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“空间”与“越界”——论全球化时代好莱坞电影的类型特征与叙事转向 被引量:22
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作者 李显杰 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第6期22-35,共14页
立足于空间关系的叙事构成是类型电影的基本特征,"越界"叙事则是类型电影充满活力的内在机制。在类型的套路中,追求一种差异化的表现,是好莱坞电影能够始终保持良性循环状态的重要特征。全球化时代的文化转向使"跨类型&q... 立足于空间关系的叙事构成是类型电影的基本特征,"越界"叙事则是类型电影充满活力的内在机制。在类型的套路中,追求一种差异化的表现,是好莱坞电影能够始终保持良性循环状态的重要特征。全球化时代的文化转向使"跨类型"的"越界"叙事,得到了更为广泛的尝试和运用,"反类型"的"越界"手法和多元化的模式混搭,显示出好莱坞电影在叙事空间的建构和布局上的叙事转向。尤其是好莱坞类型电影建立在全球视野上的"越界意识",使类型电影呈现出向后类型电影过渡的市场策略和文化动向,是全球化时代的到来与类型电影的当代发展所必然产生的共振现象。 展开更多
关键词 全球化时代 好莱坞类型电影 叙事空间 越界 后类型电影
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人为什么需要美——审美性能论 被引量:18
2
作者 陈伯海 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2003年第6期65-70,共6页
本文认为生存、实践、超越作为人的生命活动的三个基本环节 ,环环相扣 ,依次联结 ,组成人的存在的基本方式。人的总体需求包括审美需求 ,都是由这种基本生存方式决定的。从生命体验转为体验生命 ,再由体验生命以感发生命 。
关键词 美学 审美体验 生命活动 生存 实践 超越 审美性能论
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借鉴·整合·超越——数学教学模式运用的三重境界 被引量:13
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作者 曹一鸣 《数学教育学报》 2003年第3期13-16,共4页
数学教学模式的运用,在教师专业化成长进程中的作用不尽相同.数学教师从新手到专家大体上需经历以下3个阶段:首先要借鉴、学习、熟悉多种数学教学模式,掌握数学教学的基本规范;进而是根据具体的教学场景,发挥各种教学模式的优势,灵活运... 数学教学模式的运用,在教师专业化成长进程中的作用不尽相同.数学教师从新手到专家大体上需经历以下3个阶段:首先要借鉴、学习、熟悉多种数学教学模式,掌握数学教学的基本规范;进而是根据具体的教学场景,发挥各种教学模式的优势,灵活运用模式,整合多种模式;最终是要超越模式,逐渐形成自己的教学风格,走向教学的自由,达到“无模式化”教学的最高境界. 展开更多
关键词 中国 数学 教学模式 运用 教师 专业化 教学风格 教学自由
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工程教育认证的内在逻辑及自我超越 被引量:12
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作者 项聪 郭雅兰 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期65-69,共5页
工程教育认证作为保障和提高工程教育质量的重要举措,在宏观、中观、微观层面内含一定的逻辑并形成嵌套。工程教育认证既具有正向的功用,也存在一定的负向影响。因此需要从三个层面探寻工程教育认证兴利除弊的平衡点:一要构建稳定性与... 工程教育认证作为保障和提高工程教育质量的重要举措,在宏观、中观、微观层面内含一定的逻辑并形成嵌套。工程教育认证既具有正向的功用,也存在一定的负向影响。因此需要从三个层面探寻工程教育认证兴利除弊的平衡点:一要构建稳定性与变化性兼具的多元治理机制;二要制订统一性与多样性兼具的专业认证指标体系;三要打造基础性与前瞻性兼具的学生能力测评方法。 展开更多
