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论职业技能竞赛的作用 被引量:63
1
作者 王绍章 《成人教育》 北大核心 2011年第7期16-18,共3页
职业技能竞赛作为职业教育改革发展的重要成果,正以全新的面貌推动着职业教育的改革进程。如何认识职业技能竞赛的重要意义与作用,并以此为动力促进职业教育教学改革向前发展,已经成为我们必须面对的现实问题。
关键词 职业教育 技能竞赛 课程改革 就业与创业
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全国高职院校技能大赛对教学改革和人才培养的促进作用 被引量:57
2
作者 梁明亮 张惠敏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第2期161-163,共3页
举办全国职业院校技能大赛,是我国职教工作的重大设计和创新,是深化职业教育改革的重要途径。介绍了在高职院校开展职业技能比赛活动的体系构建和训练方法,分析了职业技能大赛对高职专业教学改革方向的引导作用。技能大赛对于提高学生... 举办全国职业院校技能大赛,是我国职教工作的重大设计和创新,是深化职业教育改革的重要途径。介绍了在高职院校开展职业技能比赛活动的体系构建和训练方法,分析了职业技能大赛对高职专业教学改革方向的引导作用。技能大赛对于提高学生实践能力、职业技能,以及提升学生的就业竞争力起到了较大的促进作用。 展开更多
关键词 高等职业教育 技能大赛 教学改革 人才培养
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全国高职学生技能大赛的启示 被引量:40
3
作者 王建荣 范祖贤 《无锡职业技术学院学报》 2009年第2期6-7,34,共3页
国家级的技能大赛是展示职业教育质量的盛装舞台,也是教育改革、专业建设的推进器。应赛过程中的组织管理、周密的计划、团队合作、以培养能力为主的综合训练模式及参赛过程中所取得的经验和成果为课程改革与建设积累了丰富的素材。
关键词 高职教育 模具 技能大赛
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职业教育技能大赛若干问题研究 被引量:38
4
作者 孟志咸 《天津职业院校联合学报》 2011年第4期3-10,共8页
举办全国职业院校技能大赛,是我国职业教育的一项制度创新。提出大赛项目定位是技能大赛与专业教学改革相结合、系统组织与行业企业参与相结合、个人发展与团队协作工作相结合,对于引领职业院校专业教学改革、促进工学结合人才培养模式... 举办全国职业院校技能大赛,是我国职业教育的一项制度创新。提出大赛项目定位是技能大赛与专业教学改革相结合、系统组织与行业企业参与相结合、个人发展与团队协作工作相结合,对于引领职业院校专业教学改革、促进工学结合人才培养模式创新具有重要作用;应进一步完善大赛制度建设、探索大赛运行模式,加强院校、企业和社会的沟通与交流;注意防止"应赛教育"的异化倾向,关注职业院校全体学生综合素质的提升。 展开更多
关键词 职业教育 技能大赛 职业院校 人才培养模式 校企合作
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探究技能大赛引领高职会计教学改革 被引量:17
5
作者 孟银平 《中国教育技术装备》 2011年第36期32-34,共3页
"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"已成为职教行业和社会的共识。开展职业院校技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时已成为各级教育主管部门... "普通教育有高考,职业教育有技能大赛"已成为职教行业和社会的共识。开展职业院校技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时已成为各级教育主管部门评价职业院校会计教学质量的重要标准。从大赛项目内容、考评标准等方面入手,分析高职会计教学改革的方向和策略。 展开更多
关键词 高职教育 技能大赛 会计教学
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推动技能大赛全员化 被引量:16
6
作者 史文生 《职业技术教育》 北大核心 2017年第18期28-30,共3页
推动技能大赛全员化是为解决技能大赛"精英比赛"问题,面向全体职业学校学生,促进技能大赛更加公平公正,推动技能大赛回归教学本真。在工作中,要把市县比赛作为重要环节,把学校比赛作为基础和关键,实行抽取参赛选手的办法,推... 推动技能大赛全员化是为解决技能大赛"精英比赛"问题,面向全体职业学校学生,促进技能大赛更加公平公正,推动技能大赛回归教学本真。在工作中,要把市县比赛作为重要环节,把学校比赛作为基础和关键,实行抽取参赛选手的办法,推动技能大赛全员化,实现让每一个学生都有一个技能成绩,解决"技能考试"的问题,为现代职业教育体系建设服务。 展开更多
