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职业教育虚拟仿真实训基地建设情况分析与思考 被引量:12
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作者 张甲瑞 苏航 +2 位作者 耿飞 赵艳玲 肖书笑 《工业技术与职业教育》 2023年第3期69-72,共4页
职业教育虚拟仿真实训基地建设是推进职业教育数字化变革的重要举措。职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目自2021年立项以来,经过近2年的建设取得了一定的成效,为新一代信息技术在职业教育中的应用实践积累了丰富经验,但同时也暴露... 职业教育虚拟仿真实训基地建设是推进职业教育数字化变革的重要举措。职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目自2021年立项以来,经过近2年的建设取得了一定的成效,为新一代信息技术在职业教育中的应用实践积累了丰富经验,但同时也暴露出了一些亟待解决的问题。通过梳理总结215个职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目的建设与应用情况,对标建设指南,分析年度效能数据,结合线上线下调研结果,归纳了基地建设成效,剖析了建设过程中出现的问题,并针对问题给出相应意见和建议,为全国职业教育虚拟仿真实训基地建设提供有益参考。 展开更多
关键词 职业教育 虚拟仿真 实训基地建设 实训资源 信息技术
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机电类专业群智能制造产教融合实训平台建设的研究与探索 被引量:13
2
作者 张斌 王荣 李曙生 《泰州职业技术学院学报》 2018年第1期7-9,共3页
为了适应智能制造产业发展需求、更好满足行业企业对智能制造人才培养及智能化设备技术服务的需求,急需建设以工业机器人技术为核心的智能制造产教融合实训平台。文章主要围绕本院机电制造技术专业群智能制造产教融合实训平台的建设,从... 为了适应智能制造产业发展需求、更好满足行业企业对智能制造人才培养及智能化设备技术服务的需求,急需建设以工业机器人技术为核心的智能制造产教融合实训平台。文章主要围绕本院机电制造技术专业群智能制造产教融合实训平台的建设,从校企合作共建共管共享机制、实训体系、实训资源、技术服务等多方面对智能制造产教融合实训平台建设进行研究和实践性探索,通过1年多的建设,在教学、科研、学生技能大赛等取得了较好的成效。 展开更多
关键词 产教融合 实训平台 实训资源 技术服务
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数字化转型背景下国内教师网络研修:研究热点与未来发展
3
作者 牛佳蕊 郭烁 +1 位作者 刘甜 张立国 《数字教育》 2024年第2期10-15,共6页
教师队伍的数字化转型需要加快教师专业发展,网络研修作为提升教师专业能力与素养的重要途径,已成为国内教育领域关注的重点。文章在梳理2013年至2023年国内网络研修相关研究文献、典型案例、研究报告的基础上,从“谁来研修”“在哪研... 教师队伍的数字化转型需要加快教师专业发展,网络研修作为提升教师专业能力与素养的重要途径,已成为国内教育领域关注的重点。文章在梳理2013年至2023年国内网络研修相关研究文献、典型案例、研究报告的基础上,从“谁来研修”“在哪研修”“研修什么”“如何研修”“研修得如何”5个方面梳理了当前数字化转型背景下国内网络研修的研究热点,并提出了未来研究的发展趋势:开展教师网络研修教育社会实验,为实践干预提供方法论指导;构建基于生成式人工智能的人机共生网络研修新模式,推动网络研修实践发展;资源推送辅以信息偶遇,创新问题解决方案。 展开更多
关键词 网络研修 数字化转型 研修共同体 研修环境 研修资源 研修方式 研修评价
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关系性建构:教师实践性知识的生成机制与优化策略 被引量:5
4
作者 屠明将 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第7期34-40,共7页
