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我国高校特殊教育专业本科师资培养课程体系的改革与构建
被引量：
5
1
作者
郑晓坤
崔明福
《长春大学学报》
2015年第1期138-140,共3页
改革开放以来,我国特殊教育队伍不断壮大,为我国培养了大批特教人才,但随着社会、政治、经济文化的不断深入的变革与发展,对人才有了不同的需求,因此,对特殊教育的人才培养要与时俱进,做出相应的改革。其中,教学内容和课程体系的改革是...
改革开放以来,我国特殊教育队伍不断壮大,为我国培养了大批特教人才,但随着社会、政治、经济文化的不断深入的变革与发展,对人才有了不同的需求,因此,对特殊教育的人才培养要与时俱进,做出相应的改革。其中,教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点。本文从本科特殊教育专业的现状与问题入手,深入剖析其问题的成因,从而提出相应的改革策略。
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关键词
本科特殊教育专业
师资培养
课程体系
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题名
我国高校特殊教育专业本科师资培养课程体系的改革与构建
被引量：
5
1
作者
郑晓坤
崔明福
机构
长春大学特殊教育学院
出处
《长春大学学报》
2015年第1期138-140,共3页
基金
吉林省社会科学基金项目(2014B202)
吉林省教育厅"十二五"社会科学基地重大项目([2013]第38号)
文摘
改革开放以来,我国特殊教育队伍不断壮大,为我国培养了大批特教人才,但随着社会、政治、经济文化的不断深入的变革与发展,对人才有了不同的需求,因此,对特殊教育的人才培养要与时俱进,做出相应的改革。其中,教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点。本文从本科特殊教育专业的现状与问题入手,深入剖析其问题的成因,从而提出相应的改革策略。
关键词
本科特殊教育专业
师资培养
课程体系
Keywords
undergraduate
special
education
major
teacher
training
curriculum
system
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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作者
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被引量
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1
我国高校特殊教育专业本科师资培养课程体系的改革与构建
郑晓坤
崔明福
《长春大学学报》
2015
5
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