关键词 职业教育 技能大赛 全员化
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关于高职院校开展职业技能比赛的实践与探讨 被引量:9
7
作者 安彬 《辽宁高职学报》 2012年第6期51-52,60,共3页
通过职业技能比赛能够提高学生的职业技能水平,促进师资队伍的建设,促进各专业的课程改革,进而改进高职院校人才培养目标,使之与社会岗位需求相适应。但通过几年以来的各部门及院校举办的职业技能比赛结果来看,职业技能比赛存在着一些问... 通过职业技能比赛能够提高学生的职业技能水平,促进师资队伍的建设,促进各专业的课程改革,进而改进高职院校人才培养目标,使之与社会岗位需求相适应。但通过几年以来的各部门及院校举办的职业技能比赛结果来看,职业技能比赛存在着一些问题,特别是对专业建设的促进作用上体现的还不是很明显。就目前高职职业技能比赛存在的问题,提出了职业技能比赛的改进措施和建议。 展开更多
关键词 高职教育 技能比赛 实践探讨
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基于职业技能大赛的中职《药物制剂技术》课程改革实践与思考 被引量:9
8
作者 钱亚琴 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2014年第2期35-37,共3页
职业院校技能大赛已经成为我国教育工作的一项重大制度设计与创新,它既是对职业教育发展成果的检验平台,又是专业建设与课程改革的指挥棒。一些职业学校《药物制剂技术》教学尚存不足。技能大赛对设置课程内容、优化教学过程、改革教学... 职业院校技能大赛已经成为我国教育工作的一项重大制度设计与创新,它既是对职业教育发展成果的检验平台,又是专业建设与课程改革的指挥棒。一些职业学校《药物制剂技术》教学尚存不足。技能大赛对设置课程内容、优化教学过程、改革教学方法、建立评价体系、建设实训基地、培养教学团队等方面具有推动作用。 展开更多
关键词 职业教育 技能大赛 《药物制剂技术》课程 课程改革
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基于“岗课赛证”融通的高职轨道交通运营管理类专业职业技能竞赛育人改革研究 被引量:4
9
作者 黎志涛 曾险峰 《南方职业教育学刊》 2023年第2期49-56,共8页
职业技能竞赛活动在综合育人改革中发挥着重要作用,是适应人才培养新需求的有效路径、提高学习获得感的有力抓手、塑造工匠精神文化的重要载体以及促进校企合作交流的桥梁纽带。以高职院校轨道交通运营管理类专业为例,立足职业技能竞赛... 职业技能竞赛活动在综合育人改革中发挥着重要作用,是适应人才培养新需求的有效路径、提高学习获得感的有力抓手、塑造工匠精神文化的重要载体以及促进校企合作交流的桥梁纽带。以高职院校轨道交通运营管理类专业为例,立足职业技能竞赛“高端展示”的功能定位,创新贯穿“三个课堂”的多维度育人,聚焦“增量”“扩面”和“提质”,开展以“四融入”为重要举措的育人改革实践,即职业技能竞赛师资队伍搭建融入教师教学团队建设、职业技能竞赛内容整合融入课程体系构建、职业技能竞赛环境完善融入教学资源建设、职业技能竞赛文化塑造融入学生活动组织,形成“赛教融合、以赛促教、以赛促建”的新局面。 展开更多
关键词 职业教育 “岗课赛证”融通 职业技能竞赛 轨道交通运营管理
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21世纪以来职业教育信息化发展:政策演变与实践回顾 被引量:3
10
作者 黄慧婷 《当代职业教育》 2023年第4期27-36,共10页
职业教育信息化是职业教育改革和发展的主要任务。通过对职业教育信息化相关政策的梳理与总结,发现我国职业教育信息化经历了从重视基础设施到专业优质教育教学资源及服务平台建设再转向利用信息技术创新教学模式并开始注重共建共享机... 职业教育信息化是职业教育改革和发展的主要任务。通过对职业教育信息化相关政策的梳理与总结,发现我国职业教育信息化经历了从重视基础设施到专业优质教育教学资源及服务平台建设再转向利用信息技术创新教学模式并开始注重共建共享机制的演变历程。为了推动政策落实,建设周期超过十年的全国职业院校技能大赛教学能力比赛、国家级职业教育专业教学资源库、数字校园等实践项目为职业教育信息化建设积累了大量优质的教学资源,整体提高了职教师资的教学能力,在职业院校内营造了“信息技术”+“职业教育”改革的氛围,提升了职业院校的办学条件。在职业教育数字化转型发展的节点上,我国应加快研发职业教育数字化转型的标准和专项政策,进一步夯实与推广已有的建设成果并持续探索新的教学理念,寻求企业数字化转型的利益点与企业同步转型,关注数字时代新的德育体系建立。 展开更多
关键词 职业教育 职教信息化 技能大赛 教学资源库 数字校园
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以赛带训模式下的项目化教学研究 被引量:7
11
作者 黄忠东 《辽宁高职学报》 2013年第2期64-65,71,共3页
