期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
广州大学地理信息科学专业校企协同育人模式探索 被引量:2
1
作者 谢鸿宇 杨木壮 +1 位作者 赵冠伟 周涛 《测绘与空间地理信息》 2020年第5期4-6,10,共4页
自2011年以来,广州大学地理科学学院通过与国内一流企业合作,进行了校企协同育人模式的探索,以提高学生的竞争力。一方面,采取“3+1”培养模式,在大学4年级,学生将在企业进行课程学习、工作和毕业设计;另一方面,在测量类课程中引入项目... 自2011年以来,广州大学地理科学学院通过与国内一流企业合作,进行了校企协同育人模式的探索,以提高学生的竞争力。一方面,采取“3+1”培养模式,在大学4年级,学生将在企业进行课程学习、工作和毕业设计;另一方面,在测量类课程中引入项目式教学,以减少课程知识点与实践工作的隔阂。此外,为保证学生在企业的工作学习能顺利进行,学院还制定了相应的学生管理制度和安全守则。上述的探索在教学实践中取得了良好的效果,并且对相关专业的学生培养具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 校企协同育人 GIS专业 教学改革
下载PDF
“基地+平台”一站式产教融合实践基地建设研究 被引量:30
2
作者 姜丽 杨维明 张玮 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第4期228-231,235,共5页
针对目前产教融合协同育人存在的师资融合不足、课程体系信息化技术应用不足、协同育人机制的可持续发展内驱力不足等问题,提出了“基地+平台”一站式实践基地建设。通过构建“线上+线下”的产教融合开放格局,优化了人才培养的市场定位... 针对目前产教融合协同育人存在的师资融合不足、课程体系信息化技术应用不足、协同育人机制的可持续发展内驱力不足等问题,提出了“基地+平台”一站式实践基地建设。通过构建“线上+线下”的产教融合开放格局,优化了人才培养的市场定位,促进了校企合作,并在产教深度融合和可持续发展机制方面进行了积极探索。 展开更多
关键词 产教融合 校企协同育人 实践基地建设
下载PDF
交通建设国际化人才校企协同育人模式的改革实践 被引量:2
3
作者 杨林 郑丹 董莉莉 《高等建筑教育》 2022年第2期23-27,共5页
为适应中国交通建设企业“走出去”发展对国际化工程人才的需要,重庆交通大学与行业企业开展了10年校企协同培养模式探索与实践。围绕国际工程人才在工程知识、工程实践、工程管理三个维度的能力素养,构建了短线定制“3+1”海外班、长... 为适应中国交通建设企业“走出去”发展对国际化工程人才的需要,重庆交通大学与行业企业开展了10年校企协同培养模式探索与实践。围绕国际工程人才在工程知识、工程实践、工程管理三个维度的能力素养,构建了短线定制“3+1”海外班、长线培养“1+3”国际工程班和柔性设置的“2+2”跨界复合实验班等多样化校企育人模式。通过校企协同选聘学员、设计课程计划、开设课程讲座、组织科技竞赛、指导毕业实践、评价培养质量,形成互惠共赢的校企协同育人长效机制。其间,为中国交建、中国中铁、中国铁建等企业输送海外交通建设人才3500余名,较好地满足了海外交通建设国际化、多样化和高质量人才需求,服务“一带一路”建设。 展开更多
关键词 校企协同育人 交通建设 国际化人才 培养模式
下载PDF
地方新建本科院校体育教育专业校企协同育人模式实践探究 被引量:1
4
作者 王磊 《集宁师范学院学报》 2021年第5期12-14,共3页
随着经济发展进入新常态,人才供给与需求关系发生了深刻变化。面对经济结构深刻调整、产业升级步伐加快,高等教育结构性矛盾更加突出,同质化倾向严重,毕业生就业难和就业质量低的问题仍未有效缓解。因此,积极引导地方新建本科院校向应... 随着经济发展进入新常态,人才供给与需求关系发生了深刻变化。面对经济结构深刻调整、产业升级步伐加快,高等教育结构性矛盾更加突出,同质化倾向严重,毕业生就业难和就业质量低的问题仍未有效缓解。因此,积极引导地方新建本科院校向应用型高校转型,从而适应国家经济社会发展的客观需要,是遵循高等教育发展规律的必然选择,是实现地方特色院校发展的必由之路,也是缓解大学生就业压力的现实需求。该文以集宁师范学院体育学院为例,在总结目前校企合作经验的基础上,提出人才培养过程中存在的一些问题,结合实践效果进行分析总结。 展开更多
关键词 地方新建本科院校 校企协同育人 体育学院 培养模式
下载PDF
基于校企共同办学体制的光源与照明专业的实践教学探索
5
作者 马松华 陈晶晶 《丽水学院学报》 2016年第2期111-114,共4页
加强实践教学,提高大学生的实践能力,是当前高等教育的一个重大课题。主要就校企共同办学的光源与照明专业的实践教学体系构建、实验实训条件建设、教师实践教学能力提升以及实践教学管理等方面进行了深入的探讨。
关键词 实践教学 人才培养 校企共同办学 光源与照明专业
下载PDF
校企共同办学中教师评价体系改革的研究与实践——以光源与照明专业为例
6
作者 吴红玉 陈亚江 《丽水学院学报》 2016年第2期115-117,共3页
校企共同办学综合了传统高校和现代化企业各自的资源和优势,已成为培养高质量应用型工程人才的重要模式。为更好地确保和充分发挥校企共同办学的优势,如何来构建科学有效的教师评价体系并用其来指导和激励教师发展是一项重要议题。结合... 校企共同办学综合了传统高校和现代化企业各自的资源和优势,已成为培养高质量应用型工程人才的重要模式。为更好地确保和充分发挥校企共同办学的优势,如何来构建科学有效的教师评价体系并用其来指导和激励教师发展是一项重要议题。结合丽水学院与浙江山蒲照明电器有限公司共同举办的光源与照明专业教师评价体系改革的实践经验,分析了校企共同办学下教师评价体系改革的现实意义和作用,确立了改革原则,构建了较为科学合理的新评价体系模块框架。 展开更多
关键词 校企共同办学 教师评价体系 改革原则
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部