尽管实践性知识作为教师专业地位的知识基础已经得到了广泛共识,但是对于其生成过程却又走向了个体性偏狭。基于建构主义以及文化历史活动理论的视角,认为教师实践性知识关系性建构路径具有多元主体的交互性、目标一致的协同性和情感共... 尽管实践性知识作为教师专业地位的知识基础已经得到了广泛共识,但是对于其生成过程却又走向了个体性偏狭。基于建构主义以及文化历史活动理论的视角,认为教师实践性知识关系性建构路径具有多元主体的交互性、目标一致的协同性和情感共鸣的社会性三种特征。关系性建构是主体之间围绕一致目标结成共同体,在遵守相关规则的前提下通过使用工具的方式转化客体内容,具而言之,经由共同愿景明确、合作文化凝练、重要他人引导、外部条件支持等路径实现知识的反思与内化。需要从细化专业标准、完善校本教研、统整培训资源与强化家校共育等方面入手,确保教师实践性知识关系性建构路径的有效实现。 展开更多
关键词 教师实践性知识 关系性建构 专业标准 校本教研 培训资源 家校共育
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系统化安全教育培训在危化品企业的应用研究
5
作者 宋丰贞 《安全、健康和环境》 2024年第5期33-36,共4页
系统化安全教育培训是提高员工安全知识、安全技能和安全态度,降低人因事故发生率的重要途径之一。当前,危化品企业安全教育培训实践中还存在培训需求分析开展不够精准、培训资源建设相对薄弱、培训方式方法囿于传统以及培训评价反馈不... 系统化安全教育培训是提高员工安全知识、安全技能和安全态度,降低人因事故发生率的重要途径之一。当前,危化品企业安全教育培训实践中还存在培训需求分析开展不够精准、培训资源建设相对薄弱、培训方式方法囿于传统以及培训评价反馈不够深入等问题。在深入梳理系统化安全教育培训理论的基础上,坚持系统思维和问题导向,提出了系列建议措施,以期能够有效推进系统化安全教育培训在危化品企业的实践与应用,不断提升员工安全素养,助力企业安全平稳生产。 展开更多
关键词 系统思维 安全教育培训 培训需求分析 培训资源 培训方式 培训评价
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订单式人才培养模式的创新——试论订单式培养在酒店管理专业的应用 被引量:8
6
作者 陈函 《福建商业高等专科学校学报》 2010年第1期77-80,共4页
订单人才培养模式是一种新的合作教育模式,高职高专酒店管理专业的专业特点及用工企业的需求决定了酒店管理专业更有利开展校企双方共同深度参与的人才订单联合培养。订单式人才培养突出的特点表现为校企双方共同制定人才培养方案、学... 订单人才培养模式是一种新的合作教育模式,高职高专酒店管理专业的专业特点及用工企业的需求决定了酒店管理专业更有利开展校企双方共同深度参与的人才订单联合培养。订单式人才培养突出的特点表现为校企双方共同制定人才培养方案、学校企业共同资助,联合培养,建立校内校外双课堂,实施学校企业双讲师、理论实践双结合等。酒店管理专业在进行订单式人才培养过程中应注重形成长效机制,总结订单培养的规律,将订单式人才培养作为酒店管理专业的特色进行建设。 展开更多
关键词 订单培养 酒店业 实训资源 双师结构
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“三高三难”背景下职业院校虚拟仿真实训改革初探
7
作者 应畅 马小龙 《湖北开放职业学院学报》 2024年第7期169-170,173,共3页
高职教育的高质量发展,需要进行实训教学改革来解决当前实训存在的“高投入高难度高风险、难实施难观摩难再现”问题。虚拟仿真实训改革应结合教学实际、企业生产、区域发展,以现有实训基地建设为基础,以多种信息技术为手段,聚焦行业需... 高职教育的高质量发展,需要进行实训教学改革来解决当前实训存在的“高投入高难度高风险、难实施难观摩难再现”问题。虚拟仿真实训改革应结合教学实际、企业生产、区域发展,以现有实训基地建设为基础,以多种信息技术为手段,聚焦行业需求,搭建企业和学生双向需求通道,科学构建实训课程评价体系,整合校企课程资源,构建共建共享共用机制,实现大范围资源共享,最终实现高技能人才培养的信息化、智能化和现代化的目标。 展开更多
