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中医药院校英语教学维护国家文化安全的策略研究 被引量:5
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作者 阎莉 孔祥国 +1 位作者 程旺 王珊珊 《中国医药导报》 CAS 2022年第22期83-87,共5页
高等教育国际化进程中,西方意识形态及其话语体系的显性传播和隐性渗透在一定程度上对中华民族的传统文化和价值体系构成了冲击,使国家文化安全面临着国际和国内双重挑战。探讨大学英语教学如何承担维护国家文化安全的重要使命,可为当... 高等教育国际化进程中,西方意识形态及其话语体系的显性传播和隐性渗透在一定程度上对中华民族的传统文化和价值体系构成了冲击,使国家文化安全面临着国际和国内双重挑战。探讨大学英语教学如何承担维护国家文化安全的重要使命,可为当前外语教育构建“国家意识”价值取向、为深入践行“课程思政”贡献智慧。本文阐述了国家文化安全方面大学英语教学现状与存在的问题,以中医药院校为例,从课程、教材、教师、学生等内、外部变量提出深耕中医英语文化教学、彰显中医特色文化内容、增强中医哲学文化底蕴、深化英语学习文化诉求等维护国家文化安全的四维对策,以实现大学英语教学的生态重构,促进中国文化传播和中外文化交流的“双赢”。 展开更多
关键词 中医药院校 文化安全 大学英语教学 国家意识 课程思政 策略
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疫情背景下中医药院校“云上思政”育人机制探析 被引量:1
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作者 钱甜甜 倪昊翔 周琼 《药学教育》 2023年第1期36-40,共5页
“云上思政”是新冠防控常态化背景下补充思政教育现实课堂的必然选择。中医药院校推进“云上思政”,是顺应互联网时代教育形式丰富的应然要求,强调尊重青年医学生的主体性,依据独特优势培育中医药专业学生的自信和职业素养。在全环境... “云上思政”是新冠防控常态化背景下补充思政教育现实课堂的必然选择。中医药院校推进“云上思政”,是顺应互联网时代教育形式丰富的应然要求,强调尊重青年医学生的主体性,依据独特优势培育中医药专业学生的自信和职业素养。在全环境育人理念视角下,中医药院校“云上思政”育人机制的构建,应完善思想、更新机制、建立制度、引领机制和优化统筹联动机制,注重中医药核心文化价值“云端”传播的影响力和隐性教育作用,通过整合“云端”与线下、课上与课下、校内与校外等教育资源,建立系统的思政格局,寻求育人的最大合力。 展开更多
关键词 云上思政 全环境育人 中医药院校
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中医药大学的“双一流”建设 被引量:4
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作者 王琦 《北京中医药大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第9期865-870,共6页
为了全面提升高等教育的综合实力和国际竞争力,实现从高等教育大国到强国的历史跨越,我国做出建设世界一流大学和世界一流学科的重大决策。中医药大学的“双一流”建设要明确目标站位、人才建设、平台建设3个关键问题,注意实力、贡献、... 为了全面提升高等教育的综合实力和国际竞争力,实现从高等教育大国到强国的历史跨越,我国做出建设世界一流大学和世界一流学科的重大决策。中医药大学的“双一流”建设要明确目标站位、人才建设、平台建设3个关键问题,注意实力、贡献、声誉3个评价要素,围绕师资团队、人才培养、科研水平、文化传承、成果转化和社会服务能力5个“世界一流”发展。中医药大学要把握历史机遇期,服务国家高层次人才需求、重大科技战略需求、文化传承创新需求,服务中医药国际化“一带一路”构建人类卫生健康共同体的需求,对标世界一流,走出中国特色的“双一流”建设之路。 展开更多
关键词 中医药大学 双一流 高等教育
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论道家思想对中医药院校传统保健体育发展的影响 被引量:4
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作者 刘佳丽 王宾 《中国医药导报》 CAS 2017年第24期158-161,共4页
