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周计划训练对提高学生自主学习能力的分析
1
作者 赵素妮 邓铁 《河北北方学院学报（社会科学版）》 2007年第1期71-72,82,共3页
科学严谨的计划对提高学生自主学习能力有很大作用。文章探讨了教师通过帮助学生制订周计划,把提高自主学习能力的训练引入教学过程的教学策略。周计划的实施既提高了学生英语学习的自主性又加强了学生日常生活的有序性。
关键词 周计划 训练 自主性
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福建省优秀女子400米栏运动员基本训练周计划的研究
2
作者 何瑜 《福建体育科技》 2014年第2期27-29,共3页
目的:为探讨福建省优秀女子400米栏运动员基本训练周计划的科学合理性,发现优势与不足,并加以完善。方法:文献资料、访谈调查、逻辑分析等。结论:在全年训练中,基本训练周被采用得最多,尤其是在准备期,基本训练周是最主要的周型;基本训... 目的:为探讨福建省优秀女子400米栏运动员基本训练周计划的科学合理性,发现优势与不足,并加以完善。方法:文献资料、访谈调查、逻辑分析等。结论:在全年训练中,基本训练周被采用得最多,尤其是在准备期,基本训练周是最主要的周型;基本训练周计划大体上存在"综合训练课一周三次并间隔一天,调整课安排在中间"的共有规律;一周中的不同训练日交替安排不同的训练内容,其中2-3次大负荷训练课分布安排在力量、耐力、综合素质等训练中,使得不同训练内容合理的交替,值得一提的是周四调整课中安排足球游戏,进而调整运动员的情绪。 展开更多
关键词 女子运动员 400米栏 周计划
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分层次周计划带教法在急诊科实习护生中应用的效果观察 被引量：3
3
作者 戴素萍 林锋 黄丽丽 《浙江医学教育》 2012年第4期16-18,共3页
目的:探讨分层次周计划带教法对急诊科实习护生学习效果的影响。方法:将102名急诊科实习护生,随机分为对照组49人,采用一般带教方法;观察组53人,采用分层次周计划带教法,即以周为单位根据不同学历制订相应的带教方法。结果:采用分层次... 目的:探讨分层次周计划带教法对急诊科实习护生学习效果的影响。方法:将102名急诊科实习护生,随机分为对照组49人,采用一般带教方法;观察组53人,采用分层次周计划带教法,即以周为单位根据不同学历制订相应的带教方法。结果:采用分层次周计划带教法后,护生的出科理论考试成绩从72.4±15.8分提高至86.2±17.8分,操作技能从70.1±15.6分提高至83.2±18.9分,护生对带教老师的评价满意度大幅度提升。结论:分层次周计划带教法能提高急诊科实习护生的理论和操作考试成绩,并能大幅度提升急诊科实习护生对带教老师的满意度。 展开更多
关键词 周计划带教法 分层次 急诊 护生
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红沿河核电站12周计划指标管理提升
4
作者 庞军 《科技视界》 2019年第5期173-174,共2页
红沿河核电站机组日常运行期间采用12周计划的方式,进行预防性、纠正性工作及定期试验工作的安排和执行。为了扭转12周计划相关指标长期亮红灯问题,制定了行之有效的管理办法,将相关指标完成情况变为了绿灯。
关键词 红沿河 核电站 12周计划 指标 管理提升
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