关键词 三高三难 虚拟仿真 实训资源 教学改革 实训改革
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数控技术在智能制造中的应用现状及发展路径 被引量:6
8
作者 吴言政 《中阿科技论坛(中英文)》 2021年第7期35-37,共3页
数控技术在智能制造业中占有非常重要的地位,掌握先进的数控技术对我国工业智能化转型,提升智能化技术有着至关重要的影响。本文就数控技术和智能制造的关系进行分析,并重点讨论了中职学校培养数控技术专业人才的具体路径。
关键词 智能制造 数控技术 教学改革 创新能力 实训资源
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新时代高校干部培训的机遇、问题与提升策略
9
作者 李中亮 《河北大学成人教育学院学报》 2023年第2期55-62,共8页
高校开展干部培训是党和国家完善新时代干部培训体系的重大举措,是服务干部成长的重要抓手。目前,高校干部培训存在管理体制不健全、培训定位模糊、办学条件不足、教学质量不高和市场化运作困难等问题。为此,高校应加强顶层设计、明确... 高校开展干部培训是党和国家完善新时代干部培训体系的重大举措,是服务干部成长的重要抓手。目前,高校干部培训存在管理体制不健全、培训定位模糊、办学条件不足、教学质量不高和市场化运作困难等问题。为此,高校应加强顶层设计、明确发展目标、完善管理体制和提升人员素质;开发国家战略、区位特色和学校特色培训课程;整合培训资源,协调政府资源、师资资源与后勤保障资源;完善培训流程,加强项目设计、教学实施和质量监控;执行国家政策,统筹办学行为,发挥市场机制作用。 展开更多
关键词 干部培训 顶层设计 培训需求 培训资源 培训流程
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高职英语网络教学平台建设、应用与实践研究 被引量:5
10
作者 王淼 安维彧 《天津职业院校联合学报》 2017年第10期58-62,共5页
现代高职英语教学多借助网络信息平台建立教学资源库。资源库充分利用网络系统和现代教育技术,以网络建设为基础、资源整合为核心、教学应用为目的,实现了教学资源共建共享。但是,许多网络平台存在资源整合不合理,缺乏高职教育特色,不... 现代高职英语教学多借助网络信息平台建立教学资源库。资源库充分利用网络系统和现代教育技术,以网络建设为基础、资源整合为核心、教学应用为目的,实现了教学资源共建共享。但是,许多网络平台存在资源整合不合理,缺乏高职教育特色,不能面向更广泛用户等方面不足。鉴于此提出了一种新模式,建立了具有高职教育特色的英语网络教学平台,实现了成功应用,涉及到高职英语网络教学平台创设理念、建设思路、建设内容、主要功能、建设特色以及对高职英语教学的推动作用和实践效果。 展开更多
关键词 高职英语 教学资源库 用户层 平台 功能 行业英语 培训资源
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职业院校实训类课程的训练系统模型设计 被引量:3
11
作者 陈平 刘光然 刘明 《职业教育研究》 2020年第1期67-72,共6页
网络化教学环境下如何构建一个实时性强、精确性高的职业院校实训类课程训练系统模型,改进传统教学结构,是教育系统结构性变革的重要阶段。分析实训类课程的技能训练模式和课堂教学系统组成,概括训练系统的四大要素并构建训练系统模型,... 网络化教学环境下如何构建一个实时性强、精确性高的职业院校实训类课程训练系统模型,改进传统教学结构,是教育系统结构性变革的重要阶段。分析实训类课程的技能训练模式和课堂教学系统组成,概括训练系统的四大要素并构建训练系统模型,以该模型为支撑,从不同方面通过技术给参训者创造更智慧化的训练场地,进行实训类课程的训练流程设计,并以钳工技能训练中钻孔操作为例设计训练资源案例,促进学生技能的习得,提高训练质量。 展开更多
关键词 职业院校 实训类课程 训练系统模型 训练流程 训练资源
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高职实训项目开发浅析——以船舶工程技术专业部分实训课为例 被引量:4
12
作者 刘兴永 《辽宁高职学报》 2011年第1期66-68,共3页
