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产学研联盟契约和信任对知识转移的影响研究 被引量:46
1
作者 刁丽琳 朱桂龙 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期723-733,共11页
从联盟治理机制的角度研究产学研联盟中契约和信任对知识转移的影响,对于促进大学和科研机构的知识向企业成功转移,进而实现我国企业技术能力提升意义重大。本文在前期案例探索的基础上,采用大样本实证研究方法,从细分维度的角度,深入... 从联盟治理机制的角度研究产学研联盟中契约和信任对知识转移的影响,对于促进大学和科研机构的知识向企业成功转移,进而实现我国企业技术能力提升意义重大。本文在前期案例探索的基础上,采用大样本实证研究方法,从细分维度的角度,深入分析了不同维度契约、信任对不同类型知识转移的直接效应和交互效应。实证研究结果显示,契约协调机制对产学研联盟成员的显性知识转移有积极作用,但对隐性知识转移没有显著效应;契约控制机制有利于提高显性知识转移效果,却会抑制隐性知识的转移;信任对两类知识转移均有促进作用,但对隐性知识转移的作用相对更强;契约协调和信任对显性知识和隐性知识转移均会产生正向交互效应,而契约控制和信任对两类知识转移却会产生负向交互效应。基于以上研究结果,本文提出了一系列的管理启示。 展开更多
关键词 产学研联盟 契约协调 契约控制 信任 知识转移
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企业-大学合作中的知识转移机制研究——以某转制院所实施项目管理模式为例 被引量:28
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作者 林晶晶 周国华 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2006年第3期139-144,共6页
企业-大学间的知识转移既是企业赢得竞争优势的重要途径,也是大学科研院所的知识资源实现价值的途径。本文首先探讨企业与大学合作中知识转移的影响因素,在此基础上,提出企业与大学合作中知识转移机制的理论模型。最后以某勘察设计院与... 企业-大学间的知识转移既是企业赢得竞争优势的重要途径,也是大学科研院所的知识资源实现价值的途径。本文首先探讨企业与大学合作中知识转移的影响因素,在此基础上,提出企业与大学合作中知识转移机制的理论模型。最后以某勘察设计院与某大学科研机构合作研究项目管理模式为例,对知识转移机制进行实证分析。 展开更多
关键词 企业-大学合作 知识转移 影响因素 转移机制
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基于超循环理论的产学研系统中知识转移障碍研究 被引量:25
3
作者 曾德明 何银芳 彭盾 《软科学》 CSSCI 北大核心 2009年第7期1-5,11,共6页
基于复杂系统中的超循环理论探讨了产学研中知识转移的超循环系统,并从产学研中转移的超循环因子、超循环主体、超循环系统三个层面出发,进一步深入分析知识转移的障碍。研究发现,产学研系统中转移的知识、系统主体以及系统的其他因素... 基于复杂系统中的超循环理论探讨了产学研中知识转移的超循环系统,并从产学研中转移的超循环因子、超循环主体、超循环系统三个层面出发,进一步深入分析知识转移的障碍。研究发现,产学研系统中转移的知识、系统主体以及系统的其他因素都有可能是产学研系统中知识转移的障碍,应从这些方面一一化解障碍,以促进产学研系统中的知识转移。 展开更多
关键词 超循环 产学研 知识转移 障碍
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产学研联盟问题研究综述 被引量:23
4
作者 雷永 徐飞 《上海管理科学》 2007年第5期77-80,F0003,共5页
产学研联盟是国家创新体系的重要组成部分,一直是世界各国研究和探讨的热点课题。对文献的总结发现,在产学研联盟问题的研究中,主要集中在产学研联盟形成动因、合作模式、绩效评估以及联盟中的风险和知识转移、技术转移等5个方面的问题... 产学研联盟是国家创新体系的重要组成部分,一直是世界各国研究和探讨的热点课题。对文献的总结发现,在产学研联盟问题的研究中,主要集中在产学研联盟形成动因、合作模式、绩效评估以及联盟中的风险和知识转移、技术转移等5个方面的问题。本文揭示了产学研联盟有关研究问题间的联系,并针对每一研究问题,阐明了其主要的研究角度、研究观点及研究内容。 展开更多
关键词 产学研联盟 动因 合作模式 风险 知识转移
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产学研联盟中知识转移绩效的影响因素研究 被引量:24
5
作者 孙卫 王彩华 刘民婷 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2012年第8期58-65,共8页
