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高职学生特点分析及对策浅探 被引量:81
1
作者 刘慧 《山东商业职业技术学院学报》 2010年第2期36-38,47,共4页
随着教育体制改革的不断深入,就业形势的日趋严峻,高等职业教育已引起全社会前所未有的关注,高职院校学生的特点已经成为反映当代中国青年学生特点的重要维度之一。通过分析高职学生的特点,提出了相应的教育手段和对策。
关键词 高职学生 特点分析 对策
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高职学生思想道德教育特点及对策 被引量:19
2
作者 袁晓华 《高教论坛》 2004年第1期111-113,共3页
高职学生的思想道德状况不同于普通本科大学生,本文根据高职教育的特点,阐述了高职教育和高职学生思想道德教育的特殊性和复杂性,探索了高职学生思想道德教育的对策和思考。
关键词 高等职业教育 思想道德教育 高职学生 应用型人才
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中职学生心理健康状况及心理健康教育现状调查分析 被引量:25
3
作者 张智华 朱金卫 《陕西学前师范学院学报》 2016年第2期95-98,102,共5页
为了解当前中等职业学校学生心理健康状况以及各学校开展心理健康教育工作的进展,笔者对陕西省21所中职学校3862名学生的心理健康状况进行了抽样问卷调查,并以半开放式问卷的方式收集了同学校32名心理健康专兼职教师对于其所在学校心理... 为了解当前中等职业学校学生心理健康状况以及各学校开展心理健康教育工作的进展,笔者对陕西省21所中职学校3862名学生的心理健康状况进行了抽样问卷调查,并以半开放式问卷的方式收集了同学校32名心理健康专兼职教师对于其所在学校心理健康教育开展状况的评价和意见。结果发现,近20%的中职学生存在心理健康问题,具体表现为学习问题、人际关系问题以及存在消极的心理状态。同时,各学校的心理健康教育体制还不够完善,心理健康教育工作的开展存在明显的困难。面对中职学生存在的心理问题和学校开展心理健康教育的现状,笔者在调查和分析的基础上提出了针对性的建议。 展开更多
关键词 中职学生 心理健康 心理健康教育 调查分析
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高职学生英语学习观念调查 被引量:8
4
作者 常海潮 《山东外语教学》 2008年第2期105-112,共8页
本文采用问卷调查的方式对三所高级职业技术学院365名学生的英语学习观念进行了研究。通过因子分析共提取出六组英语学习观念,即自我效能观念、元认知策略观念、动机观念、语言学习性质现念、情感策略观念和母语依赖现念。独立样本检... 本文采用问卷调查的方式对三所高级职业技术学院365名学生的英语学习观念进行了研究。通过因子分析共提取出六组英语学习观念,即自我效能观念、元认知策略观念、动机观念、语言学习性质现念、情感策略观念和母语依赖现念。独立样本检验显示,在六组观念的24个题目中,男女学生只在两个观念的三个题目上表现出差异来,即对自己的英语策略的反思、对自己英语水平的评估和对英语的难度的看法。多元分析结果表明,自我效能观念和动机观念对学生的英语成绩具有正向预测能力,高职学生的自我效能观念和动机观念越强,其英语成绩越好。在文章的最后,作者提出了调查结果对高职院校英语教学的启示。 展开更多
关键词 学习观念 英语成绩 高职学生
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高职生自我效能感与学习投入的关系 被引量:21
5
作者 甘良梅 贾绪计 《宁波大学学报(教育科学版)》 2015年第2期111-115,共5页
为了考察专业承诺在自我效能感与学习投入之间的中介作用,对473名高职大学生采用一般自我效能感量表、大学生专业承诺量表和学习投入量表进行问卷调查。结果表明:(1)总体上高职大学生学习投入程度中等,不同年级大学生在自我效能感、专... 为了考察专业承诺在自我效能感与学习投入之间的中介作用,对473名高职大学生采用一般自我效能感量表、大学生专业承诺量表和学习投入量表进行问卷调查。结果表明:(1)总体上高职大学生学习投入程度中等,不同年级大学生在自我效能感、专业承诺和学习投入上均存在显著性差异,其中大三学生得分最高,但均不存在性别差异;(2)自我效能感、专业承诺与学习投入各维度均呈高度正相关;(3)专业承诺中的情感承诺和继续承诺在自我效能感与学习投入间具有部分中介作用,高职大学生学习投入水平的提高关键是对所学的专业热爱并认可其未来发展。 展开更多
关键词 高职学生 自我效能感 学习投入 专业承诺 中介作用
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影响中专生心理健康状况若干因素的相关研究 被引量:15
6
作者 胡芸 李文虎 邓稳根 《中国健康心理学杂志》 2005年第1期54-56,共3页
