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提高农民科技文化素质存在的问题和对策
被引量：
5
1
作者
郭亚娟
李继泉
《成人教育》
北大核心
2011年第6期66-68,共3页
农业发展的根本出路在于科技进步,农业科技是推进农业发展的第一动力。只有加强农业科技培训,提高农民的科技文化素质,才能提高农业科技保障能力。文章以保定市为例,分析了农民整体素质不高的成因,介绍了当前农民接受培训的主要形式及...
农业发展的根本出路在于科技进步,农业科技是推进农业发展的第一动力。只有加强农业科技培训,提高农民的科技文化素质,才能提高农业科技保障能力。文章以保定市为例,分析了农民整体素质不高的成因,介绍了当前农民接受培训的主要形式及存在的问题,并有针对性地提出了解决措施及需注意的问题。
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关键词
农民科技文化素质
农业科技培训
科技成果转换
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职称材料
关于加强河北省农民科技教育培训的思考
被引量：
5
2
作者
张也
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
2012年第3期236-238,共3页
农民问题是"三农"问题的核心,农民科技文化素质是影响农业科技进步的关键。就河北省而言,农民科技教育培训投入不足、机制不完善、方式方法有待创新等,是制约农民科技文化素质提高的主要因素;适应新形势发展需要,切实加强农...
农民问题是"三农"问题的核心,农民科技文化素质是影响农业科技进步的关键。就河北省而言,农民科技教育培训投入不足、机制不完善、方式方法有待创新等,是制约农民科技文化素质提高的主要因素;适应新形势发展需要,切实加强农民科技教育培训工作已是迫在眉睫;适应不断变化的市场需求丰富培训内容、适应不同层次不同行业就业需求创新培训形式,是提高农民科技教育培训效果的主要途径。同时,改善和加强农民科技教育培训工作需要多措并举,逐步完善。
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关键词
农民
科技教育培训
对策与建议
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职称材料
乡村振兴视阈下做好农民农业科技培训工作的“三个转向”
被引量：
2
3
作者
王晓丽
范婷
《中北大学学报（社会科学版）》
2022年第3期75-79,共5页
科学技术是农业发展的动力之源。在乡村振兴战略的实施过程中,农民农业科技培训应与时俱进,努力实现“三大转向”:以强化农民利益为抓手,培训主体由多元无序向协同发力转向;围绕生态宜居,培训内容从常规农业技术向生态农业技术转向;紧...
科学技术是农业发展的动力之源。在乡村振兴战略的实施过程中,农民农业科技培训应与时俱进,努力实现“三大转向”:以强化农民利益为抓手,培训主体由多元无序向协同发力转向;围绕生态宜居,培训内容从常规农业技术向生态农业技术转向;紧抓农民科技需求,培训客体由被动参与向主动参加转向,促进农业和农村经济可持续发展。
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关键词
乡村振兴
农民
农业科技培训
“三个转向”
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职称材料
广东农业科技远程培训体系建设研究
被引量：
6
4
作者
庄文才
骆浩文
周广洲
《广东农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第22期210-212,共3页
广东省农业科学院积极参与广东新型农民教育培训工作,基于互联网、有线电视、卫星传播以及音像和纸质教材等媒介,辅以制作海量的实用技术多媒体课件及信息资源,通过网络农科讲堂、科技下乡、现场培训指导、面对面咨询等多种形式,建立了...
广东省农业科学院积极参与广东新型农民教育培训工作,基于互联网、有线电视、卫星传播以及音像和纸质教材等媒介,辅以制作海量的实用技术多媒体课件及信息资源,通过网络农科讲堂、科技下乡、现场培训指导、面对面咨询等多种形式,建立了一个覆盖全省农村的网络化远程培训体系,有效促进了农业科技进村入户、农村实用人才培训和推进农业科技远程培训的数字化进程。
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关键词
农业科技
远程培训
农业信息化
农业推广
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职称材料
新疆少数民族农业科技骨干的特殊培养问题研究
5
作者
沈荣
《天津农业科学》
CAS
2014年第12期82-86,共5页
新疆少数民族农业科技骨干特殊培养问题(简称"特培"项目,下同)为新疆少数民族人才培养开辟了一条有效的途径,为加强新疆的人才工作注入了强大的活力。笔者对少数民族科技骨干特培工作进行了专题调研,并以新疆农科院的特培学...
