期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
校史资源融入中国近现代史纲要课教学探究——以浙江理工大学为例
1
作者
刘梅英
夏璐
《高教学刊》
2023年第34期108-111,共4页
浙江理工大学的百年校史资源,是进行资政育人的宝贵财富。将校史资源有机融入中国近现代史纲要课程的教学中,有助于增加课程的思想性、理论性、亲和力以及针对性。为此该文基于课程教学实践,通过紧扣教材内容,把握理论教学以及利用多方...
浙江理工大学的百年校史资源,是进行资政育人的宝贵财富。将校史资源有机融入中国近现代史纲要课程的教学中,有助于增加课程的思想性、理论性、亲和力以及针对性。为此该文基于课程教学实践,通过紧扣教材内容,把握理论教学以及利用多方资源,加强实践教学上探索校史资源的融入路径。并认为不断提高相应的教学能力、坚持双边性的教学规律、采取实事求是的教学态度是教师在进行教学创新过程中需要注意的关键问题。将校史资源融入课程教学是推动课程进行改革创新的探索,对实现课程高质量发展有重要的现实意义。
展开更多
关键词
浙江理工大学
校史资源
中国近现代史纲要
教学课程
教学实践
下载PDF
职称材料
自媒体时代高校图书馆口述历史资源创新推广研究
被引量：
3
2
作者
彭燕
周冰
刘梦婷
《山东图书馆学刊》
2022年第5期45-50,共6页
在蓬勃发展的自媒体时代,高校图书馆通过自媒体推广口述历史资源,有效满足与提升用户对口述历史资源的需求与利用。文章应用网络调查、文献研究、逻辑分析与“5W”传播理论,在探析自媒体时代口述历史资源推广环境基础上,阐述高校图书馆...
在蓬勃发展的自媒体时代,高校图书馆通过自媒体推广口述历史资源,有效满足与提升用户对口述历史资源的需求与利用。文章应用网络调查、文献研究、逻辑分析与“5W”传播理论,在探析自媒体时代口述历史资源推广环境基础上,阐述高校图书馆口述历史资源自媒体推广的必要性。从战略规划、作品推广和资源转化三个层面构建了自媒体时代高校图书馆口述历史资源创新推广模式,提出利用创新思维等开展口述历史资源创新推广的策略。
展开更多
关键词
高校图书馆
口述历史资源
自媒体
推广
下载PDF
职称材料
浅析当前高校校史资源开发利用的途径
被引量：
4
3
作者
邱艳
《安徽农业大学学报（社会科学版）》
2013年第3期134-136,共3页
高校文化建设是社会主义文化大繁荣大发展的重要内容和前沿阵地,其重要性与紧迫性凸显,机遇和挑战并存。校史资源是高校丰富办学经验和特色的集中体现,挖掘利用校史资源是高校文化建设的重要途径之一,对传承大学优秀文化,提高思想政治...
高校文化建设是社会主义文化大繁荣大发展的重要内容和前沿阵地,其重要性与紧迫性凸显,机遇和挑战并存。校史资源是高校丰富办学经验和特色的集中体现,挖掘利用校史资源是高校文化建设的重要途径之一,对传承大学优秀文化,提高思想政治教育工作的实效性,增强师生员工的认同感、归属感,探讨现代大学的办学规律具有重要的价值,而途径的选择则关乎校史资源开发利用的成效。目前,众多国内高校从建立校史馆、编研校史、开设校史文化课、校史文化景观建设、校园精神文化建设等方面开发利用校史资源。
展开更多
关键词
高等学校
校史资源
开发利用
下载PDF
职称材料
地方院校历史师范生开发地方历史课程资源能力培育研究——以T学院为例
被引量：
1
4
作者
蒋欢宜
谌剑桥
《黔南民族师范学院学报》
2023年第1期56-61,共6页
开发地方历史课程资源是历史课程发展、中学历史教学以及教师、学生发展的必然要求。通过对T学院历史师范生开发地方历史课程资源能力的调查发现:地方院校历史师范生具备一定的识别、收集地方历史课程资源的能力,但受主观、客观因素的限...