"以赛带训"教学模式的本质是以技能竞赛引领和带动职业教育改革。项目化教学是以赛带训模式的本质要求.只有将技能大赛的项目、内容、操作规范、考核标准等,通过项目化教学引领到课堂教学中去,才能真正发挥以赛带训人才培养... "以赛带训"教学模式的本质是以技能竞赛引领和带动职业教育改革。项目化教学是以赛带训模式的本质要求.只有将技能大赛的项目、内容、操作规范、考核标准等,通过项目化教学引领到课堂教学中去,才能真正发挥以赛带训人才培养模式的作用。抚顺职业技术学院在推进以赛带训人才培养模式过程中,积极与企业进行深度合作,以企业项目为载体,以项目化教学为支撑,以技能大赛为导向,将项目化教学与技能大赛有机融合,赋予了项目化教学新的内涵。 展开更多
关键词 高职教育 “以赛带训”教学模式 项目化教学 技能大赛
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规划引领理念创新以高水平大赛助推现代职业教育高质量发展——基于2023年全国职业院校技能大赛的分析 被引量:1
12
作者 曾天山 唐以志 +1 位作者 陈宏辉 刘晓辉 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第17期3-15,共13页
2023年全国职业院校技能大赛在全面总结15年办赛经验的基础上,创新理念主动求变应变,积极应对产业变革、职业教育高质量发展对大赛提出的新要求,顺利举办132个赛项。通过科学编制大赛五年规划,全面优化赛项设置,完善规程和赛题,立足新... 2023年全国职业院校技能大赛在全面总结15年办赛经验的基础上,创新理念主动求变应变,积极应对产业变革、职业教育高质量发展对大赛提出的新要求,顺利举办132个赛项。通过科学编制大赛五年规划,全面优化赛项设置,完善规程和赛题,立足新专业、对接新产业、设置新赛项,设计新规程、比试新技能,扩大大赛覆盖面,不断提升大赛专业水平,完善大赛体制机制规范赛事组织,充分发挥大赛以赛促学、以赛促教作用,深化“岗课赛证”综合育人,面向一线生产实际培养一大批高素质技术技能人才,为服务技能型社会建设和落实教育强国战略提供有力支撑点,以高水平一流大赛助推现代职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 职业教育 职业院校技能大赛 高质量发展 技能人才
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创新技能大赛 促进人才培养质量提升——以高职院校技能大赛为例 被引量:7
13
作者 王公强 《价值工程》 2012年第25期5-6,共2页
我国高职教育开办较晚,开展高职学院技能大赛,是提高高职教育教学质量的有效平台,对于深化校企合作,调整人才培养方案,加强师资队伍建设,增强学校实践教学条件建设,优化教学内容,改革高职教育教学质量评价体系,提高高职人才培养质量,展... 我国高职教育开办较晚,开展高职学院技能大赛,是提高高职教育教学质量的有效平台,对于深化校企合作,调整人才培养方案,加强师资队伍建设,增强学校实践教学条件建设,优化教学内容,改革高职教育教学质量评价体系,提高高职人才培养质量,展示高职教育的成果,增强全社会对发展职业教育重要意义的认识,营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围,有着非常重要的意义。 展开更多
关键词 高职 技能大赛 意义
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模具类高职技能竟赛能力训练体系构建及实践 被引量:7
14
作者 邱伟华 叶青 陈璟 《模具工业》 2016年第2期71-75,共5页
根据参加高职院校技能大赛的经验,对模具类技能竞赛的核心能力训练体系的构建提出了一套较完整的竞赛训练模式,可为职业技能竞赛参赛选手能力的训练提供参考。
关键词 高职教育 技能竞赛 能力 训练
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技能大赛成果转化为职业教育教材的机制与路径探析 被引量:2
15
作者 罗尧成 彭可心 《高等职业教育探索》 2023年第2期8-12,43,共6页
推进技能大赛成果转化是建设高质量职业教育教材、整体提升职业院校人才培养质量的一条有效路径。职业教育教材具有功能定位的职业性、内容选择的实践性、编写团队的跨界性三个基本特征,当前职业教育教材建设仍存在类型特色不太明显、... 推进技能大赛成果转化是建设高质量职业教育教材、整体提升职业院校人才培养质量的一条有效路径。职业教育教材具有功能定位的职业性、内容选择的实践性、编写团队的跨界性三个基本特征,当前职业教育教材建设仍存在类型特色不太明显、呈现形态不够丰富、编写主体缺乏多元参与等问题。可以从成果本身、转化投入、参与主体、信息技术四个方面,对技能大赛成果转化为职业教育教材的运行机制进行分析。推进技能大赛成果向高质量教材有效转化的路径选择在于:根据职教教材特点筛选大赛资源成果,探索大赛成果转化多元投入新机制,建立多元协同的高水平编写团队,利用信息技术赋能大赛成果的立体化推广。 展开更多