在高职专业课程体系构建的过程中,科学、合理、有针对性地进行实训项目的设计和开发,对提高高等职业教育的教学质量具有重要意义。通过对实践教学模式、实训资源开发与优化、实训效果评价三个方面的探讨,明确了实训项目的设计和开发过... 在高职专业课程体系构建的过程中,科学、合理、有针对性地进行实训项目的设计和开发,对提高高等职业教育的教学质量具有重要意义。通过对实践教学模式、实训资源开发与优化、实训效果评价三个方面的探讨,明确了实训项目的设计和开发过程中所要解决的问题;并对实训项目实施过程当中存在的一些问题提出了相应的改进意见。 展开更多
关键词 案例教学 顶岗实习 实践教学模式 实训资源 实训效果评价
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中美关于临床医师临床研究方法学素养培训的比较研究 被引量:3
13
作者 冯铁男 刘怡婷 +3 位作者 缪鑫 孙喆 杨佳泓 钱碧云 《中华医学教育探索杂志》 2022年第1期1-5,共5页
本文通过对比中美两国临床研究方法学培训现状,介绍了美国在院校内与院校后较为全面的培训体系,对比探讨了中国在临床研究方法学培训上存在的问题,即中国在校医学生没有接受临床研究专业课程培养,在其进入工作后也缺少专业精准的临床研... 本文通过对比中美两国临床研究方法学培训现状,介绍了美国在院校内与院校后较为全面的培训体系,对比探讨了中国在临床研究方法学培训上存在的问题,即中国在校医学生没有接受临床研究专业课程培养,在其进入工作后也缺少专业精准的临床研究方法学培训。这导致医生很难独立开展临床研究。因此,建议中国医学院校也需要系统建立面向本科和研究生的临床研究方法学课程,系统培养医学生的临床研究能力。其次,根据开展临床研究的医生的层次,提出了不同层次的培训模式,以及科学引导现有的社会资源,从而为中国临床研究方法学的提升给出一些参考,逐步提升临床医生独立负责开展临床研究的能力,推动国家医学水平。 展开更多
关键词 中美对比 临床研究方法学 培训资源
原文传递
基于现有资源构建战斗心理训练内容体系研究 被引量:3
14
作者 陈南生 吴涤 《军事体育学报》 2015年第1期67-70,共4页
为适应新军事变革,培养我军官兵能打胜仗的心理素质,必须构建紧贴部队、紧贴实战的战斗心理训练体系。通过对部队现有军事体育训练资源的系统分析,探讨从现有军事体育训练资源中剥离出战斗心理素质的训练元素,构建作战部队官兵战斗心理... 为适应新军事变革,培养我军官兵能打胜仗的心理素质,必须构建紧贴部队、紧贴实战的战斗心理训练体系。通过对部队现有军事体育训练资源的系统分析,探讨从现有军事体育训练资源中剥离出战斗心理素质的训练元素,构建作战部队官兵战斗心理训练的内容和方法体系,为拓宽军事体育的训练功能提供理论和实践参考。 展开更多
关键词 军事体育 训练资源 战斗心理训练 心理素质
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耦合视角下农村职业培训服务精准扶贫的路径探析 被引量:3
15
作者 胡斌武 姚佳 高欢 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第18期22-24,共3页
农村职业培训与精准扶贫具有层次耦合性。服务精准扶贫,农村职业培训的现实困境在于对象识别不精确,针对性不强;帮扶措施不彻底,效率性不高;目标人群不主动,主体性不够。农村职业培训服务精准扶贫要瞄准培训对象,全面提高人力资本增量;... 农村职业培训与精准扶贫具有层次耦合性。服务精准扶贫,农村职业培训的现实困境在于对象识别不精确,针对性不强;帮扶措施不彻底,效率性不高;目标人群不主动,主体性不够。农村职业培训服务精准扶贫要瞄准培训对象,全面提高人力资本增量;整合培训资源,全力助推拔根除贫;引入PPP模式,充分保障扶贫效果。 展开更多
关键词 精准扶贫 农村职业培训服务 耦合性 人力资本增量 培训资源
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中小学教师专业发展培训机制转型的若干问题 被引量:3
16
作者 陈全英 《大连教育学院学报》 2012年第3期43-45,共3页