关键词 工程教育 专业认证 超越
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庄子美学的基本特点及其现代意义 被引量:6
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作者 胡家祥 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第4期97-102,共6页
理解《庄子》的钥匙是“心斋”或“坐忘”,它清楚展示了人类心灵的三层面及精神活动的逐渐深化。这一理路贯穿全书,其美学思想也据此而展开。庄子学派要求超越炫惑耳目的感性形色、樊然散乱的道德观念以获得精神的自由,即游心于万物之... 理解《庄子》的钥匙是“心斋”或“坐忘”,它清楚展示了人类心灵的三层面及精神活动的逐渐深化。这一理路贯穿全书,其美学思想也据此而展开。庄子学派要求超越炫惑耳目的感性形色、樊然散乱的道德观念以获得精神的自由,即游心于万物之所终始的玄妙境界。庄学的主导倾向不是客观唯心主义,而是心学,是如何达到心灵澄明之学,其超越性与内指性浑为一体。庄子美学经过魏晋玄学的中介开始广泛渗透于我国的艺术观念中,至中唐以后逐渐取得主导地位,这既是社会发展的气运使然,同时也得益于禅宗美学的相助。庄子美学追求天人的境界可以弥补现代人生存的缺失,执著于德全有助于克服现代人格的畸形,它将成为全人类的精神财富。 展开更多
关键词 庄子美学 超越性 内指性 艺术 人生
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我国普通高校体育教学面临的困境与超越——构建区域高校体育教学联盟的思考 被引量:13
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作者 张磊 《首都体育学院学报》 2008年第5期10-13,共4页
新时期我国普通高校体育教学面临的现实困境主要有:体育课程设置不能满足广大学生日益增长的体育需求;体育场馆、器材设施匮乏,利用率不高;体育教师专业化程度不高;体育教学管理信息化程度较低,教学秩序有待规范,教学质量有待提高。构... 新时期我国普通高校体育教学面临的现实困境主要有:体育课程设置不能满足广大学生日益增长的体育需求;体育场馆、器材设施匮乏,利用率不高;体育教师专业化程度不高;体育教学管理信息化程度较低,教学秩序有待规范,教学质量有待提高。构建体育教学联盟,超越现实困境的策略是:体育教师资源的共享;体育课程资源的联合开发、共享以及学分互认;体育场馆设施、实验室、教学训练实践基地的开放、共建、共享;加强运动训练、群体竞赛的合作,丰富校园体育文化,提高大学竞技体育水平;体育图书信息资源、体育网络信息平台的共享和共建;联合组建科研团队,加强学术交流,进行科研攻关;采用灵活的联盟方式。 展开更多
关键词 普通高校 教学联盟 困境 超越
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后现代社会建构论对主客思维的超越 被引量:9
7
作者 杨莉萍 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期27-30,45,共5页
主客思维是现代文化的重要特征 ,但主客对立只是作为自明的预设 ,不耐深究。从休谟、康德到罗蒂 ,主客关系不断遭遇合法性危机 ,后现代社会建构论实现了对它的彻底解构。社会建构论对主客思维的超越表现为以社会建构认识论取代主客符合... 主客思维是现代文化的重要特征 ,但主客对立只是作为自明的预设 ,不耐深究。从休谟、康德到罗蒂 ,主客关系不断遭遇合法性危机 ,后现代社会建构论实现了对它的彻底解构。社会建构论对主客思维的超越表现为以社会建构认识论取代主客符合论 ,以建构本体取代物质或精神本体 ,以“关系的人”取代“本质的人”。 展开更多
关键词 主客思维 后现代社会建构论 合法性危机 精神本体 人的行为 现代文化 自恋者文化
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困境与超越:重构生态和谐的学校体育课堂 被引量:12
