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加州大学欧文分校二级学院战略规划的特征与启示
被引量：
6
1
作者
韦岚
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2020年第5期33-41,共9页
学院战略规划是学院的行动向导。加州大学欧文分校健康科学学院建构了具有学院组织个性的战略目标、突出资源整合导向的战略行动、发挥指标衡量作用的战略监控与注重利益相关者的战略制定的战略规划。加州大学欧文分校健康科学学院以合...
学院战略规划是学院的行动向导。加州大学欧文分校健康科学学院建构了具有学院组织个性的战略目标、突出资源整合导向的战略行动、发挥指标衡量作用的战略监控与注重利益相关者的战略制定的战略规划。加州大学欧文分校健康科学学院以合法性审视为战略规划的前提,以竞争力提升为战略规划的重点,以利益相关者群体为战略规划的动力,积极推动战略规划的制定与实施。我国大学二级学院的战略规划要发挥作为手段与过程的作用,推进学院治理现代化;扩大合法性来源,获得广泛支持;重视整合资源,增强竞争力;寻求学科新的增长点,拓展知识创新空间。
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关键词
大学战略规划
学院战略规划
战略管理
世界一流大学
世界一流学院
二级学院
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职称材料
大学战略规划何以推动知识生产模式转型——杜克大学的个案研究
被引量：
9
2
作者
全守杰
高鑫
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2021年第4期54-63,共10页
知识生产模式1的知识生产情境主要由特定共同体的学术兴趣所主导,知识生产活动由特定学科兴趣所驱动;大学作为知识生产组织体现出同质性;知识生产主体多为大学教师等学术人员,其知识生产质量控制主要依靠同行评议。知识生产模式2具有知...
知识生产模式1的知识生产情境主要由特定共同体的学术兴趣所主导,知识生产活动由特定学科兴趣所驱动;大学作为知识生产组织体现出同质性;知识生产主体多为大学教师等学术人员,其知识生产质量控制主要依靠同行评议。知识生产模式2具有知识生产情境的应用性、知识生产的跨学科性、异质性与组织多样性、社会问责性与反思性、质量控制方式的综合性与多维性等特征。杜克大学主动对自身状况、社会变革以及市场需求进行分析与调适,通过大学战略规划来推动知识生产模式1向模式2的转型:制定顺应知识生产目的转变的战略目标;实施以打破学科边界,推动学科跨越式发展为核心的战略行动计划;建构以多主体互补嵌入式关系为特征的组织结构;建立多主体参与质量控制的战略评价体系。当前,为了更好地以战略规划推动大学转型发展,我国大学在战略规划中应转变战略发展理念,兼顾学术使命与社会责任;开放组织边界,构建多元化跨学科单位;重构战略规划实施的评价,将内部自评与外部评估相结合。
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关键词
杜克大学
知识生产模式
大学战略规划
内涵式发展
组织更新
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职称材料
一流教师教育大学的战略规划与集体行动——香港教育大学的案例
被引量：
6
3
作者
全守杰
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2018年第5期31-38,共8页
大学战略规划是大学对未来环境的应对策略,是一种积极主动、目的明确、面向未来的管理方式,是将办学理念转化为办学实践,推动自身发展的纲领性文件。香港教育大学的战略规划文本建构了独特的规划内容、结构化的规划框架、完善的规划监...
大学战略规划是大学对未来环境的应对策略,是一种积极主动、目的明确、面向未来的管理方式,是将办学理念转化为办学实践,推动自身发展的纲领性文件。香港教育大学的战略规划文本建构了独特的规划内容、结构化的规划框架、完善的规划监控、以教育学科为主的规划主线。其体现了把教育学科特色融入战略规划过程、将战略规划转化为集体行动、进行战略规划监控并促进战略规划实施的特征。在"双一流"建设进程中,我国内地高校制定战略规划应注重以学科为根基,促成战略规划转为集体行动,建立健全监控机制,助力于战略规划目标的达成。
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关键词
香港高等教育
世界一流学科
大学战略规划
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职称材料
论大学发展规划的评估
4
作者
邹静宜
《广东水利电力职业技术学院学报》
2015年第4期35-38,共4页
大学发展规划的评估是对大学发展规划及其实施进行的评价和估量,其目的在于解决规划的"确定性"与"不确定性"之间的矛盾,发挥评判规划状态效果、检讨规划经验教训、指引规划未来走向的作用。大学发展规划评估需要选...