关键词 职业技能大赛 职业教育教材 技能大赛成果转化 信息技术
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高水平职业教育技能大赛促进“岗课赛证”综合育人模式探究——以包头职业技术学院为例
16
作者 高鹤 吴娟 郭丽娜 《包头职业技术学院学报》 2024年第1期21-23,共3页
高水平职业教育技能大赛作为培育职业技能人才的重要途径,对于提高学生的综合素质和职业能力具有重要意义。通过对高水平职业教育技能大赛的参与、组织、实施等方面的研究,分析了大赛对教育教学、人才培养、校企合作等方面的积极影响。... 高水平职业教育技能大赛作为培育职业技能人才的重要途径,对于提高学生的综合素质和职业能力具有重要意义。通过对高水平职业教育技能大赛的参与、组织、实施等方面的研究,分析了大赛对教育教学、人才培养、校企合作等方面的积极影响。本论文以包头职业技术学院为例,深入探讨了高水平职业教育技能大赛如何促进“岗课赛证”综合育人模式的实施,以及对学生职业能力提升的影响,旨在为职业院校构建更为完善的“岗课赛证”综合育人模式提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 职业教育技能大赛 岗课赛证 育人模式 探究
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高职BIM大赛成果促进数字校园建设的实践
17
作者 蔡育华 李杰 商婷 《辽宁高职学报》 2024年第8期83-86,共4页
结合近年来学校工程造价专业参加各类BIM职业技能大赛取得的成果,根据相关规范提出的高校数字校园建设的要求,探索BIM技能竞赛成果转化的途径,将学生参加BIM职业技能大赛的成果转化为数字校园建设,同时在BIM模型中加载相关的功能,如GIS... 结合近年来学校工程造价专业参加各类BIM职业技能大赛取得的成果,根据相关规范提出的高校数字校园建设的要求,探索BIM技能竞赛成果转化的途径,将学生参加BIM职业技能大赛的成果转化为数字校园建设,同时在BIM模型中加载相关的功能,如GIS定位系统、传感系统等,并探索进一步完善的数字校园功能,为学校的运维管理建设提供参考,并为学校拟建项目的建设提供技术支持。 展开更多
关键词 高职教育 技能大赛 BIM大赛成果 数字校园 运行维护
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浅析高职电子商务综合实训赛教融合课程体系构建 被引量:5
18
作者 黄睿 《科技创新与生产力》 2018年第5期113-115,共3页
通过对高职院校电子商务运营技能竞赛内容和综合实训课程体系进行分析比较,并在此基础上构建赛教融合的电子商务综合实训课程体系,力求缓解技能竞赛与日常教学之间的矛盾,使电子商务运营技能竞赛常态化、大众化,真正实现"以赛促教... 通过对高职院校电子商务运营技能竞赛内容和综合实训课程体系进行分析比较,并在此基础上构建赛教融合的电子商务综合实训课程体系,力求缓解技能竞赛与日常教学之间的矛盾,使电子商务运营技能竞赛常态化、大众化,真正实现"以赛促教,以赛促学"的教学设计规划。 展开更多
关键词 高职教育 职业技能 技能竞赛
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职业院校实训教学的有效模式研究 被引量:5
19
作者 张述平 《辽宁高职学报》 2012年第7期66-68,共3页
在职业院校中,实训教学的地位是不言而喻的,而如何实施有效的实训教学模式则尤为重要。结合职业院校的工作实践,从资源共享、专业融合、教学工厂、"双师"队伍培养、优秀学生选拔等方面等进行了分析与探讨,提出了实训教学有效... 在职业院校中,实训教学的地位是不言而喻的,而如何实施有效的实训教学模式则尤为重要。结合职业院校的工作实践,从资源共享、专业融合、教学工厂、"双师"队伍培养、优秀学生选拔等方面等进行了分析与探讨,提出了实训教学有效模式的具体思路。 展开更多
关键词 职业教育 实训教学 资源共享 教学工厂 “双师”素质 技能竞赛
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世赛视角下的展示设计人才培养模式研究 被引量:1
20
作者 张莹莹 汪琬 《职业教育研究》 2023年第2期52-57,共6页
世界技能大赛(简称“世赛”)商品展示技术项目根植于展示设计教育。文章梳理我国高职院校展示设计专业的发展及其人才培养模式的变迁,以世赛为视角分析商品展示技术项目观测点与展示设计人才培养方案的关联性,比较各参赛国高校的展示设... 世界技能大赛(简称“世赛”)商品展示技术项目根植于展示设计教育。文章梳理我国高职院校展示设计专业的发展及其人才培养模式的变迁,以世赛为视角分析商品展示技术项目观测点与展示设计人才培养方案的关联性,比较各参赛国高校的展示设计人才培养模式,为我国高职院校展示设计创新型人才的培养提出建议。 展开更多
关键词 高职教育 展示设计 世赛比较 人才培养
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