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作者 张磊 方小华 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2009年第2期104-107,共4页
体育课堂是一个由教师、学生、课堂环境等要素构成的特殊的生态系统。当前我国学校体育课堂生态面临的困境主要表现在:课堂主体行为的异化,课堂群体关系的失谐,课堂环境的失衡。重构生态和谐的学校体育课堂,超越当代学校体育课堂现实困... 体育课堂是一个由教师、学生、课堂环境等要素构成的特殊的生态系统。当前我国学校体育课堂生态面临的困境主要表现在:课堂主体行为的异化,课堂群体关系的失谐,课堂环境的失衡。重构生态和谐的学校体育课堂,超越当代学校体育课堂现实困境的路径是:树立生态和谐的体育课堂价值观,创建生态和谐的体育课堂人际关系,构建生态和谐的体育课堂环境。 展开更多
关键词 生态 体育课堂 困境 超越
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生死二元对立的诗意超越——论凯特·肖邦的《觉醒》 被引量:7
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作者 万雪梅 《四川外语学院学报》 北大核心 2007年第3期28-31,共4页
一般说来,凯特.肖邦的《觉醒》只是一部美国女性文学史上的经典之作。笔者认为《觉醒》还是一部哲学与美学意义上的成功小说。书中,爱德娜的性与爱的分离、最后裸身投进大海与庄子的“心与形的分裂”、海德格尔的“先行到死中去”,以及... 一般说来,凯特.肖邦的《觉醒》只是一部美国女性文学史上的经典之作。笔者认为《觉醒》还是一部哲学与美学意义上的成功小说。书中,爱德娜的性与爱的分离、最后裸身投进大海与庄子的“心与形的分裂”、海德格尔的“先行到死中去”,以及老庄、梭罗的自然观等东西方的哲思相互交融,诗意地解构了生死二元对立,将人带进了永恒的一元世界。 展开更多
关键词 凯特·肖邦 觉醒 生死 超越
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超越苦难与生死的高尚书写——评余华新作《第七天》 被引量:6
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作者 刘霞云 《长江师范学院学报》 2013年第5期77-83,139,共8页
近日,搁笔七载的余华新作《第七天》问世。顿时,新作遭遇了毁誉参半、两极分化的批评。网络读者指责新作语言苍白、思想无力,缺乏文学性;但学院派学者却从新作的主题、语言、思想等角度肯定了作品。对此批评现状,笔者以冷静的态度、客... 近日,搁笔七载的余华新作《第七天》问世。顿时,新作遭遇了毁誉参半、两极分化的批评。网络读者指责新作语言苍白、思想无力,缺乏文学性;但学院派学者却从新作的主题、语言、思想等角度肯定了作品。对此批评现状,笔者以冷静的态度、客观的立场细读作品,分别从多重主题的丰富表达、对人生苦难与生死的深层理解、对语言、细节的精心设置以及呈圆心辐射状的叙事方式和出神入化的魔幻现实主义手法的运用等多方面来评价作品,认为新作的确不失为一部最能代表余华全部风格的小说。 展开更多
关键词 余华 《第七天》 超越 苦难与生死 高尚书写
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绍兴黄酒品牌对越文化的吸纳与超越 被引量:6
11
作者 周露阳 朱杏珍 《绍兴文理学院学报》 2007年第2期12-19,共8页
绍兴黄酒品牌由品牌产品与品牌文化两个部分构成。其品牌产品即一种酒饮料,其品牌文化来源于越文化。在产品同质化时代下,其品牌国际化的本质是其所蕴含的越文化在不同文化圈之间的位移。在这过程中,绍兴黄酒品牌既得益于越文化又受制... 绍兴黄酒品牌由品牌产品与品牌文化两个部分构成。其品牌产品即一种酒饮料,其品牌文化来源于越文化。在产品同质化时代下,其品牌国际化的本质是其所蕴含的越文化在不同文化圈之间的位移。在这过程中,绍兴黄酒品牌既得益于越文化又受制于越文化,从而陷入越文化“困境”。对越文化实施适当的吸纳与超越可以走出这种“困境”。而绍兴黄酒品牌欲成为国际强势品牌,至少要做到两点,一是使其品牌名成为通用语汇,二是使其品牌成为越文化乃至中华文化(或其某一方面)的强烈的象征性符号(之一)。 展开更多
关键词 越文化 吸纳 绍兴黄酒品牌