目的 探求中专生的心理健康状况及其与人格因素、社会支持和应付方式的关系。方法 对 4所中专的 2 99名学生进行 MHT、EPQ、社会支持和应付方式问卷的测试。结果  1困扰中专生心理健康的问题主要有恐怖倾向、自责倾向、对人焦虑倾向... 目的 探求中专生的心理健康状况及其与人格因素、社会支持和应付方式的关系。方法 对 4所中专的 2 99名学生进行 MHT、EPQ、社会支持和应付方式问卷的测试。结果  1困扰中专生心理健康的问题主要有恐怖倾向、自责倾向、对人焦虑倾向、学习焦虑倾向和身体症状 ,在学习焦虑倾向上存在显著的年级差异。2对比高、低焦虑两组发现外向情绪稳定的学生心理健康水平要比内向情绪不稳定的人要高。低焦虑组获得的社会支持要多于高焦虑组 ,更多采取成熟的应付方式 ,少采用不成熟的应付方式。3对各焦虑因子逐步回归分析显示 ,合理化、N标准分和退避是影响中专生心理健康的主要因素。 展开更多
关键词 中等专业学校 学生 心理健康 心理健康教育 应付方式
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基于校企协同的高职学生创新创业能力培养的路径研究 被引量:18
7
作者 崔玲珑 付达杰 《科技广场》 2015年第11期206-211,共6页
在国家大力倡导万众创新、全民创业的形势下,高职学生的创新创业能力培养十分重要,而校企协同与高职学生创新创业能力培养的目标和要求相契合。本文针对目前存在的校企协同培养理念落后、内在动力不足、深度与运行机制不足、教师行业背... 在国家大力倡导万众创新、全民创业的形势下,高职学生的创新创业能力培养十分重要,而校企协同与高职学生创新创业能力培养的目标和要求相契合。本文针对目前存在的校企协同培养理念落后、内在动力不足、深度与运行机制不足、教师行业背景和实践经历的缺乏等瓶颈,提出了确立校企协同下创业能力培养的目标定位,共同制定教学计划及开发创新创业课程体系,建设优秀的师资团队,探索校企协同创新创业人才培养模式和保障机制,打造校企协同下创新创业能力培养的文化体系的路径。 展开更多
关键词 校企协同 高职学生 创新创业能力
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中职生性知识与性态度状况的调查研究 被引量:16
8
作者 齐丹 刘瑞斌 迟新丽 《中国性科学》 2013年第8期76-80,85,共6页
目的:了解当前中职生的性知识水平和性态度状况,以便有效地开展中职生青春期性教育。方法:本研究采用性知识问卷和性态度问卷,采取整群抽样的方式,测查了某职校423名中职生的性知识水平、性态度状况。结果:调查发现,中职生性知识总体水... 目的:了解当前中职生的性知识水平和性态度状况,以便有效地开展中职生青春期性教育。方法:本研究采用性知识问卷和性态度问卷,采取整群抽样的方式,测查了某职校423名中职生的性知识水平、性态度状况。结果:调查发现,中职生性知识总体水平较低,性态度总体趋于中间和偏保守状态,性知识与性态度存在极其显著的正相关。结论:在今后的教育中,要加强中职生的性知识全面教育,加强对中职生科学的、理性的性态度的引导,而不仅仅是保守的性态度引导,以促进学生自我保健意识的提升和健康人格的形成。 展开更多
关键词 中职生 性知识 性态度
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校企合作共塑高职学生职业道德浅议 被引量:14
9
作者 郑需勇 《天津职业大学学报》 2008年第2期41-43,共3页
培养高职学生良好的职业道德,是提高学生就业竞争力和社会满意度的重要保证。传统的高职职业道德教育模式,缺乏企业参与和道德实践体验,难以适应企业的劳动力和人才需要。因此,要努力通过校企合作共同培养高职学生的职业道德,充分利用... 培养高职学生良好的职业道德,是提高学生就业竞争力和社会满意度的重要保证。传统的高职职业道德教育模式,缺乏企业参与和道德实践体验,难以适应企业的劳动力和人才需要。因此,要努力通过校企合作共同培养高职学生的职业道德,充分利用双方的资源优势,进行有效的资源整合,重点是吸收和利用企业的资源参与学生职业道德教育,提高学生职业道德教育教学成效。 展开更多
关键词 职业道德 高职 校企合作
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高职生职业自我效能、专业承诺与心理健康关系之研究现状 被引量:10
10
作者 林冰 《成都教育学院学报》 2006年第9期88-90,共3页
近年来国内对于高职生职业自我效能、专业承诺与心理健康关系方面的研究,不仅数量十分有限,而且多半是围绕两者之间的关系进行的;将职业效能、专业承诺和心理健康三者结合起来进行的研究目前尚未多见。从研究对象上看,国内近几年对职业... 近年来国内对于高职生职业自我效能、专业承诺与心理健康关系方面的研究,不仅数量十分有限,而且多半是围绕两者之间的关系进行的;将职业效能、专业承诺和心理健康三者结合起来进行的研究目前尚未多见。从研究对象上看,国内近几年对职业效能感和专业承诺更多的是局限于企事业员工、教师、护士及普通大学生的研究;而在对高职生这一特殊的、新兴的群体中,这两者的研究非常有限,为研究者留下极大的后续研究空间。 展开更多
