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日本学生汉语语音学习难度考察
被引量：
1
1
作者
王海峰
薛晶晶
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2019年第2期115-123,共9页
本文通过问卷调查和访谈等方式从日本学生对汉语语音学习自我感知的角度考察了日本学生汉语语音学习的难度。我们发现,日本学生汉语语音学习感受难度最大的依次是后鼻韵母、舌尖后音和单韵母e;所有声母韵母中,i、a难度最小;声调难度不...
本文通过问卷调查和访谈等方式从日本学生对汉语语音学习自我感知的角度考察了日本学生汉语语音学习的难度。我们发现,日本学生汉语语音学习感受难度最大的依次是后鼻韵母、舌尖后音和单韵母e;所有声母韵母中,i、a难度最小;声调难度不大。本文尝试使用过渡教学法去解决日本学生语音学习的难点。
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关键词
日本学生
汉语语音
学习难度
过渡教学法
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职称材料
题名
日本学生汉语语音学习难度考察
被引量：
1
1
作者
王海峰
薛晶晶
机构
北京大学
中华女子学院
出处
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2019年第2期115-123,共9页
文摘
本文通过问卷调查和访谈等方式从日本学生对汉语语音学习自我感知的角度考察了日本学生汉语语音学习的难度。我们发现,日本学生汉语语音学习感受难度最大的依次是后鼻韵母、舌尖后音和单韵母e;所有声母韵母中,i、a难度最小;声调难度不大。本文尝试使用过渡教学法去解决日本学生语音学习的难点。
关键词
日本学生
汉语语音
学习难度
过渡教学法
Keywords
Japanese
students
Chinese
phonetics
degree
of
learning
difficulty
transit
teaching
strategy
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
日本学生汉语语音学习难度考察
王海峰
薛晶晶
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2019
1
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