传统保健体育是我国宝贵的民族文化遗产,是中医药院校的特色课程。本文主要从道统万物、道法自然、反者道之动、动静结合、重人贵生、专气致柔、形神兼养等方面探讨道家思想对中医药院校传统保健体育发展的积极影响。研究认为道家思想... 传统保健体育是我国宝贵的民族文化遗产,是中医药院校的特色课程。本文主要从道统万物、道法自然、反者道之动、动静结合、重人贵生、专气致柔、形神兼养等方面探讨道家思想对中医药院校传统保健体育发展的积极影响。研究认为道家思想为传统保健体育的发展奠定了养生理论基础。 展开更多
关键词 道家思想 中医药院校 传统保健体育 养生思想
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儒家思想对中医药院校传统保健体育发展的影响 被引量:4
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作者 王宾 孙蓉 +2 位作者 胡军 吴志坤 龚博敏 《中国医药导报》 CAS 2018年第14期149-152,共4页
传统保健体育是我国一项极其重要的民族文化遗产,是中医药院校的开设的体育课程。本文主要从仁、义、礼、智、信、和、勇等方面探讨儒家思想对中医药院校传统保健体育发展的积极影响。研究认为儒家思想为传统保健体育的发展奠定了伦理... 传统保健体育是我国一项极其重要的民族文化遗产,是中医药院校的开设的体育课程。本文主要从仁、义、礼、智、信、和、勇等方面探讨儒家思想对中医药院校传统保健体育发展的积极影响。研究认为儒家思想为传统保健体育的发展奠定了伦理道德基础。 展开更多
关键词 儒家思想 中医药院校 传统保健体育 伦理道德
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师徒制对中医药院校传统保健体育发展的影响 被引量:3
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作者 王宾 孙蓉 +2 位作者 胡军 吴志坤 龚博敏 《中国医药导报》 CAS 2018年第34期65-68,共4页
师徒制作为一种文化现象广泛存在于社会的文化技艺类领域,师徒传承是传统保健体育文化传承的制度保证。师徒制明确了传统保健体育为师者的责任,保证了传统保健体育传承人的质量,增强了传统保健体育同门的凝聚力。同时师徒制制约了传统... 师徒制作为一种文化现象广泛存在于社会的文化技艺类领域,师徒传承是传统保健体育文化传承的制度保证。师徒制明确了传统保健体育为师者的责任,保证了传统保健体育传承人的质量,增强了传统保健体育同门的凝聚力。同时师徒制制约了传统保健体育技法的广泛传播,师徒制滋生出传统保健体育门派的狭隘偏见。本文为重新审视师徒制在传统保健体育中的定位及影响提供一定的参考与借鉴。 展开更多
关键词 师徒制 中医药院校 传统保健体育 发展 传承
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中医药院校临床教学体系改革的探讨 被引量:3
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作者 司银梅 向楠 +1 位作者 孙玲 李昊 《湖北中医药大学学报》 2014年第1期120-121,共2页
针对目前中医药院校临床教学中面临的问题,探讨从课程体系和教学内容、临床教学管理体制和运行机制、毕业考核方法和临床教学质量评价几个方面进行改革,以期能探索出一个更适合中医药教育发展规律的新体系。
关键词 中医药院校 临床教学体系 改革
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中医药院校信息化教学资源建设的研究 被引量:3
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作者 闫朝升 李丹 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年第2期249-250,共2页
信息化教学资源是实施信息化教育的重要内容。本文分析了中医药院校信息化教学资源建设的重要意义,总结了研究现状,阐述了建设途径。
关键词 信息化教学资源 信息技术 中医药院校
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中国高等中医药院校学术影响分析 被引量:3
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作者 钱爱兵 谢靖 +1 位作者 刘艳华 周晨婷 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第1期88-100,121-122,共13页
