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基于行为纠错的安全知识提升途径研究
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作者 付净 王泽恒 +3 位作者 张海燕 刘辉 陈卓 付顺 《吉林化工学院学报》 CAS 2024年第4期32-37,共6页
为有效改善行为纠错效果,提升安全知识的指导作用,基于24Model致因路径明确了安全知识缺欠的4种致因模式。以企业安全检查人员为例,利用NVivo分析工具开展实证研究,构建出以弥补知识漏洞为切入点的六阶段行为纠错培训模式。研究结果表明... 为有效改善行为纠错效果,提升安全知识的指导作用,基于24Model致因路径明确了安全知识缺欠的4种致因模式。以企业安全检查人员为例,利用NVivo分析工具开展实证研究,构建出以弥补知识漏洞为切入点的六阶段行为纠错培训模式。研究结果表明,从事故致因角度出发通过辨识作业人员的不安全动作,准确定位知识漏洞而形成的“知识三角形”学习程序为弥补安全知识缺欠提供了途径。六阶段行为纠错专项培训突出安全知识提升的动态完整性,可实现与现有岗位培训教育的有机契合,为组织安全教育的多模式化开展提供了理论参考。 展开更多
关键词 行为纠错 24Model 安全知识 提升途径
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