高校民族声乐教学的多元化发展 被引量：29

1

作者 蔡多奇 《音乐探索》 CSSCI 2011年第2期112-113,128,共3页

在世界多元文化发展的今天,如何站在全球文化思维视角下来考量中国民族声乐的发展是值得探讨的问题。高校是艺术人才培养的重要平台,因此,要充分发挥艺术教育在人才培养中的特殊作用,不断加强和改进教学理念、教学方式以加快我国民族声... 在世界多元文化发展的今天,如何站在全球文化思维视角下来考量中国民族声乐的发展是值得探讨的问题。高校是艺术人才培养的重要平台,因此,要充分发挥艺术教育在人才培养中的特殊作用,不断加强和改进教学理念、教学方式以加快我国民族声乐的发展。 展开更多

关键词 民族声乐 教学 多元化 民族审美 理论基础

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声乐“音色库”的合理运用 被引量：9

2

作者 俞子正 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 北大核心 2001年第2期78-81,共4页

声乐是通过运用人声的各种音色来表现情感、情绪和描绘情景的艺术。文章主要论述歌唱音色与表现情感的密切关系,主张通过技术训练,建立“音色库”。在理解情感的基础上,理智地运用声音技巧。

关键词 声乐 音色库 审美 理智 形象塑造

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声乐教学语言的艺术性 被引量：6

3

作者 肖兵 《音乐探索》 CSSCI 2009年第1期61-63,共3页

声乐教学是一门融艺术性、知识性、技术性和实践性于一体的学问,是一门特殊的学科。声乐教学语言拥有自身独特的表达方式、表述习惯、语言内涵和使用规范,是一种既区别于专门用作演唱表现的歌唱语言,又区别于专门用作理论研究和学术探... 声乐教学是一门融艺术性、知识性、技术性和实践性于一体的学问,是一门特殊的学科。声乐教学语言拥有自身独特的表达方式、表述习惯、语言内涵和使用规范,是一种既区别于专门用作演唱表现的歌唱语言,又区别于专门用作理论研究和学术探讨的声乐理论语言的特殊声乐语言表达形式,而对其语言规律的研究无论是对声乐教学实践还是对声乐理论学术研究均具有极为重要的现实意义。 展开更多

关键词 声乐教学 语言学 艺术性 审美性

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试论声乐美学在声乐演唱中的作用 被引量：4

4

作者 魏萌 《扬州教育学院学报》 2014年第4期28-31,共4页

当今的艺术形式呈现多元化的发展态势,人们在享受声乐带来美感的同时,也在时刻关注着这样一种艺术形态的发展变化。本文从声乐美学的含义及发展历程着手,总结了声乐美学的情感表现和情感特征的艺术体现形式,同时对声乐美学在歌唱艺术中... 当今的艺术形式呈现多元化的发展态势,人们在享受声乐带来美感的同时,也在时刻关注着这样一种艺术形态的发展变化。本文从声乐美学的含义及发展历程着手,总结了声乐美学的情感表现和情感特征的艺术体现形式,同时对声乐美学在歌唱艺术中的指导以及声乐美学在歌唱艺术中的应用两个方面展开了具体的阐述。 展开更多

关键词 声乐美学 声乐演唱 情感特征

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声乐艺术表演的心理历程及趋势 被引量：3

5

作者 马鑫明 《南通大学学报（社会科学版）》 2006年第1期101-103,共3页

从声乐艺术中分离出来的声乐艺术心理学已经形成并作为一门独立的学科指导着声乐艺术的发展。研究声乐艺术表演心理,其目的在于从理论上弄清表演者的心理现象、本质和规律,通过充分发挥心理因素对表演乃至整个声乐艺术本身的调控作用,... 从声乐艺术中分离出来的声乐艺术心理学已经形成并作为一门独立的学科指导着声乐艺术的发展。研究声乐艺术表演心理,其目的在于从理论上弄清表演者的心理现象、本质和规律,通过充分发挥心理因素对表演乃至整个声乐艺术本身的调控作用,来提高和繁荣声乐艺术,适应社会的需要。 展开更多