以北京大学《中文核心期刊要目总览》(2011版)中所收录之248种医药卫生类核心期刊2004-2012年的发文和引文作为初始数据样本,选择23所中医药院校作为研究对象,结合引文分析与社会网络分析等方法,分别对院校的论文产出力、基金论文比、... 以北京大学《中文核心期刊要目总览》(2011版)中所收录之248种医药卫生类核心期刊2004-2012年的发文和引文作为初始数据样本,选择23所中医药院校作为研究对象,结合引文分析与社会网络分析等方法,分别对院校的论文产出力、基金论文比、核心作者、作者合著、合著网络可视化和引用外文期刊进行分析,探讨中医药院校的学术影响力状况。 展开更多
关键词 中医药院校 学术影响力 引文分析 社会网络分析 中文医药科学引文索引
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13种中医药大学学报科技核心期刊高被引论文特征分析 被引量:3
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作者 苏维 李路丹 +2 位作者 周辉 匡静之 禹纯顺 《湖南中医药大学学报》 CAS 2018年第8期947-951,共5页
目的通过分析我国中医药大学学报2008-2017年的高被引论文情况,以期为中医药高校学报的影响力提升提供策略。方法以中国知网《中国引文数据库》为统计源,检索13种全国中医药大学学报科技核心期刊2008-2017年高被引论文390篇,对各刊前30... 目的通过分析我国中医药大学学报2008-2017年的高被引论文情况,以期为中医药高校学报的影响力提升提供策略。方法以中国知网《中国引文数据库》为统计源,检索13种全国中医药大学学报科技核心期刊2008-2017年高被引论文390篇,对各刊前30篇高被引频次论文的被引频次情况、年份分布、作者来源地区分布(只统计第一作者)、学科分布、基金资助情况等指标进行分析和比较。结果 390篇高被引论文总被引频次最高的为2 478次,最低的为815次;发表后3-4年的高被引论文为12篇,97%高被引论文集中发表于2008-2013年,为378篇;作者来源于全国26个省、市、自治区,其中广东、北京、江苏出现的高被引论文篇数最多;所属中医学科的为223篇,总被引频次10 369次;中药学科124篇,总被引频次6 654次;228篇高被引论文有基金资助,共351项基金。结论中医药大学学报可联盟融合发展,利用高校优势吸引优秀作者、优秀团队、优秀学科的优质稿件,从而提升中医药院校科技期刊影响力。 展开更多
关键词 中医药大学 高校学报 高被引论文 总被引频次 基金资助 学科分布 年份分布
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中医药院校生理学教学思考 被引量:2
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作者 唐娟娟 《中国中医药现代远程教育》 2017年第7期30-32,共3页
生理学是一门重要的基础医学理论课程,其教学质量直接影响着医学生的培养质量。针对中医药院校的特色,在生理学教学中不断进行探索、改革和总结,以兴趣导向,中西医结合,从PBL教学、实验教学改革以及师资队伍建设等方面,统筹应用多种教... 生理学是一门重要的基础医学理论课程,其教学质量直接影响着医学生的培养质量。针对中医药院校的特色,在生理学教学中不断进行探索、改革和总结,以兴趣导向,中西医结合,从PBL教学、实验教学改革以及师资队伍建设等方面,统筹应用多种教学方法激发学生自主学习兴趣,开阔学生视野、培养学生实践和临床技能、思维和创新精神,提高学生综合素质。 展开更多
关键词 中医药院校 生理学 教学法
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高等中医药院校本科生科学教育现状的调查研究 被引量:2
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作者 杨联河 王建荣 +4 位作者 易怀敏 樊许娜 袁淑梦 秦敏 王瑾瑾 《中国中医药现代远程教育》 2019年第12期147-150,共4页
目的基于《科研思路与方法》课程教学下的河南中医药大学本科生科学教育现状的问卷调查分析,探讨本科生专门化和系统化科学教育的重要性,为改革高等中医药院校《科研思路与方法》教学的理念与模式提供借鉴。方法设河南中医药大学已学过... 目的基于《科研思路与方法》课程教学下的河南中医药大学本科生科学教育现状的问卷调查分析,探讨本科生专门化和系统化科学教育的重要性,为改革高等中医药院校《科研思路与方法》教学的理念与模式提供借鉴。方法设河南中医药大学已学过和未学过《科研思路与方法》课程的同年级本科生分别为调研组与对照组,采用自编式问卷进行调查。结果调研组对科研的兴趣高于对照组(P<0.01),且在科学素养方面有收获,具有统计学意义,但被调查者科学素养的整体情况仍不容乐观。结论该课程教学在一定程度上可以提高本科生的科学素养,建立专门化和系统化的科学教育体系对提高中医药院校科学教育的质量是必要的和有益的。 展开更多
