用学科。本文针对笔者从2012年以来对中医学基础课程教... 随着教改的深入推进,对教育模式的进一步探索,在西医院校开展中医教学,当以"实用"为目的,将有限的教学课时,变得形象生动,易于西医学生理解,将中医课程打造成一门临床实用学科。本文针对笔者从2012年以来对中医学基础课程教育的任职经验,以及西医院校的中医教学实际需求,谈了对中医教学改革的思考和体会。 展开更多

关键词 西医院校 中医教学 实用

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西医院校少数民族医学生《中医学》教学的思考 被引量：1

15

作者 何春辉 姚梓平 《中国中医药现代远程教育》 2015年第16期95-96,共2页

新疆地处祖国的西北边陲,少数民族医学生在我校占相当大的比例,针对来自偏远地区的少数民族医科大学生的特点,就如何提高少数民族医学生的中医学教学质量,提出了几点建议;加强汉语教学;补习文化课;激发少数民族学生的学习积极性;加强少... 新疆地处祖国的西北边陲,少数民族医学生在我校占相当大的比例,针对来自偏远地区的少数民族医科大学生的特点,就如何提高少数民族医学生的中医学教学质量,提出了几点建议;加强汉语教学;补习文化课;激发少数民族学生的学习积极性;加强少数民族医学生对中医文化的了解,提高中医学的思维模式;按照"病证结合"的模式进行教学;加强临床实践,提高中医诊治技能。从而激发少数民族医学生学习中医学的兴趣,以提高中医学教学质量。 展开更多

关键词 中医学 西医院校 少数民族医学生

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西医高等院校中医方剂学教学方法探讨 被引量：1

16

作者 张孟仁 《中国高等医学教育》 2010年第2期6-7,共2页

如何通过有效的教学方法,在较短的时间内激发学生的学习兴趣,提高教学效果,是当前我国西医高等院校中医学教学面临的共性问题。方剂学通过应用"以法统方,提纲挈领"、"比较异同,加深记忆"、"增加趣味,激发兴趣&... 如何通过有效的教学方法,在较短的时间内激发学生的学习兴趣,提高教学效果,是当前我国西医高等院校中医学教学面临的共性问题。方剂学通过应用"以法统方,提纲挈领"、"比较异同,加深记忆"、"增加趣味,激发兴趣"、"结合临床,形象生动"、"温故知新,承前启后"等教学方法,使教学质量提高,取得满意的教学效果。 展开更多

关键词 西医高等院校 方剂学 教学 方法

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西医院校国际交流生中医教学存在问题与对策分析 被引量：1

17

作者 辛喜艳 李东 《中国继续医学教育》 2019年第35期71-74,共4页

西医院校国际交流生的中医教学工作有其特殊性,随着近年来华国际交流生的不断增多,教学工作者积累了一定的经验,同时也发现了其中存在的问题,文章对西医院校国际交流生中医教学中存在的问题进行总结和分析,并提出相应对策,以改善教学效... 西医院校国际交流生的中医教学工作有其特殊性,随着近年来华国际交流生的不断增多,教学工作者积累了一定的经验,同时也发现了其中存在的问题,文章对西医院校国际交流生中医教学中存在的问题进行总结和分析,并提出相应对策,以改善教学效果,提高我国中医药对外教育水平。总结发现存在的主要问题包括学时少、带教老师语言沟通能力不足、教学目的与教学内容不明确以及客观存在的不同国家的医学模式差异。今后的教学过程中,应从适当延长教学学时、加强带教老师语言沟通能力、明确教学目的与教学内容以及重视我国中医药原创优势,提高学生学习兴趣几个方面进行改进和提升。 展开更多

关键词 西医院校 国际交流生 中医教学 教学内容 学习兴趣 问题与对策

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PBL在西医院校针刺实践教学中的应用

18

作者 谷绍飞 《中国中医药现代远程教育》 2023年第18期4-6,共3页

目的 探讨基于问题的教学法(PBL)在西医院校针刺实践教学中的应用效果。方法 选取皖南医学院2019级临床医学本科专业300名学生作为研究对象,将其随机分为PBL组和讲授式教学法(LBL)组,各150名。PBL组采用PBL法,LBL组采用传统教育方式,教... 目的 探讨基于问题的教学法(PBL)在西医院校针刺实践教学中的应用效果。方法 选取皖南医学院2019级临床医学本科专业300名学生作为研究对象,将其随机分为PBL组和讲授式教学法(LBL)组,各150名。PBL组采用PBL法,LBL组采用传统教育方式,教学效果评价采用教学成绩和教学满意度进行评价。结果 PBL组的教学成绩(包括:理论成绩、实践操作成绩、综合成绩)、教学满意度(包括:针刺基本知识、学习兴趣、分析问题的能力、动手能力、思考能力、自主学习能力、小组协作能力、学习成果的满意度、教师的满意度)均优于LBL组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学法比LBL法更适合西医院校学生的针刺实践教学,PBL法可激发学生的自主学习能力和学习兴趣,有效提高学生的理论及实践成绩。 展开更多

关键词 PBL 西医院校 中医学 针刺 教学改革

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西医院校中医教学的现状分析及对策探讨 被引量：1

19

作者 黄伟贞 《中国医药指南》 2016年第11期6-7,共2页

目的探讨西医院校中医教学的现状分析及对策。方法选取我校2012级2班级,分为对照组和研究组。对照组班级沿用传统中医教学模式,研究组班级采用新型教学模式,对比两组班级的教学成果。结果在两组班级的教学成果方面,研究组班级的学生成... 目的探讨西医院校中医教学的现状分析及对策。方法选取我校2012级2班级,分为对照组和研究组。对照组班级沿用传统中医教学模式,研究组班级采用新型教学模式,对比两组班级的教学成果。结果在两组班级的教学成果方面,研究组班级的学生成绩显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对西医院校中医教学存在的问题,积极探讨多元化的教学策略,能够显著改善教学成果,应当进一步推广应用。 展开更多

关键词 西医院校 中医教学 现状 问题 对策

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西医院校临床医学专业留学生中医学教学探析 被引量：1

20

作者 张选明 叶丹 +2 位作者 甘霞 杨百京 袁今奇(指导) 《中国中医药现代远程教育》 2021年第13期1-3,共3页

随着国际持续升温的“中医热”,我国西医院校对临床医学专业留学生开设中医学课程,对推动中医药走向世界起着举足轻重的作用。笔者从中医思维模式、教师英文授课能力、教学方法和临床实践等方面探讨教学过程中遇到的问题以及解决对策,... 随着国际持续升温的“中医热”,我国西医院校对临床医学专业留学生开设中医学课程,对推动中医药走向世界起着举足轻重的作用。笔者从中医思维模式、教师英文授课能力、教学方法和临床实践等方面探讨教学过程中遇到的问题以及解决对策,以期为留学生中医教学工作者提供经验和思路。 展开更多

关键词 西医院校 留学生 中医教学

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