"十二五"开始,浙江省实行新的中小学教师专业发展培训制度。新制度的核心在于构建行政部门统筹规划、学校统一管理、教师自主选择和培训机构竞争参与的全新的师训工作体系。宁波市在构建有序培训、竞争合作的运行机制,在优化... "十二五"开始,浙江省实行新的中小学教师专业发展培训制度。新制度的核心在于构建行政部门统筹规划、学校统一管理、教师自主选择和培训机构竞争参与的全新的师训工作体系。宁波市在构建有序培训、竞争合作的运行机制,在优化课程体系、丰富培训资源等重点难点问题上提出了初步的解决思路与办法,在新的师训工作机制转型中进行了有益的尝试。 展开更多
关键词 中小学 教师专业发展培训 机制转型 课程模块 培训资源
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高等职业教育工科专业实训链的构建 被引量:3
17
作者 胡宁 万军 《职业技术教育》 北大核心 2013年第23期13-15,共3页
以"链"的方式构建高等职业教育工科类专业的实训教学环节,可以清晰地呈现单一实训环节在实际工作中的地位和作用,易于使学生理解实训内容之间的有机联系,从而达到提升教学效果的目的。实训链的构建应建立在对岗位能力分析的... 以"链"的方式构建高等职业教育工科类专业的实训教学环节,可以清晰地呈现单一实训环节在实际工作中的地位和作用,易于使学生理解实训内容之间的有机联系,从而达到提升教学效果的目的。实训链的构建应建立在对岗位能力分析的基础上,其关键在于寻找实训内容的载体。 展开更多
关键词 实训链 高等职业教育 实训资源 工科专业
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物流管理1+X证书模块化课程培训包开发初探 被引量:2
18
作者 王宁 《武汉工程职业技术学院学报》 2021年第4期75-79,共5页
物流管理职业技能等级证书(物流管理1+X证书)已开展了两年的探索实践,针对技能培训过程中存在的基础薄弱、培训包资源短缺、社会化程度低等问题,提出职业技能培训包开发要充分考虑岗位职业素养、重视调查分析结果,联合政府、学校、企业... 物流管理职业技能等级证书(物流管理1+X证书)已开展了两年的探索实践,针对技能培训过程中存在的基础薄弱、培训包资源短缺、社会化程度低等问题,提出职业技能培训包开发要充分考虑岗位职业素养、重视调查分析结果,联合政府、学校、企业多方力量,用好互联网工具,打造线上培训资源,积极开展面向多元受众的线上线下协同培训方式。创新培训形式和内容,鼓励院校为物流企业量身打造职业培训包。 展开更多
关键词 物流管理 1+X 培训包 职业技能 培训资源
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服务民族地区师资培训模式的探索——以西华师范大学“三个加”师资培训模式为例 被引量:1
19
作者 徐东 王余勤 刘劲波 《大学(研究)》 2008年第10期93-96,共4页
高师院校应该高度重视民族地区的师资培训工作,通过强化师资培训工作组织机构建设,保证民族地区师资培训顺利开展;通过整合校内外培训资源,提升民族地区师资培训水平;立足民族地区教育实际,有的放矢提高民族地区教育培训质量。
关键词 高师院校 民族地区 师资培训 培训模式 培训资源
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面向装备保障训练任务的训练资源需求预测 被引量:1
20
作者 张波 徐英 +2 位作者 邢明强 李伟 李亚伟 《价值工程》 2011年第4期206-207,共2页
以同时开展多项装备保障训练任务为研究背景,针对训练资源需求多、训练资源需求冲突等特点,研究多训练任务的训练资源需求。为便于对训练资源需求进行计算,提出了一种训练资源分类方法,对各类训练资源的使用进行优化,并结合现有训练资... 以同时开展多项装备保障训练任务为研究背景,针对训练资源需求多、训练资源需求冲突等特点,研究多训练任务的训练资源需求。为便于对训练资源需求进行计算,提出了一种训练资源分类方法,对各类训练资源的使用进行优化,并结合现有训练资源情况,得出所需训练资源的种类及数量。 展开更多
关键词 装备保障训练任务 训练资源 资源优化
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