新疆少数民族农业科技骨干特殊培养问题(简称"特培"项目,下同)为新疆少数民族人才培养开辟了一条有效的途径,为加强新疆的人才工作注入了强大的活力。笔者对少数民族科技骨干特培工作进行了专题调研,并以新疆农科院的特培学员为典型案例,通过调研和访谈,系统分析了特培工作取得的成绩,以及特培学员的切身感受和实际发展中的变化、进步。并在此基础上,进一步阐述了该项目存在的问题与不足,并进行了原因分析。最后,结合新疆的实际区情和农业行业特点,提出了一系列相应的完善措施和建设性对策。
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关键词
少数民族
农业科技骨干特殊培养
新疆
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职称材料
题名
提高农民科技文化素质存在的问题和对策
被引量：
5
1
作者
郭亚娟
李继泉
机构
中央农业广播学校保定分校
河北农业大学林学院
出处
《成人教育》
北大核心
2011年第6期66-68,共3页
文摘
农业发展的根本出路在于科技进步,农业科技是推进农业发展的第一动力。只有加强农业科技培训,提高农民的科技文化素质,才能提高农业科技保障能力。文章以保定市为例,分析了农民整体素质不高的成因,介绍了当前农民接受培训的主要形式及存在的问题,并有针对性地提出了解决措施及需注意的问题。
关键词
农民科技文化素质
农业科技培训
科技成果转换
Keywords
farmers＇
quality
of
science
and
technology
training
of
agricultural
science
and
technology
transformation
of
science
and
technology
achievement
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
关于加强河北省农民科技教育培训的思考
被引量：
5
2
作者
张也
机构
中国农业大学人文与发展学院
出处
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
2012年第3期236-238,共3页
文摘
农民问题是"三农"问题的核心,农民科技文化素质是影响农业科技进步的关键。就河北省而言,农民科技教育培训投入不足、机制不完善、方式方法有待创新等,是制约农民科技文化素质提高的主要因素;适应新形势发展需要,切实加强农民科技教育培训工作已是迫在眉睫;适应不断变化的市场需求丰富培训内容、适应不同层次不同行业就业需求创新培训形式,是提高农民科技教育培训效果的主要途径。同时,改善和加强农民科技教育培训工作需要多措并举,逐步完善。
关键词
农民
科技教育培训
对策与建议
Keywords
peasants
training
of
agricultural
science
and
technology
countermeasures
and
suggestions
分类号
C912.82 [经济管理]
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职称材料
题名
乡村振兴视阈下做好农民农业科技培训工作的“三个转向”
被引量：
2
3
作者
王晓丽
范婷
机构
中北大学马克思主义学院
出处
《中北大学学报（社会科学版）》
2022年第3期75-79,共5页
基金
山西省软科学研究一般项目:农业现代化过程中新型职业农民科技培训体系研究——基于山西省苹果产业的调查(2018041070-2)
山西省回国留学人员科研资助项目:乡村振兴战略背景下农民采用农业新技术的影响因素及对策研究——基于孟加拉国引进轴流式水泵(AFP)的启示(2020-121)。
文摘
科学技术是农业发展的动力之源。在乡村振兴战略的实施过程中,农民农业科技培训应与时俱进,努力实现“三大转向”:以强化农民利益为抓手,培训主体由多元无序向协同发力转向;围绕生态宜居,培训内容从常规农业技术向生态农业技术转向;紧抓农民科技需求,培训客体由被动参与向主动参加转向,促进农业和农村经济可持续发展。
关键词
乡村振兴
农民
农业科技培训
“三个转向”
Keywords
rural
vitalization
farmers
training
on
agricultural
science
and
technology
“three
transformations”
分类号
F323.6 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
广东农业科技远程培训体系建设研究
被引量：
6
4
作者
庄文才
骆浩文
周广洲
机构
广东省农业科学院
广东省农科院科技情报研究所
出处
《广东农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第22期210-212,共3页
基金
广东省科技计划项目(0922024900012)
文摘
广东省农业科学院积极参与广东新型农民教育培训工作,基于互联网、有线电视、卫星传播以及音像和纸质教材等媒介,辅以制作海量的实用技术多媒体课件及信息资源,通过网络农科讲堂、科技下乡、现场培训指导、面对面咨询等多种形式,建立了一个覆盖全省农村的网络化远程培训体系,有效促进了农业科技进村入户、农村实用人才培训和推进农业科技远程培训的数字化进程。
关键词
农业科技
远程培训
农业信息化
农业推广
Keywords
remote
training
of
agricultural
science
and
technology
agricultural
information
agricultural
extension
分类号
C975 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
题名
新疆少数民族农业科技骨干的特殊培养问题研究
5
作者
沈荣
机构
新疆农业大学管理学院
新疆农业科学院
出处
《天津农业科学》
CAS
2014年第12期82-86,共5页
文摘
新疆少数民族农业科技骨干特殊培养问题(简称"特培"项目,下同)为新疆少数民族人才培养开辟了一条有效的途径,为加强新疆的人才工作注入了强大的活力。笔者对少数民族科技骨干特培工作进行了专题调研,并以新疆农科院的特培学员为典型案例,通过调研和访谈,系统分析了特培工作取得的成绩,以及特培学员的切身感受和实际发展中的变化、进步。并在此基础上,进一步阐述了该项目存在的问题与不足,并进行了原因分析。最后,结合新疆的实际区情和农业行业特点,提出了一系列相应的完善措施和建设性对策。
关键词
少数民族
农业科技骨干特殊培养
新疆
Keywords
ethnic
minorities
special
training
on
agricultural
science
and
technology
core
members
Xinjiang
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高农民科技文化素质存在的问题和对策
郭亚娟
李继泉
《成人教育》
北大核心
2011
5
下载PDF
职称材料
2
关于加强河北省农民科技教育培训的思考
张也
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
2012
5
下载PDF
职称材料
3
乡村振兴视阈下做好农民农业科技培训工作的“三个转向”
王晓丽
范婷
《中北大学学报（社会科学版）》
2022
2
下载PDF
职称材料
4
广东农业科技远程培训体系建设研究
庄文才
骆浩文
周广洲
《广东农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2012
6
下载PDF
职称材料
5
新疆少数民族农业科技骨干的特殊培养问题研究
沈荣
《天津农业科学》
CAS
2014
0
下载PDF
职称材料
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