提出了学研方的知识输出能力、产方的组织学习能力、成员互动性、产学研联盟自组织性等四个因素对知识转移绩效影响的研究假设和理论模型,并通过问卷调查,收集了228份有效问卷,运用结构方程模型(SEM)对所建立的理论模型和研究假设进行检... 提出了学研方的知识输出能力、产方的组织学习能力、成员互动性、产学研联盟自组织性等四个因素对知识转移绩效影响的研究假设和理论模型,并通过问卷调查,收集了228份有效问卷,运用结构方程模型(SEM)对所建立的理论模型和研究假设进行检验,研究表明,知识输出能力、组织学习能力对成员互动性、自组织性都有显著的正向影响,而组织学习能力、成员互动性、自组织性对知识转移绩效有显著的正向影响,但知识输出能力对知识转移绩效的直接影响不显著。 展开更多
关键词 产学研联盟 知识输出能力 组织学习能力 成员互动性 自组织性
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数字经济、区域高校知识转移与高技术企业创新绩效 被引量:22
6
作者 马永红 李保祥 《系统管理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第3期522-533,共12页
讨论了数字经济对区域高技术企业创新绩效的影响,以及区域高校知识转移对其路径的作用机制。基于2011~2018年中国省级面板数据测度区域数字经济发展指数,并在此基础上进行多维度计量分析检验。结果显示:数字经济显著促进了高技术企业创... 讨论了数字经济对区域高技术企业创新绩效的影响,以及区域高校知识转移对其路径的作用机制。基于2011~2018年中国省级面板数据测度区域数字经济发展指数,并在此基础上进行多维度计量分析检验。结果显示:数字经济显著促进了高技术企业创新绩效,这一结论在选取邮电历史数据作为工具变量等进行稳健性检验后依然成立。高校知识转移与数字经济形成正向的交互驱动效应。在高校知识转移的作用下,数字经济对高技术企业创新绩效呈现"U"型影响。由空间模型发现,数字经济对于高技术企业创新绩效呈现出负向的空间溢出特点。区域与企业异质性分析结果显示,自然区位与企业规模、所有权结构以及注册类型下的数字经济对于高技术企业创新绩效的影响存在差异。研究结果为高技术企业优化校企合作技术转移策略,探索有效的高技术企业创新驱动路径提供了有益的参考,也为政府部门积极谋划数字经济发展战略布局提供了有益的借鉴。 展开更多
关键词 数字经济 高校知识转移 企业创新绩效 知识传播
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基于小世界网络视角的产学研合作知识转移活动分析 被引量:18
7
作者 林莉 郑旭 葛继平 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2010年第3期5-8,共4页
小世界网络理论是近年来复杂性科学研究的最新进展,它的提出是复杂网络系统研究的一个新突破,代表着网络结构理论研究的最新成果。这一理论也可以用来分析产学研合作中的知识转移活动。从对小世界网络理论的最新研究成果出发,分析产学... 小世界网络理论是近年来复杂性科学研究的最新进展,它的提出是复杂网络系统研究的一个新突破,代表着网络结构理论研究的最新成果。这一理论也可以用来分析产学研合作中的知识转移活动。从对小世界网络理论的最新研究成果出发,分析产学研合作中的复杂网络关系,并从小世界网络视角出发,运用W-S小世界网络模型分析产学研合作中的知识转移活动。用小世界网络的聚类系数和特征路径长度的基本结构特性来分析和描述产学研合作中的知识转移,从而为提高产学研合作绩效提供了一种全新的思路。 展开更多
关键词 小世界网络 产学研合作 知识转移
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产学研合作对企业技术能力结构的双元性影响 被引量:17
8
作者 詹雯婷 章熙春 胡军燕 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2015年第10期1528-1537,共10页
基于产学研合作与企业技术能力结构之间的三大视角,从短期互动和长期演化两个角度来对产学研合作与企业技术能力结构之间的活动机理进行分析。并以嘉宝莉化工集团为例,进行相关验证,结果发现互补型产学研合作能够有效提升企业技术能力广... 基于产学研合作与企业技术能力结构之间的三大视角,从短期互动和长期演化两个角度来对产学研合作与企业技术能力结构之间的活动机理进行分析。并以嘉宝莉化工集团为例,进行相关验证,结果发现互补型产学研合作能够有效提升企业技术能力广度,辅助型产学研合作能够有效提升企业技术能力深度。同时随着企业自主创新能力的提高:企业产学研合作的层次呈现出从"专有技术——应用共性技术——基础技术"的转换,企业对于产学研合作的依赖不断弱化,整个互动过程中外部资源引进类型呈现出"辅助型——互补和辅助型——互补型"的动态变化规律。 展开更多