关键词 高职生 职业自我效能 专业承诺 心理健康 研究现状
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学习满意度评价指标体系的建立与灰色综合评价 被引量:11
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作者 王灵玲 《宁波职业技术学院学报》 2006年第5期11-13,52,共4页
采用调查统计法,参照教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系,建立了高职学生学习满意度评价指标体系并以宁波职业技术学院为例探讨了运用灰色系统理论进行测评的方法。
关键词 高职学生 学习满意度 评价指标体系 灰色综合评价
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高职院校学生应对方式与心理健康 被引量:12
12
作者 张军勐 晏丽娟 苏雪飞 《中国健康心理学杂志》 2016年第3期461-465,共5页
目的:探讨高职院校学生应对方式与心理健康状况的相关关系,为进一步开展高职院校心理健康教育提供理论依据。方法:采用中学生应对方式量表和中国中学生心理健康量表对北京市某高职院校385名在校学生进行问卷调查。结果:在心理健康的强... 目的:探讨高职院校学生应对方式与心理健康状况的相关关系,为进一步开展高职院校心理健康教育提供理论依据。方法:采用中学生应对方式量表和中国中学生心理健康量表对北京市某高职院校385名在校学生进行问卷调查。结果:在心理健康的强迫、偏执、敌对、焦虑、人际敏感和心理不平衡因子上高职院校学生的得分明显高于全国常模(t=2.47,3.24,1.97,2.90,2.29,-8.43;P<0.05);男生在问题解决、合理化、忍耐因子上的得分显著高于女生(t=3.04,1.96,2.69;P<0.05);女生在逃避、发泄情绪因子上的得分显著高于男生(t=-2.51,-2.07;P<0.05);一年级学生在逃避和幻想因子上的得分显著高于其它两个年级组(t=3.04,1.96;P<0.05);应对方式中的发泄情绪、幻想因子与心理健康总分及分量表得分呈显著正相关(P<0.01);忍耐、逃避因子与心理健康总分及分量表得分呈不同程度的正相关(P<0.05)。结论:高职院校学生总体心理健康水平偏低,并与应对方式有不同程度的相关。 展开更多
关键词 高职学生 应对方式 心理健康 中学生心理健康量表
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高职生职业决策自我效能感与社会支持的关系研究 被引量:12
13
作者 方翰青 谭明 《教育学术月刊》 北大核心 2014年第2期66-71,共6页
本研究主要采用"职业决策自我效能感量表"和"社会支持评定量表"等测量工具对303名高职生进行问卷调查,探讨其职业决策自我效能感的水平及其与社会支持的相关关系。结果表明,大部分高职生进行职业决策时自信心偏低;... 本研究主要采用"职业决策自我效能感量表"和"社会支持评定量表"等测量工具对303名高职生进行问卷调查,探讨其职业决策自我效能感的水平及其与社会支持的相关关系。结果表明,大部分高职生进行职业决策时自信心偏低;在性别、生源、独生子女情况、兼职经历、工作意向等方面高职生职业决策自我效能感不存在显著差异;在年级方面存在极其显著的差异;职业决策自我效能感与社会支持存在显著正相关;社会支持中的主观支持和客观支持两因子对职业决策自我效能感具有极其显著的预测作用。 展开更多
关键词 高职生 职业决策自我效能感 社会支持
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“互联网+”背景下高职学生自主学习能力现状及对策研究 被引量:12
14
作者 王会 王倩 +1 位作者 苏伟 李傲 《泰州职业技术学院学报》 2018年第2期8-10,共3页
高职教育是我国教育事业的重要组成部分,要使高职学生具备可持续发展的能力,培养高职学生的自主学习能力至关重要。文章通过问卷调查主要分析高职学生自主学习能力的现状,以及"互联网+"给高职学生自主学习带来的机遇和挑战,... 高职教育是我国教育事业的重要组成部分,要使高职学生具备可持续发展的能力,培养高职学生的自主学习能力至关重要。文章通过问卷调查主要分析高职学生自主学习能力的现状,以及"互联网+"给高职学生自主学习带来的机遇和挑战,研究如何将自主学习能力培养和互联网技术进行深度融合,创新教育教学模式,提高高职学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 高职学生 互联网+ 自主学习