开发地方历史课程资源是历史课程发展、中学历史教学以及教师、学生发展的必然要求。通过对T学院历史师范生开发地方历史课程资源能力的调查发现:地方院校历史师范生具备一定的识别、收集地方历史课程资源的能力,但受主观、客观因素的限制,还存在开发意识薄弱、筛选整合能力较差等问题,因此,需要加强对历史师范生的理论指导和教学实训,提高其开发、利用、筛选整合地方历史课程资源能力。
展开更多
关键词
历史师范生
地方历史课程资源
开发能力
下载PDF
职称材料
题名
校史资源融入中国近现代史纲要课教学探究——以浙江理工大学为例
1
作者
刘梅英
夏璐
机构
浙江理工大学马克思主义学院
出处
《高教学刊》
2023年第34期108-111,共4页
基金
浙江省优秀研究生课程“《中国近现代史专题》”(SYJSKC-169)。
文摘
浙江理工大学的百年校史资源,是进行资政育人的宝贵财富。将校史资源有机融入中国近现代史纲要课程的教学中,有助于增加课程的思想性、理论性、亲和力以及针对性。为此该文基于课程教学实践,通过紧扣教材内容,把握理论教学以及利用多方资源,加强实践教学上探索校史资源的融入路径。并认为不断提高相应的教学能力、坚持双边性的教学规律、采取实事求是的教学态度是教师在进行教学创新过程中需要注意的关键问题。将校史资源融入课程教学是推动课程进行改革创新的探索,对实现课程高质量发展有重要的现实意义。
关键词
浙江理工大学
校史资源
中国近现代史纲要
教学课程
教学实践
Keywords
Zhejiang
Sci-Tech
university
university
history
resources
Outline
of
Modern
and
Contemporary
Chinese
history
teaching
course
teaching
practice
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
自媒体时代高校图书馆口述历史资源创新推广研究
被引量：
3
2
作者
彭燕
周冰
刘梦婷
机构
吉首大学图书馆
吉首大学旅游学院
出处
《山东图书馆学刊》
2022年第5期45-50,共6页
基金
2020年度国家社会科学基金一般项目“武陵民族地区濒危传统技艺口述史料采辑与保护利用研究”(项目编号:20BTQ037)阶段性研究成果。
文摘
在蓬勃发展的自媒体时代,高校图书馆通过自媒体推广口述历史资源,有效满足与提升用户对口述历史资源的需求与利用。文章应用网络调查、文献研究、逻辑分析与“5W”传播理论,在探析自媒体时代口述历史资源推广环境基础上,阐述高校图书馆口述历史资源自媒体推广的必要性。从战略规划、作品推广和资源转化三个层面构建了自媒体时代高校图书馆口述历史资源创新推广模式,提出利用创新思维等开展口述历史资源创新推广的策略。
关键词
高校图书馆
口述历史资源
自媒体
推广
Keywords
university
library
Oral
history
resources
Self-Media
Promotion
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析当前高校校史资源开发利用的途径
被引量：
4
3
作者
邱艳
机构
安徽农业大学档案馆
出处
《安徽农业大学学报（社会科学版）》
2013年第3期134-136,共3页
基金
安徽农业大学2010年繁荣发展哲学社会科学基金项目(2010zs30:<高校校史资源的开发及利用研究--以安徽农业大学为例>)
文摘
高校文化建设是社会主义文化大繁荣大发展的重要内容和前沿阵地,其重要性与紧迫性凸显,机遇和挑战并存。校史资源是高校丰富办学经验和特色的集中体现,挖掘利用校史资源是高校文化建设的重要途径之一,对传承大学优秀文化,提高思想政治教育工作的实效性,增强师生员工的认同感、归属感,探讨现代大学的办学规律具有重要的价值,而途径的选择则关乎校史资源开发利用的成效。目前,众多国内高校从建立校史馆、编研校史、开设校史文化课、校史文化景观建设、校园精神文化建设等方面开发利用校史资源。
关键词
高等学校
校史资源
开发利用
Keywords
institutions
of
higher
learning
university
history
resources
development
and
utilization
分类号
G649.28 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
地方院校历史师范生开发地方历史课程资源能力培育研究——以T学院为例
被引量：
1
4
作者
蒋欢宜
谌剑桥
机构
铜仁学院哲学与历史文化学院
安化县第一中学
出处
《黔南民族师范学院学报》
2023年第1期56-61,共6页
基金
铜仁学院2021年一流本科教育专项项目“历史学师范生乡土课程资源开发能力培育研究”阶段性成果。
文摘
开发地方历史课程资源是历史课程发展、中学历史教学以及教师、学生发展的必然要求。通过对T学院历史师范生开发地方历史课程资源能力的调查发现:地方院校历史师范生具备一定的识别、收集地方历史课程资源的能力,但受主观、客观因素的限制,还存在开发意识薄弱、筛选整合能力较差等问题,因此,需要加强对历史师范生的理论指导和教学实训,提高其开发、利用、筛选整合地方历史课程资源能力。
关键词
历史师范生
地方历史课程资源
开发能力
Keywords
normal
university
students
in
history
major
local
history
curriculum
resources
developing
ability
分类号
G652 [文化科学—教育学]
K0-4 [历史地理—历史学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校史资源融入中国近现代史纲要课教学探究——以浙江理工大学为例
刘梅英
夏璐
《高教学刊》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
自媒体时代高校图书馆口述历史资源创新推广研究
彭燕
周冰
刘梦婷
《山东图书馆学刊》
2022
3
下载PDF
职称材料
3
浅析当前高校校史资源开发利用的途径
邱艳
《安徽农业大学学报（社会科学版）》
2013
4
下载PDF
职称材料
4
地方院校历史师范生开发地方历史课程资源能力培育研究——以T学院为例
蒋欢宜
谌剑桥
《黔南民族师范学院学报》
2023
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