关键词 声乐艺术 表演心理 声乐荑学

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声乐教学与审美价值的理性思考 被引量：4

6

作者 陈海珍 唐碧蓉 《音乐探索》 CSSCI 2011年第1期77-79,共3页

声乐是一门特殊的艺术,是人类用以抒发情感、交流情感的一种自然而普遍的形式,它是一门音乐与语言相结合的艺术,通过悦耳的声音和清晰的语言来表达内心丰富的感受;声乐的教学过程,既是传授声乐的声乐技能的过程,更是传授审美价值的过程... 声乐是一门特殊的艺术,是人类用以抒发情感、交流情感的一种自然而普遍的形式,它是一门音乐与语言相结合的艺术,通过悦耳的声音和清晰的语言来表达内心丰富的感受;声乐的教学过程,既是传授声乐的声乐技能的过程,更是传授审美价值的过程,在教学过程中使学生理解声乐审美价值、掌握声乐技能、运用歌唱来表现声乐美。为此,教师应根据声乐审美标准,积极创造条件,培养学生的声乐审美价值观。 展开更多

关键词 声乐教学 声乐美学 审美价值 理性思考

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声乐教学中演唱的审美实践分析 被引量：3

7

作者 王小桃 《晋城职业技术学院学报》 2017年第6期58-60,共3页

声乐教学中的审美实践不是单一的、抽象的,而是与许多学科内容相互关联和交叉的、具象的实践历程。通常来说,声乐审美隶属于声乐美学,但同时这种审美又与心理学有着密切关联。毕竟,审美是一种极具主观性的心理过程,一旦人的审美意识觉醒... 声乐教学中的审美实践不是单一的、抽象的,而是与许多学科内容相互关联和交叉的、具象的实践历程。通常来说,声乐审美隶属于声乐美学,但同时这种审美又与心理学有着密切关联。毕竟,审美是一种极具主观性的心理过程,一旦人的审美意识觉醒,能够自然地意识到音乐美的时候,就开始了对美不由自主的自然探寻。本文主要解析声乐教学中的审美实践与美学、心理学的紧密关系,并在此基础上分析了在其引导下的声乐审美教学的实践开展。 展开更多

关键词 声乐 教学 审美 实践 探索

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声乐表演美学理论探析 被引量：3

8

作者 陈海珍 《重庆教育学院学报》 2011年第3期170-172,共3页

声乐表演是一门美的艺术,是演唱者综合素质的全面展示,既要真实地再现原作品,又要创造性的补充、丰富原声乐作品,即二度创作,体现出声乐表演艺术的本质;演唱者的二度创作与演唱者的综合素质密切相关;二度创作必须遵循声乐表演艺术美学... 声乐表演是一门美的艺术,是演唱者综合素质的全面展示,既要真实地再现原作品,又要创造性的补充、丰富原声乐作品,即二度创作,体现出声乐表演艺术的本质;演唱者的二度创作与演唱者的综合素质密切相关;二度创作必须遵循声乐表演艺术美学的原则。通过讨论、探析使我们认识到二度创作对演绎声乐作品,提高表演者声乐修养具有不可或缺的作用。 展开更多

关键词 声乐 表演 美学 探析

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论戏曲教学中戏曲声乐技巧与审美的关系 被引量：1

9

作者 何相容 《浙江艺术职业学院学报》 2006年第2期122-124,共3页

本文从戏曲美学的角度出发,分析讨论了戏曲教学中戏曲歌唱艺术在发声、运气、吐字、情感等四个方面的技巧与美学要求的关系,阐述了声乐技巧及审美能力对于培养戏曲演员的重要性。

关键词 戏曲 声乐 审美

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实证思维下“民族声乐演唱技术到艺术”的美学思考 被引量：3