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论新民本主义的时代内涵及其对传统民本思想的超越 被引量:5
12
作者 杨弘 张等文 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第1期103-107,共5页
新民本主义是指中国共产党人在长期的革命和建设过程中所形成的民本观。无论是作为中国共产党人的政治哲学,还是作为中国改革发展的路向,新民本主义的内涵应是与时俱进、体现时代精神要求的。在当今,党的新民本主义应是指以"关注... 新民本主义是指中国共产党人在长期的革命和建设过程中所形成的民本观。无论是作为中国共产党人的政治哲学,还是作为中国改革发展的路向,新民本主义的内涵应是与时俱进、体现时代精神要求的。在当今,党的新民本主义应是指以"关注民生、保障民权、发展民主和以人为本、促进人的全面发展"为核心内容的具有时代特征的新民本思想。 展开更多
关键词 中国共产党 新民本主义 传统民本思想 超越
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内在与超越——内在意识形而上学的根本焦虑 被引量:3
13
作者 孙利天 刘梅 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第12期160-165,共6页
西方传统哲学在其本质上是内在意识的形而上学,而超越西方传统哲学也就是要超越内在意识的形而上学。内在意识的形而上学,既要内在于意识,又要超越意识自身,这本身就存在着一个逻辑上的悖论,所以,内在与超越是内在意识形而上学乃至整个... 西方传统哲学在其本质上是内在意识的形而上学,而超越西方传统哲学也就是要超越内在意识的形而上学。内在意识的形而上学,既要内在于意识,又要超越意识自身,这本身就存在着一个逻辑上的悖论,所以,内在与超越是内在意识形而上学乃至整个西方传统哲学的根本焦虑。而摆脱这种焦虑的可能道路就是走向非哲学的思想。 展开更多
关键词 关键字:内在 超越 形而上学 思想
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对象性超越与自我超越:主体社会实践的价值归宿 被引量:2
14
作者 杨奎 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期72-77,共6页
社会实践的活动方式总是随着人类实践的发展实现着自身的历史性超越。正是由于人类新的活动方式总是超越旧的活动方式,才构成了人类主体特有的自我超越。现实的人在超越现实存在的对象世界的同时,也实现着对自身的不断超越。构建社会主... 社会实践的活动方式总是随着人类实践的发展实现着自身的历史性超越。正是由于人类新的活动方式总是超越旧的活动方式,才构成了人类主体特有的自我超越。现实的人在超越现实存在的对象世界的同时,也实现着对自身的不断超越。构建社会主义和谐社会的实践表现为对象性超越与人的自我超越的辩证统一。 展开更多
关键词 主体 实践 超越 和谐社会
原文传递
人类悲剧的超越——雅斯贝尔斯对悲剧的哲学阐释 被引量:2
15
作者 蔡洞峰 《天水行政学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第5期20-23,共4页
本文论述了雅斯贝尔斯的悲剧美学思想,雅斯贝尔斯认为超越是悲剧的哲学意义所在,真正的悲剧是存在论的,悲剧英雄的伟大体现在对悲剧的命运的抵抗和斗争中。要真正领悟雅斯贝尔斯的悲剧哲学,只有亲身体验、感悟,才会真正读懂,这需要读者... 本文论述了雅斯贝尔斯的悲剧美学思想,雅斯贝尔斯认为超越是悲剧的哲学意义所在,真正的悲剧是存在论的,悲剧英雄的伟大体现在对悲剧的命运的抵抗和斗争中。要真正领悟雅斯贝尔斯的悲剧哲学,只有亲身体验、感悟,才会真正读懂,这需要读者的生命中真正经历过一番磨难。 展开更多
关键词 雅斯贝尔斯 超越 边缘处境 绝对
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理解与超越阿多诺的文化工业理论 被引量:3
16
作者 孙利军 高金萍 张长明 《湖南大学学报(社会科学版)》 2004年第1期57-61,共5页