关键词 产学研合作 知识转移活动 企业技术能力结构 技术利基 动态双元性影响
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高校思想政治理论课引入虚拟仿真实践教学研究——以安阳师范学院为例 被引量:8
9
作者 徐颖 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第3期42-45,共4页
在高校思想政治理论课教学中引入虚拟仿真实践教学方式,是满足改进教学理念与创新模式的需要,也是新时代教学改革方法的必然要求。虚拟仿真实践教学应用于高校思想政治理论课能增强沉浸感、主动性、量化性和交互性,可以应用于课前预习... 在高校思想政治理论课教学中引入虚拟仿真实践教学方式,是满足改进教学理念与创新模式的需要,也是新时代教学改革方法的必然要求。虚拟仿真实践教学应用于高校思想政治理论课能增强沉浸感、主动性、量化性和交互性,可以应用于课前预习、课中应用、课后改善。具体应做到:创设情境学习,实现知识迁移;因材施教,创建个性化学习环境;提高教学效果,增强教师的创造;促进思政小课堂与社会大课堂相结合。 展开更多
关键词 高校 虚拟仿真 实践教学 思想政治理论课 教学效果 情境学习 知识迁移 个性化学习环境
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高校图书馆第二课堂隐性知识传递现象实证研究 被引量:12
10
作者 卢章平 苏文成 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2015年第13期42-52,共11页
[目的 /意义]基于社会网络理论视角,论述高校图书馆第二课堂中隐性知识传递现象观测渠道的科学性。[方法 /过程]综合社会网络分析手段和结构方程模型,以江苏大学图书馆耶鲁学堂为例开展读者互动交流社会网络表征分析与隐性知识传递现象... [目的 /意义]基于社会网络理论视角,论述高校图书馆第二课堂中隐性知识传递现象观测渠道的科学性。[方法 /过程]综合社会网络分析手段和结构方程模型,以江苏大学图书馆耶鲁学堂为例开展读者互动交流社会网络表征分析与隐性知识传递现象影响要素建模研究。[结果 /结论]指出课堂文化理念与读者需求的融合、馆内环境氛围的设计、激励措施的选用、读者社会网络特征的调控以及馆员专业知识背景均会对第二课堂读者间的隐性知识传递效果起优化作用。 展开更多
关键词 高校图书馆 第二课堂 隐性知识传递社会网络
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中国产学研合作研究的热点主题和知识演化 被引量:11
11
作者 李文娟 朱春奎 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2018年第22期111-117,共7页
为明晰中国产学研合作研究领域的热点主题和知识演化,以1992—2016年CSSCI和CNKI中的1 615篇文献为分析样本,利用文献计量学与科学知识图谱方法进行分析。分析结果表明,产学研合作领域的热点涵盖合作模式、机制和影响因素;合作中的高等... 为明晰中国产学研合作研究领域的热点主题和知识演化,以1992—2016年CSSCI和CNKI中的1 615篇文献为分析样本,利用文献计量学与科学知识图谱方法进行分析。分析结果表明,产学研合作领域的热点涵盖合作模式、机制和影响因素;合作中的高等教育、人才培养;协同创新主体的互动关系;协同创新过程中的要素协同;绩效评价。该领域的研究主题在过去20几年发生了显著的变化,从关注合作模式到关注人才培养、教育改革、知识产权管理和利益分配等主题,再扩展到绩效评价、协同创新和创新网络等主题。 展开更多
关键词 产学合作 产学研协同创新 知识图谱
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研究型大学与企业间知识转移主要障碍因素及对策研究 被引量:10
12
作者 刘岩芳 张庆普 韩晓琳 《预测》 CSSCI 北大核心 2010年第4期42-46,共5页
大学知识转移主要包括以下四部分:大学内部知识转移,大学—大学知识转移,大学—企业知识转移,大学与其他机构的知识转移。本文对研究型大学与企业间知识转移的一般过程进行了详细阐述,构建了研究型大学—企业知识转移的一般过程模型,并... 大学知识转移主要包括以下四部分:大学内部知识转移,大学—大学知识转移,大学—企业知识转移,大学与其他机构的知识转移。本文对研究型大学与企业间知识转移的一般过程进行了详细阐述,构建了研究型大学—企业知识转移的一般过程模型,并对知识转移中的主要障碍因素进行了剖析,针对这些障碍因素提出了相应的解决策略。 展开更多
关键词 研究型大学 企业 知识转移 障碍研究
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控制方式、知识转移与产学合作绩效的关系研究 被引量:11
13