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中专生心理健康问题及对策研究 被引量:9
15
作者 孟淑青 《兰州石化职业技术学院学报》 2004年第2期55-57,共3页
对中专学校心理健康教育工作及学生目前存在的心理健康现状进行了针对性研究,提出了构建适合中专学校的"三全"心理健康教育模式。
关键词 中专生 心理健康 调查 对策
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高职院校学生党建工作现状及对策研究 被引量:11
16
作者 付春生 《柳州职业技术学院学报》 2009年第3期15-19,共5页
结合十七大报告中的重要论述,对高职学生党建工作的重要性、工作现状等方面做了简要的分析。根据实际情况,提出了在实践中如何加强学生党建工作的一些对策。
关键词 党建工作 高职学生 现状 对策
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高职学生思想政治教育的特点及对策 被引量:9
17
作者 张强 孟学英 《柳州职业技术学院学报》 2006年第1期23-26,共4页
高职学生的思想政治教育不同于普通本科大学生,它在教育者、教育对象、任务、目标及工作环境有其自身的特点。本文根据高职教育的特点,阐述了高职学生思想道德教育的特殊性和复杂性,探索了高职学生思想政治教育的对策和思考。
关键词 高职学生 思想政治教育 特点 对策
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高职生所学专业、职业选择与职业倾向一致性研究报告 被引量:10
18
作者 陈硕 《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》 2009年第2期116-118,共3页
高职生的职业倾向偏向于社会型、事业型和艺术型,绝大多数高职生不愿意从事具体、操作性的工作。当务之急是加强对高职生的职业指导,让学生了解自己的职业倾向,教育学生面对现实,树立正确的职业观。在进行职业生涯规划指导时要注意充分... 高职生的职业倾向偏向于社会型、事业型和艺术型,绝大多数高职生不愿意从事具体、操作性的工作。当务之急是加强对高职生的职业指导,让学生了解自己的职业倾向,教育学生面对现实,树立正确的职业观。在进行职业生涯规划指导时要注意充分发挥学生个性特长,进行正确的职业定位,及早引导学生体验职业和认识社会,相对理性地择业。 展开更多
关键词 高职生 职业选择 职业倾向 一致性
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职业院校技能大赛与高职学生就业创业能力培养的关系研究 被引量:10
19
作者 常娜 《科教导刊》 2017年第3期176-177,共2页
高职院校作为我国教育体系的重要构成,在技术人才的挖掘与培养方面扮演着关键性的角色。现阶段随着经济体制改革的深入开展,社会竞争日益激烈,高职学生面临越来越沉重的就业压力,为了保证高职院校教育作用的实现,提升学生的职业技能与... 高职院校作为我国教育体系的重要构成,在技术人才的挖掘与培养方面扮演着关键性的角色。现阶段随着经济体制改革的深入开展,社会竞争日益激烈,高职学生面临越来越沉重的就业压力,为了保证高职院校教育作用的实现,提升学生的职业技能与专业水平,对高职学生的就业能力与创业能力进行有效培养,文章从职业院校技能大赛的角度出发,在相关教育原则理论的指导下,深入探讨职业院校技能大赛与高职学生就业创业能力培养二者之间的关系,以期提升我国高职院校的教育质量与水平,促进高职学生的健康发展。 展开更多
关键词 高职学生 技能大赛 就业创业 能力培养
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新常态下提升高职大学生就业能力的思考 被引量:9
20
作者 汤国英 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2016年第1期36-40,共5页
新常态下的高职大学生的就业形势严峻,这一方面是因为新常态下的经济变化带来了就业岗位的减少,另一方面是因为高校大规模的扩招也导致了毕业生就业的困难,而且高职学生的就业能力也不容乐观,存在着职业意识欠缺、职业技能不足、社会适... 新常态下的高职大学生的就业形势严峻,这一方面是因为新常态下的经济变化带来了就业岗位的减少,另一方面是因为高校大规模的扩招也导致了毕业生就业的困难,而且高职学生的就业能力也不容乐观,存在着职业意识欠缺、职业技能不足、社会适应能力不强、应聘能力弱等问题。因此要在根本上解决高职大学生的就业难题,就必须提升其适应社会的能力,提高其自身的职业技能,并加强就业指导,有针对性地开展理性创业的教育,从而达到提高高职大学生就业率、提升就业质量的目的。 展开更多
关键词 新常态 高职大学生 就业能力
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