关键词 高等中医药院校 本科生 科学教育
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需求分析理论视角下的高等中医药院校英语专业课程设置研究 被引量:2
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作者 刘艾娟 吴青 +1 位作者 都立澜 杜文静 《中医教育》 2013年第4期29-32,共4页
从需求分析理论出发,结合北京中医药大学英语(医学)专业课程设置实践,通过文献研究和调查研究的方法,考察北京中医药大学英语(医学)专业课程设置,探索我国高等中医药院校英语专业课程设置模式,由此建立科学的、动态化的高等中医药院校... 从需求分析理论出发,结合北京中医药大学英语(医学)专业课程设置实践,通过文献研究和调查研究的方法,考察北京中医药大学英语(医学)专业课程设置,探索我国高等中医药院校英语专业课程设置模式,由此建立科学的、动态化的高等中医药院校英语专业课程体系,以保证教育目标的实现。研究显示,该英语(医学)专业课程设置符合学生个人需求和社会需求。 展开更多
关键词 课程设置 需求分析 英语专业 中医药院校
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混合教学模式下思政元素融入中医类高校英语教学探究
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作者 李亚妮 汤晓媚 《中国教育技术装备》 2022年第8期95-97,共3页
在中医药文化自信背景下,利用线上线下混合教学模式,将思政元素融入中医类高校英语教学意义重大。从教学资源、教师站位、教学策略、考试比重和线上活动等方面,将思政元素全方位融入大学英语课堂,将中医药文化和思政元素融于中医类高校... 在中医药文化自信背景下,利用线上线下混合教学模式,将思政元素融入中医类高校英语教学意义重大。从教学资源、教师站位、教学策略、考试比重和线上活动等方面,将思政元素全方位融入大学英语课堂,将中医药文化和思政元素融于中医类高校英语教学,对培养医术精湛、胸怀家国且精通英语的中医药卓越人才具有重要作用。 展开更多
关键词 中医类高校 大学英语 混合教学模式 思政元素 中医药文化自信 教材 线上英语学习平台
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中医药院校非医类专业本科生毕业论文质量的影响因素及提升对策 被引量:1
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作者 杨岩涛 吴春英 +5 位作者 鲁曼霞 石继连 江星明 刘文龙 张红刚 覃艳 《湖南中医药大学学报》 CAS 2015年第2期64-65,68,共3页
毕业论文是本科生在毕业实习阶段开展相关实践工作的成果,是对其专业知识水平、社会实践能力及发现问题、分析问题、解决问题能力的综合检验,也是对其学习成果的综合检阅。因此,如何控制毕业论文质量以确保毕业实习效果,是本科生后期教... 毕业论文是本科生在毕业实习阶段开展相关实践工作的成果,是对其专业知识水平、社会实践能力及发现问题、分析问题、解决问题能力的综合检验,也是对其学习成果的综合检阅。因此,如何控制毕业论文质量以确保毕业实习效果,是本科生后期教学不可忽视的议题。随着多元化办学理念的逐步深入及社会对复合型人才培养的需求,各中医药院校在原有医药专业外,开设了部分与医药相关的非医类专业,如制药工程、生物工程、食品工程、市场营销、公共事业管理等专业。 展开更多
关键词 中医药院校 非医类专业 毕业论文 影响因素 对策
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中医药院校学生跨文化能力实证调查及对策研究——以广州中医药大学为例 被引量:1
16
作者 邹明洁 《医学教育研究与实践》 2021年第4期614-618,共5页
在中医药文化海外传播的大背景下,中医药院校学生跨文化能力是中医药国际化人才培养的重要一环。基于跨文化交际能力模型,本研究调查了广州中医药大学学生跨文化能力现状。结果显示,学生的总体跨文化能力较薄弱,跨文化态度得分最高,外... 在中医药文化海外传播的大背景下,中医药院校学生跨文化能力是中医药国际化人才培养的重要一环。基于跨文化交际能力模型,本研究调查了广州中医药大学学生跨文化能力现状。结果显示,学生的总体跨文化能力较薄弱,跨文化态度得分最高,外国文化知识得分最低,态度和意识优于知识与技能。不同背景的学生在跨文化能力上存在显著差异,不同专业、跨文化接触的频率均影响跨文化能力水平。结果还表明学生英语水平对跨文化能力影响不大。文章最后提出了中医药文化海外传播国际化人才培养的建议,以期为跨文化教育和中医药院校管理者们提供大学生跨文化能力的实证数据,为进一步探索提高大学生跨文化能力提供参考。 展开更多
