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给排水科学与工程专业课程设置与人才培养思考
被引量：
1
1
作者
赵志领
《创新创业理论研究与实践》
2023年第13期87-89,134,共4页
给排水专业评估工作自2003年启动至今,国内已经有超过42所高校通过了评估认证。在人才质量上,对给水排水行业人才知识结构和素质的要求也越来越高,不仅需要加强理论知识学习,而且还需要提高实践能力。需要掌握水处理工艺知识、水工业经...
给排水专业评估工作自2003年启动至今,国内已经有超过42所高校通过了评估认证。在人才质量上,对给水排水行业人才知识结构和素质的要求也越来越高,不仅需要加强理论知识学习,而且还需要提高实践能力。需要掌握水处理工艺知识、水工业经济知识、水资源与管网知识、有关的工程知识,以及机电、计算机与自动控制、仪器仪表等高新技术知识,进一步提高工程实践能力。结合智慧水务培养给排水人才,加强业内外人士与专业的互动性,是目前亟须探讨的关键问题。
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关键词
给排水科学与工程专业
给排水管道系统
智慧水务
人才培养
理论教学
教材建设
原文传递
给排水科学与工程专业开放型毕业设计模式初步研究
被引量：
2
2
作者
刘德明
李泽裕
《河南教育学院学报（自然科学版）》
2014年第1期63-65,共3页
在分析现有毕业设计开展中存在问题的基础上,从实践基地建设、校企合作、毕业设计"提前化"、过程监督、建立安全保障体系等方面,对新形势下给排水科学与工程专业开放型毕业设计模式研究发展进行初步探索,旨在为提高毕业设计...
在分析现有毕业设计开展中存在问题的基础上,从实践基地建设、校企合作、毕业设计"提前化"、过程监督、建立安全保障体系等方面,对新形势下给排水科学与工程专业开放型毕业设计模式研究发展进行初步探索,旨在为提高毕业设计的质量提供一定的指导意义.
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关键词
给排水科学与工程专业
毕业设计
模式
开放型设计
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职称材料
应用型本科给水排水科学与工程专业实践课程教学体系的构建
被引量：
2
3
作者
张立东
《黑龙江科学》
2019年第5期84-85,共2页
结合目前给水排水工程产业现状,提出了构建应用型本科给水排水科学与工程专业课程教学体系:突出创新实践能力,开设专业特色课程,培养学生的职业素质和职业能力,提高学生的学习兴趣。在构思、设计、实践和运作四个方面都要进行有力的改革...
结合目前给水排水工程产业现状,提出了构建应用型本科给水排水科学与工程专业课程教学体系:突出创新实践能力,开设专业特色课程,培养学生的职业素质和职业能力,提高学生的学习兴趣。在构思、设计、实践和运作四个方面都要进行有力的改革,为培养高效、全面的给水排水科学与工程专业实践人才做足准备。
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关键词
应用型本科
给水排水科学与工程专业
实践课程
教学体系
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职称材料
“泵与泵站”理论与实践环节一体化教学新模式
被引量：
1
4
作者
曾晓岚
谢安
+2 位作者
陈瑶
蒋绍阶
田伟博
《教育教学论坛》
2021年第43期25-28,共4页
以“泵与泵站”课程教学为例,对当前教学过程中存在的主要问题进行分析,在此基础上,针对理论讲授与课夹实验、课程设计及生产实习等实践环节,提出通过在教学内容、教学时间上进行统一、协调的系统化设置,形成理论讲授与实践环节一体化...
