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题名谈如何提高学生在英语阅读中的猜词能力
被引量：2
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作者
施叶丽
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机构
浙江海洋学院
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出处
《牡丹江教育学院学报》
2005年第3期40-41,共2页
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文摘
有效阅读不仅能使学生最大限度地获取信息,而且能使学生通过长期英语训练,提高英语语言运用能力。但是,阅读中经常出现的单词障碍,往往会挫伤学生阅读的积极性。解决这个问题最可行的方法是帮助学生认识“单词的理解实际上是一个复杂的心理或认知过程,其中包含了许多的阅读策略”这样一个事实,引导学生运用阅读技巧和策略,最终获得独立理解单词的能力。
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关键词
生疏单词
语境
认知
理解能力
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Keywords
unfamiliar words
context
cognition
understanding
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分类号
H319.4
[语言文字—英语]
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题名谈“阻拒性”话语的运用
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作者
苗珍虎
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机构
淮阴师范学院中文系
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出处
《昭通师范高等专科学校学报》
2003年第6期52-54,共3页
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文摘
"阻拒性"话语是文学话语的特征之一,它强调创新,突出话语对所指物的作用,延长感知的过程,使受话人能对事物有清新感受。
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关键词
“阻拒性”话语
小说
诗歌
审美价值
文学语言
修辞学
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Keywords
unfamiliar words
poetry
novel
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分类号
I045
[文学—文学理论]
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题名三峡方言难字考
- 3
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作者
李友益
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机构
三峡大学文学与传媒学院
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出处
《三峡论坛》
2013年第1期140-143,150,共4页
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文摘
三峡方言中,有些词有音无字。本文为其中的部分难字寻根溯源,从古代典籍和古今词书、字典中寻找恰当的正字,以解决这些难字的书写问题。(本文主要以宜昌南津关以下枝江、宜都地区方言为对象考察)
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关键词
三峡方言
难字
正字
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Keywords
The Three Gorges dialect
unfamiliar words
Orthography
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分类号
H172.3
[语言文字—汉语]
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题名英语阅读过程中生词理解状况调查研究
被引量：3
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作者
王金巴
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机构
运城学院外语系山西运城
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出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2014年第3期52-55,64,共5页
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文摘
本文主要研究英语学习者阅读过程中词汇理解的准确性,以及词汇理解是否受学习者的文化、性别和词汇知识的影响。本研究的受试为英国谢菲尔德大学人文学院106名在读研究生,他们分别来自中国、日本和以色列。研究分三个阶段进行,第一阶段要求学生阅读一篇短文,并对其中20个目标词汇的理解进行评价;第二阶段要求学生翻译或解释20个目标词汇;第三阶段学生对他们的理解进行自我评价。文章最后把第二阶段的客观得分与第一和第三阶段的自我评价进行对比,结果发现:所有的学习者均过高估计了他们对词汇的理解,这种理解的偏差不受性别的影响,而是与学习者的国别文化和客观词汇知识相关。
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关键词
英语阅读
生词理解
文化
性别
词汇知识
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Keywords
English reading
understanding of unfamiliar words
culture
gender
lexical knowledge
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名浅析英语阅读技巧
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作者
张景发
肖珊珊
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机构
赣南医学院外语系
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出处
《科教导刊》
2012年第33期20-21,共2页
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文摘
在英语学习当中阅读变得越来越重要了，本文就如何进一步提高英语学习者的阅读能力和技巧做初步的探索。
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关键词
英语阅读
技巧
语境猜词
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Keywords
english reading
skill
guessing the meaning of unfamiliar words from context
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分类号
H319.4
[语言文字—英语]
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