阿多诺的文化工业理论体现了法兰克福学派一以贯之的批判精神以及哲学思辨与经验研究方法的结合。对阿多诺文化工业理论局限的超越只能是立足于此二者基础上的对当代文化现实的具体的内在的批判。
关键词 理解 超越 文化工业理论
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经济全球化背景下对跨越资本主义卡夫丁峡谷问题的再思考 被引量:2
17
作者 王金磊 《烟台大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2002年第4期374-379,共6页
马克思关于跨越资本主义卡夫丁峡谷设想的重大意义 ,在于首次提出了经济文化落后国家紧紧把握时代特征 ,利用一切有利条件 ,不通过资本主义制度 ,或尽可能缩短这一发展阶段的痛苦的思想。经济全球化的突飞猛进 ,使资本主义获得了新的膨... 马克思关于跨越资本主义卡夫丁峡谷设想的重大意义 ,在于首次提出了经济文化落后国家紧紧把握时代特征 ,利用一切有利条件 ,不通过资本主义制度 ,或尽可能缩短这一发展阶段的痛苦的思想。经济全球化的突飞猛进 ,使资本主义获得了新的膨胀 ,同时也使之孕育着更深刻的危机。经济文化相对落后的社会主义国家 ,应勇敢面对挑战 ,抓住历史机遇 。 展开更多
关键词 全球化 跨越资本主义 卡夫丁峡谷
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建筑实践——概念与现实的双重镜像 被引量:2
18
作者 童明 《时代建筑》 2005年第3期134-139,共6页
文章着重探讨了建筑与实践之间的紧密关联性,以此来界定建筑中的实践与实践中的建筑。一方面,关于建筑的概念影响着实践行为的内含,另一方面,对于实践的不同理解又不断调整着建筑的定义。而建筑内在的分离,促使建筑实践成为在概念与现... 文章着重探讨了建筑与实践之间的紧密关联性,以此来界定建筑中的实践与实践中的建筑。一方面,关于建筑的概念影响着实践行为的内含,另一方面,对于实践的不同理解又不断调整着建筑的定义。而建筑内在的分离,促使建筑实践成为在概念与现实之间不断相互穿越的过程。 展开更多
关键词 建筑 实践 分离 超越
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论西部教师教育培养体制的现实超越 被引量:4
19
作者 刘先强 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期13-17,共5页
西部区域教育发展的特点决定了当前必须创新教师教育培养体系,作者认为应该创新西部教师教育的主体参与模式,建立起以师范院校为主体、多类学校参与的立体型教师教育网络;应该创新西部教师教育的培养类型,当前主要是以区域内部市场和更... 西部区域教育发展的特点决定了当前必须创新教师教育培养体系,作者认为应该创新西部教师教育的主体参与模式,建立起以师范院校为主体、多类学校参与的立体型教师教育网络;应该创新西部教师教育的培养类型,当前主要是以区域内部市场和更广阔的外部市场为导向加速培养职业技术师资;应该创新西部教师培养过程特别是要充分重视信息技术在教师教育过程中的作用,充分挖掘校本培训模式的潜在优势。 展开更多
关键词 西部 教师教育 培养体制 超越
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“寒夜”中的“家”——论巴金小说的文化超越性 被引量:2
20
作者 孙萍萍 《华中科技大学学报(社会科学版)》 2002年第1期96-101,共6页
本文重在阐述巴金在自己两大小说创作高峰时期——“激流时期”和“寒夜时期”文化思考视角的转变 ,展示了“寒夜时期”的巴金对现代社会的物质构成、权力话语意识 ,知识者的人格构成以及生命本体的深刻思考 ,表现了巴金对中国现代文化... 本文重在阐述巴金在自己两大小说创作高峰时期——“激流时期”和“寒夜时期”文化思考视角的转变 ,展示了“寒夜时期”的巴金对现代社会的物质构成、权力话语意识 ,知识者的人格构成以及生命本体的深刻思考 ,表现了巴金对中国现代文化建构的独特贡献和巴金小说特有的文化超越性 ,同时也从一个侧面探讨了 2 展开更多
关键词 文学评论 巴金 人性 小说 文化超越性 神话时间 个体 社会权力话语 生命本体 《寒夜》
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