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题名人工智能时代教育的“算法”风险及其规避
被引量：27
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作者
赵旺来
闫旭蕾
冯璇坤
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机构
南京师范大学道德教育研究所
南京师范大学教育科学院
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出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2020年第3期28-34,112,共8页
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文摘
人工智能与生物科学技术的结合似乎将要颠覆人类传统意义上的教育价值,教育只有在算法逻辑的操作下才能发挥其应有的功能。因此,人工智能时代的人被称为"可算度的人",教育也被称为"可算度的教育"。当各种现象与问题逐渐成为一种算法的时候,人工智能所带来的教育风险应该引起人们的深度思考,这种风险主要体现在以下三个方面:人工智能时代教育的人文价值蜕化;数据"算法"的确定性与教育的不确定性之间存在着矛盾;智能技术滋生新的政治与伦理议题,人类可能陷入被边缘化的危险,等等。因此,未来的教育学应该遵循人的主体性价值取向,复兴教育的文化传统,在这个意义上打破"算法"的确定性操控,转而走向一种弱式的教育立场,以此引导人们对新的政治与道德议题展开闲暇之思。
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关键词
人工智能
可算度的人
计算主义
主体性价值
人文传统
闲暇教育学
计算教育学
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Keywords
artificial intelligence
algorithms
computationalism
value of the human subject
humanistic tradition
computational education
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名论语文教育应该是人的教育
被引量：1
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作者
陈祥太
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机构
青岛教育学院中文系
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出处
《青岛教育学院学报》
2001年第4期46-48,72,共4页
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文摘
根据国家教育部 2 0 0 0年 3月正式颁布的新语文教学大纲的精神和马克思主义对人的观念、人的本质力量的论述 ,从教师、教材、学生这三个方面论述了语文教育应该是人的教育。这种人的教育应该体现在教师、教材、学生三者的动态关系中 ,应该具有人文精神。
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关键词
语文教育
人文精神
人文价值
中小学
教育途径
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Keywords
education of Chinese
the strength of the essence of human being
the spirit of the human
the value of the human
the subject of human being
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G633.3
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题名人学视阈下体育学科价值的反思与建构
被引量：2
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作者
江亮
席玉宝
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机构
湖南衡阳师范学院体育系
北京体育大学
安徽师范大学
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出处
《山东体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2011年第6期1-5,共5页
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基金
国家社会科学基金项目(09BTY001)
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文摘
从人的价值层面出发,从为实现人的价值的各个学科及各学科交叉中,确定体育学科对人的独特价值,同时在人的价值基础上建构一个较为完整的体育学科价值体系。认为:体育学科的身体价值是促进人生物体对环境的适应与演进,防止人类身体的异化;体育学科是建构人身体与心灵的桥梁,身体与心灵在体育中得以自由舒展;体育学科的外在价值是人的感性与理性在体育运动中达到高度的统一,是人感性与理性的交辉。通过界定体育学科对人内在价值和人外在价值的内涵及建构体育学科完整的价值体系,完善体育学科理论体系,促进体育学科发展。
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关键词
人的价值
体育学科价值
反思
建构
学科发展
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Keywords
value of human
value of sports subject
review
reconstruction
subject development
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分类号
G80-051
[文化科学—运动人体科学]
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