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“互联网+”背景下高职仓储与配送实务课程教学模式改革研究 被引量:5
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作者 叶善椿 欧卫新 《物流工程与管理》 2019年第9期172-175,共4页
分析高职《仓储与配送实务》的课程特点、学生情况与教学现状,根据"互联网+"对课程的要求,提出了相关课程改革模式:PBL教学法引入到日常教学中、翻转课堂贯穿其中、课程评价多方面兼顾,并要从校园网络建设、教师教学理念和学... 分析高职《仓储与配送实务》的课程特点、学生情况与教学现状,根据"互联网+"对课程的要求,提出了相关课程改革模式:PBL教学法引入到日常教学中、翻转课堂贯穿其中、课程评价多方面兼顾,并要从校园网络建设、教师教学理念和学生学习积极多方面提供保障。 展开更多
关键词 高职 互联网+ 仓储与配送实务 教学模式
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基于学生主导的仓储与配送实务课程项目化教学改革研究 被引量:3
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作者 梁芳 董海芳 《湖南邮电职业技术学院学报》 2020年第1期80-82,共3页
仓储与配送实务课程是快递运营管理专业的专业必修课程,项目化教学方法和学生主导式学习理念近年来越来越受到教育界的重视。文章论述了仓储与配送实务课程教学的现状,对基于学生主导式学习与项目化教学方法的仓储与配送实务课程教学改... 仓储与配送实务课程是快递运营管理专业的专业必修课程,项目化教学方法和学生主导式学习理念近年来越来越受到教育界的重视。文章论述了仓储与配送实务课程教学的现状,对基于学生主导式学习与项目化教学方法的仓储与配送实务课程教学改革进行了探索。 展开更多
关键词 仓储与配送实务 项目化教学 学生主导式学习
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PBL教学法在高职《仓储与配送实务》课程中的应用研究 被引量:1
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作者 叶善椿 《物流科技》 2019年第10期172-174,共3页
《仓储与配送实务》是高职物流类专业的核心课程,但是目前在教学、学生参与、考核和授课地点方面存在一些问题。通过将PBL教学法应用到《仓储与配送实务》课程中,发现PBL教学法能解决上述问题并取得较好的教学效果。
关键词 PBL教学法 仓储与配送实务 高职
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“1+X”证书制度下宁夏高职院校仓储配送实务课程教学改革研究 被引量:1
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作者 王项奎 费伟 《物流科技》 2022年第10期177-180,共4页
在产教融合、校企合作、课证融通的大背景下,文章依托宁夏职业院校仓储配送实务课程开展教学改革研究,探讨以学生的职业能力持续成长的实施路径,确定基于物流管理“1+X”证书“能力本位”的课程定位。并引入了企业内训师制度,设计出“... 在产教融合、校企合作、课证融通的大背景下,文章依托宁夏职业院校仓储配送实务课程开展教学改革研究,探讨以学生的职业能力持续成长的实施路径,确定基于物流管理“1+X”证书“能力本位”的课程定位。并引入了企业内训师制度,设计出“行动导向教学法”在课程中的应用模式,重塑了融合“企业业务、‘1+X’证书、教材教辅资源”的课程内容体系,构建了“做-学-做”的以学生自我学习为核心的教学方法。课程教学改革的探索与研究成果对于宁夏职业院校推进“1+X”证书的教学改革具有借鉴意义。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 仓储配送实务 教学改革
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仓储与配送管理实务项目课程教学探讨 被引量:1
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作者 岳文军 《船舶职业教育》 2013年第3期48-51,共4页
仓储与配送管理实务是现代物流管理类专业的一门核心课程,更是一门实践性较强的专业课程。结合国家骨干高职院建设的要求,通过对课程教学现状的分析,把基于工作过程的项目课程开发作为教学改革的切入点,不断探索研究,更新教学方法,使项... 仓储与配送管理实务是现代物流管理类专业的一门核心课程,更是一门实践性较强的专业课程。结合国家骨干高职院建设的要求,通过对课程教学现状的分析,把基于工作过程的项目课程开发作为教学改革的切入点,不断探索研究,更新教学方法,使项目教学得以实施、完善,以切实提高教学质量。 展开更多
关键词 物流管理 仓储与配送管理实务 项目教学 职业教育
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精准思政视角下高职“仓储与配送管理实务”课程思政教学设计探索 被引量:1
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作者 蓝程杰 阮晓芳 《物流技术》 2023年第10期149-153,共5页
为了更精准合理地推进思政教育融入课程,发挥课堂教学育人的主渠道功能,基于“仓储与配送管理实务”课程,通过对接行业发展、结合专业特色、面向企业的三个“精准维度”进行课程思政总体设计;聚焦岗位核心素养,在课程思政实施中使学生... 为了更精准合理地推进思政教育融入课程,发挥课堂教学育人的主渠道功能,基于“仓储与配送管理实务”课程,通过对接行业发展、结合专业特色、面向企业的三个“精准维度”进行课程思政总体设计;聚焦岗位核心素养,在课程思政实施中使学生的个人修养、职业素养和社会责任得到提升,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 思政教育 仓储与配送管理实务 人才培养
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