大学发展规划的评估是对大学发展规划及其实施进行的评价和估量,其目的在于解决规划的"确定性"与"不确定性"之间的矛盾,发挥评判规划状态效果、检讨规划经验教训、指引规划未来走向的作用。大学发展规划评估需要选择合适的主体,以适当的方式进行实施,并遵循定量与定性相结合、静态与动态相结合、局部与整体相结合的基本原则。
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关键词
大学发展规划
大学战略规划
规划评估
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职称材料
美国三军军官学院发展战略研究
5
作者
范玉芳
《高等教育研究学报》
2023年第1期1-6,14,共7页
21世纪以来,美国三军军官学院适应内外部环境的变化,对未来发展进行了战略定位,并重点推行了以下战略行动:全面加强学术教育,提高军事教育水平,统合协调人才培养工作,追求一流办学水平,提升现代化办学能力。三军军官学院的发展战略反映...
21世纪以来,美国三军军官学院适应内外部环境的变化,对未来发展进行了战略定位,并重点推行了以下战略行动:全面加强学术教育,提高军事教育水平,统合协调人才培养工作,追求一流办学水平,提升现代化办学能力。三军军官学院的发展战略反映了美军生长军官教育院校对于如何满足军队的需要、如何促进学员素质的全面发展、如何融入国家教育体系等基本问题的理念认识与行动选择。
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关键词
美国三军军官学院
大学战略规划
军队本科教育
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职称材料
题名
加州大学欧文分校二级学院战略规划的特征与启示
被引量：
6
1
作者
韦岚
机构
江苏大学马克思主义学院
江苏大学教师教育学院
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2020年第5期33-41,共9页
基金
教育部人文社会科学研究项目(19JDSZK164)
江苏省教育科学规划课题(D20150126)
江苏大学规划发展课题(G201902)。
文摘
学院战略规划是学院的行动向导。加州大学欧文分校健康科学学院建构了具有学院组织个性的战略目标、突出资源整合导向的战略行动、发挥指标衡量作用的战略监控与注重利益相关者的战略制定的战略规划。加州大学欧文分校健康科学学院以合法性审视为战略规划的前提,以竞争力提升为战略规划的重点,以利益相关者群体为战略规划的动力,积极推动战略规划的制定与实施。我国大学二级学院的战略规划要发挥作为手段与过程的作用,推进学院治理现代化;扩大合法性来源,获得广泛支持;重视整合资源,增强竞争力;寻求学科新的增长点,拓展知识创新空间。
关键词
大学战略规划
学院战略规划
战略管理
世界一流大学
世界一流学院
二级学院
Keywords
university
strategic
plans
college
strategic
plans
strategic
management
world-class
universities
world-class
colleges
secondary
colleges
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学战略规划何以推动知识生产模式转型——杜克大学的个案研究
被引量：
9
2
作者
全守杰
高鑫
机构
广东技术师范大学教育科学与技术学院
江苏大学教师教育学院
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2021年第4期54-63,共10页
基金
国家社科基金教育学项目(CIA180270)
教育部人文社科项目(19JDSZK164)
+2 种基金
广东省哲学社会科学规划项目(GD20XJY60)
江苏省教育科学规划重点资助项目(Ca20200103)
江苏大学规划发展课题(G201902)。
文摘
知识生产模式1的知识生产情境主要由特定共同体的学术兴趣所主导,知识生产活动由特定学科兴趣所驱动;大学作为知识生产组织体现出同质性;知识生产主体多为大学教师等学术人员,其知识生产质量控制主要依靠同行评议。知识生产模式2具有知识生产情境的应用性、知识生产的跨学科性、异质性与组织多样性、社会问责性与反思性、质量控制方式的综合性与多维性等特征。杜克大学主动对自身状况、社会变革以及市场需求进行分析与调适,通过大学战略规划来推动知识生产模式1向模式2的转型:制定顺应知识生产目的转变的战略目标;实施以打破学科边界,推动学科跨越式发展为核心的战略行动计划;建构以多主体互补嵌入式关系为特征的组织结构;建立多主体参与质量控制的战略评价体系。当前,为了更好地以战略规划推动大学转型发展,我国大学在战略规划中应转变战略发展理念,兼顾学术使命与社会责任;开放组织边界,构建多元化跨学科单位;重构战略规划实施的评价,将内部自评与外部评估相结合。