作者 李世超 苏竣 蔺楠 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期1854-1864,1774,共12页
为澄清学术界目前关于不同控制方式如何作用于产学合作绩效的模糊认识,文章尝试通过将控制细化为行为和产出控制,并引入显性和隐性知识转移作中介变量,来打开控制方式、知识转移与产学合作绩效间的关系黑箱;并通过结构方程模型对研究假... 为澄清学术界目前关于不同控制方式如何作用于产学合作绩效的模糊认识,文章尝试通过将控制细化为行为和产出控制,并引入显性和隐性知识转移作中介变量,来打开控制方式、知识转移与产学合作绩效间的关系黑箱;并通过结构方程模型对研究假设的大样本数据检验,厘清了行为和产出控制对产学间显性和隐性知识转移产生的实际作用效果差异;进而提出在以知识流动和共享为主要特征的产学合作中,应调整传统的控制思路,代之建立起以行为控制为主同时辅以适度产出控制的合理控制结构。 展开更多
关键词 产学合作 知识转移 行为控制 产出控制
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大学文化育人功能的实现机理:基于隐性知识传递的分析 被引量:10
14
作者 常亮 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第9期48-54,共7页
大学文化具有独特的育人功能。通过对大学文化育人过程中的隐性知识传递现象进行分析,指出大学文化育人功能的实现得益于大学文化与隐性知识传递间的系统耦合。为进一步了解大学文化育人的机理和规律,构建了大学文化育人多层次隐性知识... 大学文化具有独特的育人功能。通过对大学文化育人过程中的隐性知识传递现象进行分析,指出大学文化育人功能的实现得益于大学文化与隐性知识传递间的系统耦合。为进一步了解大学文化育人的机理和规律,构建了大学文化育人多层次隐性知识传递动力学模型。模型分析显示,和谐稳定的社会局面是大学文化育人功能得以实现的基础,确保不同类型"大学人"间的有效接触强度可以提升大学文化育人的质量与效益。最后,提出创建支撑大学文化育人功能的载体和平台、构建"大学人"广泛参与大学文化育人的机制、促进"大学人"文化自觉意识的养成等建议。 展开更多
关键词 大学文化 文化育人 隐性知识传递 动力学模型 机理分析
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产学研合作中的隐形知识转移机制研究 被引量:10
15
作者 徐静 叶英平 王晓彤 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2014年第2期39-42,共4页
首先对隐性知识的概念进行了界定,从知识特性、转移意愿、接受能力、情景因素四个方面剖析产学研合作中隐性知识转移的影响因素。在此基础上,揭示隐性知识转移的实现机制,为企业通过产学研合作提升创新能力提供一定的理论依据。
关键词 产学研 隐性知识 知识转移
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产学合作中的知识转移机理与绩效评价研究 被引量:10
16
作者 郭朝晖 李永周 《技术经济与管理研究》 2013年第6期39-43,共5页
随着知识经济的不断向前发展,知识已经成为企业最具战略重要性的资源。通过产学合作,把外部知识转移到企业内部并创造价值是企业赢得竞争优势的重要途径。由于产学合作中的知识转移是一个渐进积累和螺旋变化的过程,知识转移的绩效呈现... 随着知识经济的不断向前发展,知识已经成为企业最具战略重要性的资源。通过产学合作,把外部知识转移到企业内部并创造价值是企业赢得竞争优势的重要途径。由于产学合作中的知识转移是一个渐进积累和螺旋变化的过程,知识转移的绩效呈现出长期性、间接性和潜在性等特点。因此,产学合作过程中的知识转移虽然受到越来越多的关注,但其绩效评价目前依然十分薄弱。首先,本文在界定知识转移概念的基础上,对产学合作中的知识转移机理进行分析;其次,运用层次分析法从知识提供方表现、知识转移过程、知识接收方表现和转移成效四个维度建立评价指标体系;再次,运用模糊综合评价法构建评价模型;最后结合一个具体的产学合作项目,采用定性指标进行量表刻度的测量方法,验证该评价模型的实用性并得出结论。 展开更多
关键词 产学合作 知识转移 绩效评价 知识管理
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产学研合作中高校知识创新能力提升的动态模型构建研究——基于知识转移视角 被引量:10
17
作者 刘亭亭 吴洁 张宇洁 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2013年第10期92-95,共4页
