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改革开放40年我国农村学前教育的变迁与政府责任
被引量：
30
1
作者
孙美红
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期33-44,共12页
改革开放40年来,我国农村学前教育经历了调整与恢复、稳步提高、艰难曲折发展、深入改革发展、重点发展等五个发展阶段。在此过程中,农村学前教育发展的关键在于性质定位,根本在于政府责任的落实。未来我国农村学前教育的发展必须落实&q...
改革开放40年来,我国农村学前教育经历了调整与恢复、稳步提高、艰难曲折发展、深入改革发展、重点发展等五个发展阶段。在此过程中,农村学前教育发展的关键在于性质定位,根本在于政府责任的落实。未来我国农村学前教育的发展必须落实"以县为主"的责任主体,构建以公益和普惠为价值内核的投入体制,因地制宜、突出重点,努力扩大普惠性教育资源,大力建设一支规模与质量兼具的幼儿园教师队伍。
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关键词
改革开放
农村学前教育
政府责任
普惠性学前教育
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题名
改革开放40年我国农村学前教育的变迁与政府责任
被引量：
30
1
作者
孙美红
机构
北京教育学院学前教育学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期33-44,共12页
基金
北京市社会科学基金2017年度青年项目"北京市幼儿园园长培训的第三空间路径研究"(编号:17JYC018)
文摘
改革开放40年来,我国农村学前教育经历了调整与恢复、稳步提高、艰难曲折发展、深入改革发展、重点发展等五个发展阶段。在此过程中,农村学前教育发展的关键在于性质定位,根本在于政府责任的落实。未来我国农村学前教育的发展必须落实"以县为主"的责任主体,构建以公益和普惠为价值内核的投入体制,因地制宜、突出重点,努力扩大普惠性教育资源,大力建设一支规模与质量兼具的幼儿园教师队伍。
关键词
改革开放
农村学前教育
政府责任
普惠性学前教育
Keywords
reform
and
opening-up
the
rural
early childhood education
government
responsibilities
universal
-
benefit
early childhood education
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改革开放40年我国农村学前教育的变迁与政府责任
孙美红
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
30
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