关键词 跨文化能力 中医药文化海外传播 跨文化接触 中医药院校
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中医院校文学教育的价值探讨与现状分析 被引量:1
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作者 张玲丽 《中国医药导报》 CAS 2018年第31期72-75,共4页
文学教育在中医高等教育中占有相当的分量。本文旨在探讨中医教育因其特殊属性与文学教育产生了怎样的联系;分析文学教育在中医院校的开展现状;鉴于中医院校中文学教育喜忧参半的现状,重在探寻担当文学教育重任的教师应该有何作为,如何... 文学教育在中医高等教育中占有相当的分量。本文旨在探讨中医教育因其特殊属性与文学教育产生了怎样的联系;分析文学教育在中医院校的开展现状;鉴于中医院校中文学教育喜忧参半的现状,重在探寻担当文学教育重任的教师应该有何作为,如何作为。本文的研究重点不仅着眼于宏观层面上文学教育对中医教育产生的重要意义,而且落脚在"文学"教育在中医教育中的教学主体和课程的教学方式两个方面,对其进行辩证分析;同时聚焦于文学教育的具体实践者——教师,深入分析教师如何更好地作为以实现文学教育的巨大价值。 展开更多
关键词 中医院校 文学教育 价值 现状分析 教师定位
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勇于改革创新 推动学科专业发展 被引量:1
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作者 程勇 徐竹林 刘隽 《中医教育》 2009年第1期17-20,共4页
在与其他中医药院校比较的基础上,分析了上海中医药大学学科专业发展的优势、劣势、机会和威胁因素,认为学校学科专业的发展需要抓住时机、解放思想、克服困难,争取各方面的大力支持,通过提高服务区域社会经济的能力,以服务求发展,推动... 在与其他中医药院校比较的基础上,分析了上海中医药大学学科专业发展的优势、劣势、机会和威胁因素,认为学校学科专业的发展需要抓住时机、解放思想、克服困难,争取各方面的大力支持,通过提高服务区域社会经济的能力,以服务求发展,推动学校学科专业建设迈上新的台阶。 展开更多
关键词 中医药大学 学科专业 SWOT分析
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中医药高等院校ESP教育改革与实践 被引量:1
19
作者 周锋 《中国中医药现代远程教育》 2017年第12期15-17,共3页
本文介绍了《大学英语教学指南》(征求意见稿)以及ESP(专门用途英语)的发展简史。《大学英语教学指南》中强调ESP教育并为其指明了发展方向,结合中医学专业认证的实施,文章探讨中医药高等院校实行ESP教育的必要性,ESP教育改革和实践的... 本文介绍了《大学英语教学指南》(征求意见稿)以及ESP(专门用途英语)的发展简史。《大学英语教学指南》中强调ESP教育并为其指明了发展方向,结合中医学专业认证的实施,文章探讨中医药高等院校实行ESP教育的必要性,ESP教育改革和实践的具体措施。 展开更多
关键词 中医药高等院校 ESP 教育改革
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中医院校的大学英语文学教学模式探究
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作者 刘娅 《湖北中医药大学学报》 2014年第3期124-126,共3页
医学与文学的密切关系以及文学对医学教育的重要性已经引起了国外很多医学院的注意,但是,目前这一领域在我国的理论探讨和实践研究尚属空白,国内只是有学者介绍过国外文学与医学课程的实践。通过问卷调查的方式,试图了解医学院校学生英... 医学与文学的密切关系以及文学对医学教育的重要性已经引起了国外很多医学院的注意,但是,目前这一领域在我国的理论探讨和实践研究尚属空白,国内只是有学者介绍过国外文学与医学课程的实践。通过问卷调查的方式,试图了解医学院校学生英语文学作品阅读情况,分析医学院校学生对含有医学内容(如疾病,痛苦,衰老,死亡)的英语文学作品的态度及认识,以期在医学课程体系改革过程中,能够根据医学生的实际情况来安排英语教学。 展开更多
关键词 中医院校 文学与医学 教学模式
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