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题名婴儿能否感知音乐情绪?来自预期违背范式的证据
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作者
严晨毓
徐琴美
刘涛
成梦婷
马洒
葛雨箐
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机构
浙江大学教育学院
浙江大学心理与行为科学系
上海大学管理学院
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出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2024年第4期494-500,共7页
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基金
浙江大学世界顶尖大学合作计划项目“牛津大学-互联网背景下儿童学习与发展的追踪研究”(100000-11320/130)
科技部“高端外国专家引进计划”项目“儿童早期发展与社会政策研究”(188170-540801/828)。
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文摘
婴儿能否感知到音乐的情绪?以往研究混淆了婴儿对音乐声学特征和情绪特征的加工。本研究采用预期违背范式,观察了10~20个月婴儿听音乐(听觉)后是否形成对表情(视觉)的情绪预期。研究者给婴儿播放快乐或悲伤的音乐后,呈现与音乐情绪一致或不一致的成人表情图片,使用眼动仪记录婴儿对表情图片的注视时长和瞳孔反应。结果发现,在表情与音乐情绪不一致的条件下,婴儿的注视时长更长,可能说明不一致的情况违背了婴儿的预期;在表情与音乐情绪一致的条件下,婴儿的瞳孔扩张程度更大,可能表明音乐和表情能够唤起婴儿相似的情感反应。结果表明,10~20个月的婴儿已经能够感知快乐和悲伤的音乐情绪,并形成情绪预期,用于后续的表情加工。
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关键词
婴儿
音乐情绪
预期违背
眼动
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Keywords
infant
music emotion
violation-of-expectation
eye-tracking
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分类号
B842.6
[哲学宗教—基础心理学]
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题名2～3岁儿童在分配情境下的公平敏感性
被引量：10
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作者
刘文
朱琳
张雪
张玉
刘颖
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机构
辽宁师范大学心理学院
辽宁师范大学心理发展与教育研究中心
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015年第11期1341-1348,共8页
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基金
2013年教育部博士点基金项目博导类项目(20132136 120002)支持
辽宁省儿童人格发展与教育创新团队(WT2013007)
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文摘
公平敏感性是指个体对感知到的公平和不公平的稳定而个性化的反应，其表现为个体对公平的不同偏好。本研究旨在考察2～3岁儿童公平敏感性发展特点，并进一步探究分配情境、分配数量和分配结果等因素对儿童公平敏感性的影响。实验1采用VOE范式，在第三方任务情境下，考察130名2～3岁儿童公平敏感性的发展特点，结果发现在VOE范式下，2～3岁儿童公平敏感性随着年龄增长而上升，3岁～3岁3个月儿童的公平敏感性发展最明显。实验2，选取60名处于公平敏感性发展最明显的3岁～3岁3个月的儿童比较其在不同分配情境、分配数量以及分配结果下的注视时间差异。结果表明，在有接受者情境下儿童公平敏感性显著高于无接受者情境下的公平敏感性，并且公平敏感性受分配数量的影响。
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关键词
儿童
公平敏感性
分配情境
期望违反范式
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Keywords
children
equity sensitivity
distribution condition
violation-of-expectancy paradigm
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分类号
B844
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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