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我国高校多校区建设现状研究——以教育部直属高校为例
被引量：
1
1
作者
娄翠迪
汪旸
+6 位作者
赵丽颖
徐训航
余京飞
卓扬凯
苏子涵
王倩宏
程薇
《中医教育》
2021年第6期21-25,共5页
以教育部直属75所高校为样本,对各高校多校区建设情况进行分析,了解我国高校多校区的现状,为高校多校区发展提供建议。通过调查分析显示,高校多校区已成常态化,其中65所为多校区高校,校区数量多为2~5个,主要为同城校区;高校多校区可划...
以教育部直属75所高校为样本,对各高校多校区建设情况进行分析,了解我国高校多校区的现状,为高校多校区发展提供建议。通过调查分析显示,高校多校区已成常态化,其中65所为多校区高校,校区数量多为2~5个,主要为同城校区;高校多校区可划分为合并重组型、新建校区型和混合型,形成时间集中在1992年至今。多校区高校具有校区分散、学校规模大、校区情况复杂等特点,需合理控制办学规模,把控办学成本,优化资源配置,提升资源共享。
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关键词
教育部直属高校
多校区
建设现状
原文传递
题名
我国高校多校区建设现状研究——以教育部直属高校为例
被引量：
1
1
作者
娄翠迪
汪旸
赵丽颖
徐训航
余京飞
卓扬凯
苏子涵
王倩宏
程薇
机构
北京中医药大学管理学院
教育部学校规划建设发展中心
出处
《中医教育》
2021年第6期21-25,共5页
文摘
以教育部直属75所高校为样本,对各高校多校区建设情况进行分析,了解我国高校多校区的现状,为高校多校区发展提供建议。通过调查分析显示,高校多校区已成常态化,其中65所为多校区高校,校区数量多为2~5个,主要为同城校区;高校多校区可划分为合并重组型、新建校区型和混合型,形成时间集中在1992年至今。多校区高校具有校区分散、学校规模大、校区情况复杂等特点,需合理控制办学规模,把控办学成本,优化资源配置,提升资源共享。
关键词
教育部直属高校
多校区
建设现状
Keywords
universities
under
direct
administration
of
the
ministry
of
education
(
moe
)
multi-campus
construction
status
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国高校多校区建设现状研究——以教育部直属高校为例
娄翠迪
汪旸
赵丽颖
徐训航
余京飞
卓扬凯
苏子涵
王倩宏
程薇
《中医教育》
2021
1
原文传递
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参考文献
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