关键词
杜克大学
知识生产模式
大学战略规划
内涵式发展
组织更新
Keywords
Duke
university
the
knowledge
production
model
the
university
strategic
plan
connotative
development
organizational
renewal
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
一流教师教育大学的战略规划与集体行动——香港教育大学的案例
被引量：
6
3
作者
全守杰
机构
江苏大学教师教育学院
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2018年第5期31-38,共8页
基金
全国教育科学规划课题(DIA130291)
文摘
大学战略规划是大学对未来环境的应对策略,是一种积极主动、目的明确、面向未来的管理方式,是将办学理念转化为办学实践,推动自身发展的纲领性文件。香港教育大学的战略规划文本建构了独特的规划内容、结构化的规划框架、完善的规划监控、以教育学科为主的规划主线。其体现了把教育学科特色融入战略规划过程、将战略规划转化为集体行动、进行战略规划监控并促进战略规划实施的特征。在"双一流"建设进程中,我国内地高校制定战略规划应注重以学科为根基,促成战略规划转为集体行动,建立健全监控机制,助力于战略规划目标的达成。
关键词
香港高等教育
世界一流学科
大学战略规划
Keywords
Hong
Kong's
higher
education
first-class
disciplines
the
university
strategic
plan
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论大学发展规划的评估
4
作者
邹静宜
机构
广东外语外贸大学
出处
《广东水利电力职业技术学院学报》
2015年第4期35-38,共4页
文摘
大学发展规划的评估是对大学发展规划及其实施进行的评价和估量,其目的在于解决规划的"确定性"与"不确定性"之间的矛盾,发挥评判规划状态效果、检讨规划经验教训、指引规划未来走向的作用。大学发展规划评估需要选择合适的主体,以适当的方式进行实施,并遵循定量与定性相结合、静态与动态相结合、局部与整体相结合的基本原则。
关键词
大学发展规划
大学战略规划
规划评估
Keywords
university
development
plan
university
strategic
plan
assessment
plan
分类号
G464 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美国三军军官学院发展战略研究
5
作者
范玉芳
机构
国防科技大学教学考评中心
出处
《高等教育研究学报》
2023年第1期1-6,14,共7页
基金
军事理论科研计划项目(22-JSLLKY-106)。
文摘
21世纪以来,美国三军军官学院适应内外部环境的变化,对未来发展进行了战略定位,并重点推行了以下战略行动:全面加强学术教育,提高军事教育水平,统合协调人才培养工作,追求一流办学水平,提升现代化办学能力。三军军官学院的发展战略反映了美军生长军官教育院校对于如何满足军队的需要、如何促进学员素质的全面发展、如何融入国家教育体系等基本问题的理念认识与行动选择。
关键词
美国三军军官学院
大学战略规划
军队本科教育
Keywords
U.S.service
academies
university
strategic
plan
military
undergraduate
education
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加州大学欧文分校二级学院战略规划的特征与启示
韦岚
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2020
6
下载PDF
职称材料
2
大学战略规划何以推动知识生产模式转型——杜克大学的个案研究
全守杰
高鑫
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2021
9
下载PDF
职称材料
3
一流教师教育大学的战略规划与集体行动——香港教育大学的案例
全守杰
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2018
6
下载PDF
职称材料
4
论大学发展规划的评估
邹静宜
《广东水利电力职业技术学院学报》
2015
0
下载PDF
职称材料
5
美国三军军官学院发展战略研究
范玉芳
《高等教育研究学报》
2023
0
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职称材料
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