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“超越式教学法”契约作业的案例研究——以英语语音教学为例
被引量：
1
1
作者
张晓天
赵义泉
《科教导刊》
2020年第20期128-130,共3页
二十一世纪之初,党中央国务院为迎接知识经济时代的到来,提出了"新一轮基础教育课程改革"这一重大战略决策,在决策中强调了学生在学习中的主体地位,并指出教师要在教育教学中尊重学生的人格、关注学生的个体差异、充分发挥学...
二十一世纪之初,党中央国务院为迎接知识经济时代的到来,提出了"新一轮基础教育课程改革"这一重大战略决策,在决策中强调了学生在学习中的主体地位,并指出教师要在教育教学中尊重学生的人格、关注学生的个体差异、充分发挥学生的主体性、促进学生能动的发展,"超越式教学法"中"契约式学习"的应用,使学生在学习知识的同时实现个性化发展,提升自身关键能力和必备品格。
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关键词
超越式教学法
契约式学习
英语语音教学
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题名
“超越式教学法”契约作业的案例研究——以英语语音教学为例
被引量：
1
1
作者
张晓天
赵义泉
机构
吉林外国语大学
出处
《科教导刊》
2020年第20期128-130,共3页
基金
中国教育学会一般规划课题(201900001802B)。
文摘
二十一世纪之初,党中央国务院为迎接知识经济时代的到来,提出了"新一轮基础教育课程改革"这一重大战略决策,在决策中强调了学生在学习中的主体地位,并指出教师要在教育教学中尊重学生的人格、关注学生的个体差异、充分发挥学生的主体性、促进学生能动的发展,"超越式教学法"中"契约式学习"的应用,使学生在学习知识的同时实现个性化发展,提升自身关键能力和必备品格。
关键词
超越式教学法
契约式学习
英语语音教学
Keywords
transcendental
teaching
method
contract
learning
English
phonetics
teaching
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
“超越式教学法”契约作业的案例研究——以英语语音教学为例
张晓天
赵义泉
《科教导刊》
2020
1
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