10

作者 杨彩霞 《音乐探索》 2019年第3期139-144,共6页

中国民族声乐艺术在漫长的发展过程中,一直以曲折中上升的姿态稳步向前,经历了从演唱技术到作品艺术最终上升为文化心术的蜕变。目前有关我国民族声乐研究的大多文章局限于具体声乐作品的个案分析并从中探索民族声乐艺术演唱规律,远不... 中国民族声乐艺术在漫长的发展过程中,一直以曲折中上升的姿态稳步向前,经历了从演唱技术到作品艺术最终上升为文化心术的蜕变。目前有关我国民族声乐研究的大多文章局限于具体声乐作品的个案分析并从中探索民族声乐艺术演唱规律,远不足以反映学科发展现状。以实证思维角度入手,从民族声乐演唱的技术到艺术的美学定位、民族声乐演唱技术到艺术美学原则探究以及民族声乐演唱技术到艺术扩展的价值意义3个方面探索中国民族声乐“技”“艺”融合的美学规律,为中国民族声乐艺术美学研究提供参考。 展开更多

关键词 民族声乐 艺术美学 实证思维

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当代高师声乐教学的美学回归 被引量：2

11

作者 董兵 《音乐探索》 2007年第4期97-99,共3页

文章从美学回归的重要性、美学回归的引导、美学回归的学科综合等方面讨论了当代高师声乐教学须唤醒高师声乐课的审美意识,并将其纳入高师声乐教育的轨道。

关键词 高师 声乐 教学 美学回归

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声乐表演艺术欣赏中的美学分析 被引量：2

12

作者 周南 《鞋类工艺与设计》 2021年第18期73-75,共3页

在整个表演艺术体系中,声乐表演占据着相当重要的地位。同时相较于其他艺术,声乐也是极具特点和个性化的艺术种类之一。声乐表演实质上来说是表演者在充分领会原作感情基础上,结合自身的情感特色所进行的二次创作。本文将在若干材料的... 在整个表演艺术体系中,声乐表演占据着相当重要的地位。同时相较于其他艺术,声乐也是极具特点和个性化的艺术种类之一。声乐表演实质上来说是表演者在充分领会原作感情基础上,结合自身的情感特色所进行的二次创作。本文将在若干材料的基础上就美学在声乐表演艺术过程中所起的作用进行探讨,希望能够带给大家启发。 展开更多

关键词 表演艺术 声乐 美学

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论藏族传统声乐艺术的美学特征 被引量：2

13

作者 旦增达娃 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2013年第2期129-133,共5页

藏族传统声乐艺术是藏族先民在千百年来不断总结和完善的艺术结晶。它的美学特征是根植于自身文化传统,也是通过具体的演唱特点和技巧来实现的。文章阐述了藏族传统声乐美学的构成因素,以及几种具有代表性的歌唱技法,旨在使藏族传统的... 藏族传统声乐艺术是藏族先民在千百年来不断总结和完善的艺术结晶。它的美学特征是根植于自身文化传统,也是通过具体的演唱特点和技巧来实现的。文章阐述了藏族传统声乐美学的构成因素,以及几种具有代表性的歌唱技法,旨在使藏族传统的声乐艺术在传承和发展中,能够把自身富有特性的美学传统延续下去,并能在现代藏族声乐艺术中展现出来。 展开更多

关键词 藏族传统 声乐 技法 审美 唱法

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歌曲《忆秦娥·娄山关》的声乐美学研究 被引量：1

14

作者 周箐 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第1期168-170,共3页

从声乐美学的角度对歌曲《忆秦娥·娄山关》的词、曲、演唱、伴奏等方面进行了研究。在揭示作品的艺术本质和规律的同时,以求为演唱者提供审美导向,使演唱者可以深入浅出地了解如何演绎好这首艺术歌曲。

