期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到202篇文章
< 1 2 … 11 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
大学化学综合性、设计性实验教学实践与探索 被引量：38
1
作者 陶春元 喻国贞 +1 位作者 曹小华 曹飞 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第6期182-184,199,共4页
开设设计性实验是实验教学改革的重要举措,是提高学生的实验技能、实验素质和创新能力的有效途径。结合教学实践,探索了大学化学综合性、设计性实验的开设背景、实施过程及实验效果。
关键词 大学化学 综合性实验 设计性实验 教学实践
下载PDF
思维导图在有机化学教学中的应用 被引量：37
2
作者 黎卓熹 董楠 徐娟娟 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2019年第8期23-27,共5页
从章节小结、酸碱性、有机物的鉴别、制备、合成等5个方面说明思维导图作为一种思维工具在有机化学教学中的应用,例证思维导图能够将有机化学的学习内容系统化、条理化、简洁化,有助于改进教学效果。
关键词 思维导图 有机化学 大学化学 教学方法
原文传递
大学化学课程德育的设计与实践 被引量：28
3
作者 薛斌 《大学化学》 CAS 2018年第12期28-32,共5页
以大学化学课程教学实践为出发点,以人才培养规格为导向,贯彻课程德育思想,设计了包括以爱国主义情操教育、协作精神教育、社会责任感教育、创新创业精神教育和逻辑思维与辩证思维教育等在内的德育内容,提出了教师讲授和学生自我教育相... 以大学化学课程教学实践为出发点,以人才培养规格为导向,贯彻课程德育思想,设计了包括以爱国主义情操教育、协作精神教育、社会责任感教育、创新创业精神教育和逻辑思维与辩证思维教育等在内的德育内容,提出了教师讲授和学生自我教育相结合的课程德育实施策略。 展开更多
关键词 高等教育 大学化学 课程德育 实例 实施策略
下载PDF
思维导图法在大学化学教学中的应用——以化学平衡为例 被引量：27
4
作者 程春英 木合塔尔·吐尔洪 +1 位作者 阿里木江·艾拜都拉 尹学博 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第22期15-18,共4页
以化学平衡相关内容为例阐述了一种有效归纳大学化学内容的方法——思维导图法.该方法有助于大学生自主梳理学习内容,尽快整理和掌握学过的内容,激发学生的学习积极性,通过知识点归类和条理化培养学生的实践能力.
关键词 大学化学 思维导图法 化学平衡
下载PDF
基于“三全育人”理念的大学化学课程思政案例构建与实践 被引量：23
5
作者 戴昉纳 宋其圣 《大学化学》 CAS 2021年第3期55-60,共6页
对部分大学化学课程的教学理念和教学内容进行改革和探索。通过知识传授与价值引领双轨并行,构建了以大学化学知识为主体,以提升大学生的家国人文情怀、科学文化素养、科学思维方法为主导的大学化学课程的思政教学体系。通过与课程知识... 对部分大学化学课程的教学理念和教学内容进行改革和探索。通过知识传授与价值引领双轨并行,构建了以大学化学知识为主体,以提升大学生的家国人文情怀、科学文化素养、科学思维方法为主导的大学化学课程的思政教学体系。通过与课程知识的有机结合,开展爱国主义、哲学辩证思想、认识发展观、科学素养、品格意志力、社会规则秩序和安全意识等七个育人思想,对大学化学课程思政的设计理念、具体案例和实施方法进行介绍。 展开更多
关键词 大学化学 课程思政 教学改革 教学案例
下载PDF
上好绪论课,培养大学化学的学习兴趣 被引量：21
6
作者 王淑涛 《广州化工》 CAS 2010年第4期247-248,265,共3页
大学化学是面向非化工类专业学生开设的一门重要的基础理论课,其绪论课是引导学生系统地正确认识化学学科领域的最佳时机。本文结合笔者教学经验,认为任课教师可以从教学对象、教学内容、教学方法三个方面出发来上好大学化学绪论课,从... 大学化学是面向非化工类专业学生开设的一门重要的基础理论课,其绪论课是引导学生系统地正确认识化学学科领域的最佳时机。本文结合笔者教学经验,认为任课教师可以从教学对象、教学内容、教学方法三个方面出发来上好大学化学绪论课,从而为激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量打下良好的基础,也为以后的学习创造一个良好的开端。 展开更多
关键词 大学化学 绪论 兴趣
下载PDF
大学化学课堂教学中的案例教学 被引量：20
7
