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活跃"两课"教学,"参与"方式为佳
被引量：
1
1
作者
艾德文
高金龙
《东华理工学院学报（社会科学版）》
2004年第3期61-63,共3页
提升高校"两课"教学水平和效果的一条重要路径,是实施参与式教学。为此,应树立"参与"的理 念,明确"参与"的意义,分清"参与"的类型,掌握"参与"的方法。
关键词
高校
“两课”教学
马克思主义理论课
思想品德修养课
参与式教学
教学改革
教学方法
教学理念
下载PDF
职称材料
题名
活跃"两课"教学,"参与"方式为佳
被引量：
1
1
作者
艾德文
高金龙
机构
东华理工学院政法系
出处
《东华理工学院学报（社会科学版）》
2004年第3期61-63,共3页
文摘
提升高校"两课"教学水平和效果的一条重要路径,是实施参与式教学。为此,应树立"参与"的理 念,明确"参与"的意义,分清"参与"的类型,掌握"参与"的方法。
关键词
高校
“两课”教学
马克思主义理论课
思想品德修养课
参与式教学
教学改革
教学方法
教学理念
Keywords
two
lectures
of
university
and
college
participating
teaching
method
teaching
reform
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
活跃"两课"教学,"参与"方式为佳
艾德文
高金龙
《东华理工学院学报（社会科学版）》
2004
1
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