关键词 声乐美学 《忆泰娥·娄山关》 毛泽东 演唱 伴奏

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声乐表演创作的情感特征

15

作者 缑瑛 《平原大学学报》 2006年第2期85-88,共4页

本文从声乐表演与芙学相结合的角度，探索演喝创作中的几个心理因素，分别为：情感体验与表现，演唱中的想象与联想，审美心理与演唱个性，把握激情与实现整体美。

关键词 声乐表演 美学 演唱个性 演唱风格

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论声乐表演中的审美 被引量：1

16

作者 张海屏 《长江大学学报（社会科学版）》 2007年第5期141-142,共2页

情、声、字、味、形这些审美要素对声乐表演有着重要的影响。表演者应运用正确的审美观指导其声乐表演。

关键词 声乐表演 审美 要素 审美情趣

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中国民族声乐艺术之审美——韵味

17

作者 韦蕊 《创新》 2021年第2期92-100,共9页

中国民族声乐艺术之韵味,是中国人在演唱艺术中所追求的深远意味,是民族声乐艺术魅力之所在,更是中华民族整体精神风貌的体现,其美学标准建立在中国戏曲、曲艺、地方民歌等传统和民间的音乐艺术审美追求基础之上。中国民族声乐中气息技... 中国民族声乐艺术之韵味,是中国人在演唱艺术中所追求的深远意味,是民族声乐艺术魅力之所在,更是中华民族整体精神风貌的体现,其美学标准建立在中国戏曲、曲艺、地方民歌等传统和民间的音乐艺术审美追求基础之上。中国民族声乐中气息技巧、吐字行腔和抒情等方面所表现出的审美特点——韵味,可从气韵、声韵和情韵三方面进行解读,其蕴含的声学、美学、哲学知识丰富,对当今流行音乐的发展仍有深远影响。 展开更多

关键词 民族声乐艺术 审美 韵味

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我国民族声乐中所蕴含的东方美学意蕴研究

18

作者 傅韵 《铜陵学院学报》 2017年第4期99-102,共4页

民族声乐是中国独有的艺术形式,其中蕴含着丰富的东方美学意蕴。中华民族的声乐发展,结合了声音、韵律、文化、情感等多方面内容,呈现出具有变化性、韵律性、美学性的艺术特色。民族声乐中声音传达旨在迎合观众的思想情感,通过极富感染... 民族声乐是中国独有的艺术形式,其中蕴含着丰富的东方美学意蕴。中华民族的声乐发展,结合了声音、韵律、文化、情感等多方面内容,呈现出具有变化性、韵律性、美学性的艺术特色。民族声乐中声音传达旨在迎合观众的思想情感,通过极富感染力的唱腔与节奏表达,字正腔圆的演唱传达故事,表达声乐作品的美感。文章主要探讨我国民族声乐中所蕴含的东方美学意蕴,力图从"声情美韵"四个部分阐释其艺术特征。 展开更多

关键词 民族声乐 东方美学 声情美韵

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声乐分组教学及内容增设

19

作者 徐生波 《山西科技》 2006年第4期55-55,60,共2页

在声乐教学中,应把审美性贯穿于教学的全过程,鼓励学生自主学习。在教学方式上,采用分组教学的方式。在教学内容上,除学习艺术歌曲,掌握科学发声方法外,还应增设唱歌教学和合唱队训练。

关键词 声乐 审美 自主性学习 分组教学 内容增设

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生命的彩虹——谈《我把太阳迎进祖国》声乐艺术的审美创造

20

作者 李阳 《沈阳大学学报》 CAS 2003年第1期39-41,共3页

声乐艺术的多媒体传播形式是当代音乐传播中的常见形式。在《我把太阳迎进祖国》这一多媒体声乐作品中 ,歌唱家自由自觉的生命创造 ;真情真意的融注贯通 ;精美精妙的匠心独运 ,充分显示了声乐审美创造的三个重要环节。任何声乐艺术的审... 声乐艺术的多媒体传播形式是当代音乐传播中的常见形式。在《我把太阳迎进祖国》这一多媒体声乐作品中 ,歌唱家自由自觉的生命创造 ;真情真意的融注贯通 ;精美精妙的匠心独运 ,充分显示了声乐审美创造的三个重要环节。任何声乐艺术的审美创造 ,都是艺术家用心血、用生命创造的结果 ,其艺术价值本身 。 展开更多

关键词 声乐艺术 多媒体 审美创造 艺术形式构建 本质力量 对象化

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