作者 余红伟 魏徴 +1 位作者 李瑜 王源升 《化工高等教育》 2012年第3期92-94,共3页
大学化学是一门与工程实际结合紧密的基础课程,它涉及的知识点多、面广。我们采用案例教学法对大学化学教学进行了探讨。通过案例精选、结合案例的教学环节设计等步骤,我们发现可以有效提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,进... 大学化学是一门与工程实际结合紧密的基础课程,它涉及的知识点多、面广。我们采用案例教学法对大学化学教学进行了探讨。通过案例精选、结合案例的教学环节设计等步骤,我们发现可以有效提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,进一步激发学生的学习兴趣,增进课堂教学互动,提高教学效果。 展开更多
关键词 大学化学 案例教学法 课堂教学
下载PDF
多媒体辅助教学与大学化学教学改革 被引量：17
8
作者 刘利萍 甘孟瑜 张云怀 《重庆大学学报（社会科学版）》 2002年第3期135-137,共3页
根据亲自制作和使用多媒体课件的经历和体验 。
关键词 多媒体辅助教学 大学化学 教学改革
下载PDF
大学化学教学与高中化学教学的衔接 被引量：16
9
作者 刘松艳 王宝珍 金爽 《内蒙古民族大学学报（自然科学版）》 2010年第3期274-276,共3页
自从教育划分为不同的阶段,衔接问题就成了无法忽视的问题,也倍受教育工作者的关注,但尚缺乏大学化学教学与高中化学教学衔接的研究,特别是很多大学教师不了解高中化学的教学内容及深度.本文按照高中教材顺序将新课程高中化学教材和大... 自从教育划分为不同的阶段,衔接问题就成了无法忽视的问题,也倍受教育工作者的关注,但尚缺乏大学化学教学与高中化学教学衔接的研究,特别是很多大学教师不了解高中化学的教学内容及深度.本文按照高中教材顺序将新课程高中化学教材和大学化学教材作对比,逐一总结归纳高中化学和大学化学相联系的知识点,并介绍知识点深度、广度的差异,为大学教师合理安排教学内容和教学方法提供理论依据. 展开更多
关键词 大学化学 新课程高中化学 知识点 比较 衔接
下载PDF
高中化学新课程与大学化学教学衔接研究——有机化学性质主题 被引量：16
10
作者 尚国香 张欣 《大学化学》 CAS 2016年第2期15-19,共5页
通过分析归纳新课标人教版高中"必修2"、"选修5"与大学有机化学性质内容的联系与区别,并探索在化学教学中如何处理好高中与大学教学内容衔接问题,为新课程背景下的中学和大学的有机化学教学提供有意义的参考建议。
关键词 高中新课程 大学化学 有机化学性质 教学衔接
下载PDF
非化学化工专业“大学化学”课程教学改革研究 被引量：15
11
作者 高璟 高艳阳 +1 位作者 高建峰 李延斌 《化学通报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期475-479,共5页
根据非化学化工专业特点,对"大学化学"课程进行了相应的教学改革。通过将大学化学课程内容与中学化学课程内容衔接、与专业应用相结合以及绪论课的教学改革,在有限学时内构建与专业应用紧密联系的"大学化学"知识体... 根据非化学化工专业特点,对"大学化学"课程进行了相应的教学改革。通过将大学化学课程内容与中学化学课程内容衔接、与专业应用相结合以及绪论课的教学改革,在有限学时内构建与专业应用紧密联系的"大学化学"知识体系,让学生明确学习化学知识的重要作用及意义,从而提高教学质量和人才培养质量。 展开更多
关键词 非化学化工专业 大学化学 高中化学 绪论课 专业应用
原文传递
大学化学课程教学内容改革 被引量：14
12
作者 张云怀 曾政权 甘孟瑜 《贵州大学学报（自然科学版）》 2001年第3期230-231,共2页
结合大学化学教学改革发展趋势 。
关键词 大学化学 化学教育 教学内容 教学改革
下载PDF
“新医科”背景下大学化学基础课教学改革路径的思考 被引量：12
13
作者 郭今心 张树永 +1 位作者 王立祥 邹永新 《大学化学》 CAS 2023年第3期191-196,共6页
“新医科”建设为医学院校人才培养模式改革带来了新的机遇和挑战。大学化学是高等医学院校重要的基础课,在新医科人才培养中发挥基础性作用。针对当前大学化学教学存在的问题,聚焦新医科背景下医学生的培养目标,从教育理念、课程内容... “新医科”建设为医学院校人才培养模式改革带来了新的机遇和挑战。大学化学是高等医学院校重要的基础课,在新医科人才培养中发挥基础性作用。针对当前大学化学教学存在的问题,聚焦新医科背景下医学生的培养目标,从教育理念、课程内容、教学模式、评价体系四个层面探讨了对大学化学基础课教学进行改革的路径和建议。 展开更多
关键词 新医科 大学化学 教学改革 医学教育 学生为中心