知识创新能力是当今高校实力的集中体现,提升高校知识创新能力是应对国际竞争、推进国家建设以及实现高校发展的迫切需要。从知识转移视角分析产学研合作中的高校知识创新能力,通过知识转移与高校知识创新能力提升机理分析高校知识创新... 知识创新能力是当今高校实力的集中体现,提升高校知识创新能力是应对国际竞争、推进国家建设以及实现高校发展的迫切需要。从知识转移视角分析产学研合作中的高校知识创新能力,通过知识转移与高校知识创新能力提升机理分析高校知识创新能力提升的动态过程,借鉴柯布—道格拉斯生产函数构建高校知识创新能力提升的动态模型,根据模型参数变化提出促进产学研合作中高校知识创新能力提升的策略。 展开更多
关键词 产学研合作 知识转移 知识创新能力 动态模型
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产学研协同创新团队内部知识转移影响因素模型分析 被引量:9
18
作者 刘春艳 马海群 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2017年第19期41-49,共9页
[目的 /意义]识别产学研协同创新团队内部知识转移的主要影响因素,建立知识转移影响因素模型,以期提高知识转移效能,推动产学研协同创新能力。[方法 /过程]以团队效能理论为基础,以产学研协同创新团队为研究对象,使用定性研究的方法,构... [目的 /意义]识别产学研协同创新团队内部知识转移的主要影响因素,建立知识转移影响因素模型,以期提高知识转移效能,推动产学研协同创新能力。[方法 /过程]以团队效能理论为基础,以产学研协同创新团队为研究对象,使用定性研究的方法,构建产学研协同创新团队内部知识转移影响因素的"I-P-O"理论模型;通过对各变量研究维度的科学界定,构建知识转移影响因素的概念模型;通过各个影响因素之间的路径分析,最终构建知识转移影响因素的关系模型。[结果 /结论]构建了包含转移意愿、输出能力、学习能力、先验知识、知识模糊性、渠道丰富性、信任水平、制度协同、政府政策9个自变量,沟通质量、创新支持2个中介变量,知识分享程度、知识吸收能力2个因变量在内的产学研协同创新团队内部知识转移影响因素模型。 展开更多
关键词 产学研 协同创新团队 知识转移 影响因素
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高校图书馆服务乡村振兴的知识信息转移模型探讨
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作者 杨玲梅 《农业图书情报学报》 2024年第1期71-82,共12页
[目的/意义]为了更好地服务乡村振兴战略,高校图书馆挖掘已有资源潜力,服务乡村振兴的知识信息转移,以期提高农民的文化与信息素质、提高农业生产力、丰富农民精神与物质生活,值得探讨。[方法/过程]本文分析了影响农民吸收知识信息的主... [目的/意义]为了更好地服务乡村振兴战略,高校图书馆挖掘已有资源潜力,服务乡村振兴的知识信息转移,以期提高农民的文化与信息素质、提高农业生产力、丰富农民精神与物质生活,值得探讨。[方法/过程]本文分析了影响农民吸收知识信息的主要原因,高校图书馆服务乡村振兴知识信息转移的变化特点,目前高校服务乡村振兴的主要路径模式及不足。为更有效做好对大多数农民的知识信息转移服务,笔者选取高校图书馆、农村图书馆、涉农企业、农民作为从高校图书馆发出到农民接收的知识信息转移的过程主体,探讨构建了两条知识信息转移的新路径模型和构建了4种知识信息转移的过程模式。[结果/结论]提出了创新高校图书馆体制机制,建设“三农”精准知识资源库与传播系统,提升乡村人员获取知识信息能力,拓宽知识信息转移渠道,缩小知识信息转移情境差距等对策,以实现高效将知识与信息转移给农民,为中国实施乡村振兴作贡献。 展开更多
关键词 乡村振兴 高校图书馆 知识信息转移模式 农民 知识服务
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大学科研人员参与产学知识转移的影响因素——基于我国行业特色型大学的实证研究 被引量:5
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作者 刘京 周丹 陈兴 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第2期279-287,共9页
加强产学互动是我国实施创新驱动发展战略的内在要求。从微观主体——大学科研人员的视角出发,识别了我国产学知识转移的三类渠道——学术参与、商业化和人才转移,构建了一个包括个体特征、组织氛围和外部环境三类因素的产学知识转移... 加强产学互动是我国实施创新驱动发展战略的内在要求。从微观主体——大学科研人员的视角出发,识别了我国产学知识转移的三类渠道——学术参与、商业化和人才转移,构建了一个包括个体特征、组织氛围和外部环境三类因素的产学知识转移概念框架。根据来自四所行业特色型大学的调查数据,分析了影响我国大学科研人员产学知识转移参与决策的相关因素,实证结果表明:大学层面对产学知识转移制度的供给不足是当前制约我国产学知识转移的瓶颈。 展开更多
关键词 产学互动 知识转移 行业特色型大学
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