以“泵与泵站”课程教学为例,对当前教学过程中存在的主要问题进行分析,在此基础上,针对理论讲授与课夹实验、课程设计及生产实习等实践环节,提出通过在教学内容、教学时间上进行统一、协调的系统化设置,形成理论讲授与实践环节一体化教学的新模式,并在具体的教学中开展实践活动。通过调查问卷的方式收集并分析学生的反馈意见,结果表明,对课程内容的理论讲授与各实践环节教学在时间上进行系统化合理分配,能够达到教学改革的目的,不仅可以节约教学课时,提高教学效率,而且可以帮助学生巩固所学知识,增强知识的运用能力,为提高给排水科学与工程专业的专业课程教学效果提供一种新途径。
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关键词
“泵与泵站”课程
给排水科学与工程专业
教学内容
教学时间计划
理论讲授与实践环节一体化
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职称材料
题名
给排水科学与工程专业课程设置与人才培养思考
被引量：
1
1
作者
赵志领
机构
华侨大学土木工程学院
出处
《创新创业理论研究与实践》
2023年第13期87-89,134,共4页
基金
国家自然科学基金项目“给水管网中颗粒物与二次污染互动影响分析及动态模拟研究”(51278206)
文摘
给排水专业评估工作自2003年启动至今,国内已经有超过42所高校通过了评估认证。在人才质量上,对给水排水行业人才知识结构和素质的要求也越来越高,不仅需要加强理论知识学习,而且还需要提高实践能力。需要掌握水处理工艺知识、水工业经济知识、水资源与管网知识、有关的工程知识,以及机电、计算机与自动控制、仪器仪表等高新技术知识,进一步提高工程实践能力。结合智慧水务培养给排水人才,加强业内外人士与专业的互动性,是目前亟须探讨的关键问题。
关键词
给排水科学与工程专业
给排水管道系统
智慧水务
人才培养
理论教学
教材建设
Keywords
water supply and drainage
engineering
specialty
water supply and drainage
pipeline
system
Smart
water
Personnel
training
Theoretical
teaching
Textbook
construction
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
TU991-4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
给排水科学与工程专业开放型毕业设计模式初步研究
被引量：
2
2
作者
刘德明
李泽裕
机构
福州大学土木工程学院
出处
《河南教育学院学报（自然科学版）》
2014年第1期63-65,共3页
基金
福州大学本科高等教育教学改革工程立项项目(036160)
文摘
在分析现有毕业设计开展中存在问题的基础上,从实践基地建设、校企合作、毕业设计"提前化"、过程监督、建立安全保障体系等方面,对新形势下给排水科学与工程专业开放型毕业设计模式研究发展进行初步探索,旨在为提高毕业设计的质量提供一定的指导意义.
关键词
给排水科学与工程专业
毕业设计
模式
开放型设计
Keywords
water supply and drainage
engineering
specialty
graduation
design
mode
design
of
open
style
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
应用型本科给水排水科学与工程专业实践课程教学体系的构建
被引量：
2
3
作者
张立东
机构
吉林化工学院
出处
《黑龙江科学》
2019年第5期84-85,共2页
文摘
结合目前给水排水工程产业现状,提出了构建应用型本科给水排水科学与工程专业课程教学体系:突出创新实践能力,开设专业特色课程,培养学生的职业素质和职业能力,提高学生的学习兴趣。在构思、设计、实践和运作四个方面都要进行有力的改革,为培养高效、全面的给水排水科学与工程专业实践人才做足准备。
关键词
应用型本科
给水排水科学与工程专业
实践课程
教学体系
Keywords
Application-oriented
undergraduate
course
water supply and drainage
science
and
engineering
specialty
Practical
course
Teaching
system
分类号
TU991-4 [建筑科学—市政工程]
TU992-4
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职称材料
题名
“泵与泵站”理论与实践环节一体化教学新模式
被引量：
1
4
作者
曾晓岚
谢安
陈瑶
蒋绍阶
田伟博
机构
重庆大学环境与生态学院
出处
《教育教学论坛》
2021年第43期25-28,共4页
基金
2017年度重庆大学“给排水科学与工程专业课理论讲授与实践环节一体化教学新模式--以《泵与泵站》为例”(2017Y63)。
文摘
以“泵与泵站”课程教学为例,对当前教学过程中存在的主要问题进行分析,在此基础上,针对理论讲授与课夹实验、课程设计及生产实习等实践环节,提出通过在教学内容、教学时间上进行统一、协调的系统化设置,形成理论讲授与实践环节一体化教学的新模式,并在具体的教学中开展实践活动。通过调查问卷的方式收集并分析学生的反馈意见,结果表明,对课程内容的理论讲授与各实践环节教学在时间上进行系统化合理分配,能够达到教学改革的目的,不仅可以节约教学课时,提高教学效率,而且可以帮助学生巩固所学知识,增强知识的运用能力,为提高给排水科学与工程专业的专业课程教学效果提供一种新途径。
关键词
“泵与泵站”课程
给排水科学与工程专业
教学内容
教学时间计划
理论讲授与实践环节一体化
Keywords
the
course
of
Pump
and
Pumping
Station
water supply and drainage
science
and
engineering
specialty
teaching
contents
teaching
schedule
integration
of
theoretical
and
practical
instruction
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
给排水科学与工程专业课程设置与人才培养思考
赵志领
《创新创业理论研究与实践》
2023
1
原文传递
2
给排水科学与工程专业开放型毕业设计模式初步研究
刘德明
李泽裕
《河南教育学院学报（自然科学版）》
2014
2
下载PDF
职称材料
3
应用型本科给水排水科学与工程专业实践课程教学体系的构建
张立东
《黑龙江科学》
2019
2
下载PDF
职称材料
4
“泵与泵站”理论与实践环节一体化教学新模式
曾晓岚
谢安
陈瑶
蒋绍阶
田伟博
《教育教学论坛》
2021
1
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职称材料
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