下载PDF
浅谈大学化学有效教学方法 被引量：13
14
作者 周明娟 张颖 +1 位作者 于苗 菅文平 《大学化学》 CAS 2018年第11期67-69,共3页
从不同角度讨论改进大学化学教学方法,激发大学生的学习兴趣,培养大学生的思维能力,进而提高教学质量。
关键词 大学化学 教学方法 翻转课堂 思维导图
下载PDF
线上线下混合式实验教学模式的改革与探索 被引量：13
15
作者 章建东 吴莹 +3 位作者 严吉林 姚英明 赵蓓 姚建林 《大学化学》 CAS 2022年第2期15-22,共8页
大学化学实验课程是培养材料、化学、化工等专业人才应用基本操作和理论解决实际问题的综合性实践训练环节。文章探讨了当前大学化学实验发展由于受到仪器设备大型化、专业化、成本大、更新快等因素限制出现瓶颈,设计了线上线下混合实... 大学化学实验课程是培养材料、化学、化工等专业人才应用基本操作和理论解决实际问题的综合性实践训练环节。文章探讨了当前大学化学实验发展由于受到仪器设备大型化、专业化、成本大、更新快等因素限制出现瓶颈,设计了线上线下混合实验教学模式,进行相应的软硬件建设,并开展线上线下混合式实验教学模式的改革与探索。该教学模式具有良好的教学效果,并且可复制可推广,为创新人才的培养和实验教学的创新提供了有益的借鉴。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学 实验教学 大学化学
下载PDF
将思维导图引入大学化学课程课堂教学的探索与实践 被引量：11
16
作者 杜金会 张娜 +1 位作者 徐筠 孙穗 《军事交通学院学报》 2014年第2期73-77,共5页
在对思维导图进行简要概述的基础上,提出将思维导图引入大学化学课程课堂教学,并结合自身教学实践,从课前备课、课中教学和课后复习等3个方面介绍如何利用思维导图优化大学化学课程课堂教学。
关键词 思维导图 大学化学 课堂教学
下载PDF
大学化学多维度教学模式探索 被引量：11
17
作者 薛斌 《大学化学》 CAS 2019年第7期1-5,共5页
针对传统大学化学教学模式存在的困境,从“以学生为中心”和“过程管理”理念出发,聚焦知识的“接受、运用、拓展”和能力的“提升”等四个维度,引入课堂讲授、课堂练习、课堂问答、辅导答疑、课后作业、课堂演讲、课程短文和课外实践”... 针对传统大学化学教学模式存在的困境,从“以学生为中心”和“过程管理”理念出发,聚焦知识的“接受、运用、拓展”和能力的“提升”等四个维度,引入课堂讲授、课堂练习、课堂问答、辅导答疑、课后作业、课堂演讲、课程短文和课外实践”等8个教学环节,开展了多维度教学模式探索,获得了初步成效,为学生知识拓展和能力提升提供了契机。 展开更多
关键词 大学化学 教学模式 知识拓展 能力提升
下载PDF
绪论课对大学化学课堂教学的重要性 被引量：10
18
作者 张艺 雷艳虹 《保山师专学报》 2006年第2期29-30,共2页
针对现在大学化学教学中不重视绪论课的现象,围绕课程开端对于课堂教学的重要性阐述绪论课是引导学生认识课程的良好时机。
关键词 绪论 大学化学 课堂教学 重要性
下载PDF
用绿色化学与环保理念 推进大学化学实验教学 被引量：10
19
作者 高明慧 《广州化工》 CAS 2017年第10期200-203,共4页
以绿色化学教学体系为核心,结合多年教学经验和实践成果,针对目前化学试剂的现状,提出合理的处理措施,推进实验室化学试剂的规范化、科学化管理。在课堂教学中融入绿色化学与环境保护理念,在大学生实验教学中逐步实行绿色化学实验,加快... 以绿色化学教学体系为核心,结合多年教学经验和实践成果,针对目前化学试剂的现状,提出合理的处理措施,推进实验室化学试剂的规范化、科学化管理。在课堂教学中融入绿色化学与环境保护理念,在大学生实验教学中逐步实行绿色化学实验,加快绿色化学教材建设。分析了当前开展绿色化学实验的方法途径,重新用绿色化学理念审视实验项目和内容,推广减量化和微型化实验,鼓励师生研制微型化实验教学仪器,开展化学仿真实验和实验废弃物的回收利用。 展开更多
关键词 绿色化学 环境保护 大学化学 实验教学
下载PDF
以教学改革促进大学化学课程建设 被引量：10
20
作者 曾政权 甘孟渝 张云怀 《重庆大学学报（社会科学版）》 2002年第6期143-144,共2页
基础课的课程建设是提高高校本科教学质量的根本。《大学化学》是重庆大学的十大重点建设系列课程之一。本文论述了《大学化学》课程建设的目标、内容和近期成果。
关键词 大学化学 课程建设 教学改革
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 11 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部