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武汉大学章黄学术的百年传承
1
作者 于亭 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2023年第6期41-54,共14页
章黄学术以小学为根柢,是中国现代学术转型大潮中坚植中国古典学问,以旧学为面目,以新研为骨里,在理论和实践上提升转化的本土学术。章太炎、黄侃研治中国语言文字之学,精研深赜,特色鲜明,成为清代审音和训求语原之学的集大成者,也是中... 章黄学术以小学为根柢,是中国现代学术转型大潮中坚植中国古典学问,以旧学为面目,以新研为骨里,在理论和实践上提升转化的本土学术。章太炎、黄侃研治中国语言文字之学,精研深赜,特色鲜明,成为清代审音和训求语原之学的集大成者,也是中国小学传统的现代转化者。自黄侃在20世纪20年代执教武昌,经弟子刘赜、黄焯等在50年代至80年代的耕耘,武汉大学逐渐在中国语文研究领域形成特色,刘赜、黄焯以其著述和教授,使武汉大学成为章黄学术传承的重镇。20世纪80年代以降,武汉大学古籍整理研究所团队在宗福邦的带领下,自觉继承章黄学脉,祖述黄侃学术理念,以两代学人传承,萃35年之力,编成《故训汇纂》《古音汇纂》《中华大典·音韵分典》等巨作,续有开辟。章黄学术百年传承,展现出武汉大学人文学术中薪传和创辟相辅的优良学风。 展开更多
关键词 章黄学术 小学 武汉大学 黄侃 刘赜 黄焯 故训汇纂 古音汇纂
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从《古学钩玄》到《汉语札记》--来华传教士马若瑟中国语文学知识来源考
2
作者 李真 谢辉 《国际汉学》 CSSCI 2022年第1期174-181,206,207,共10页
学界对明清传教士撰写的汉语研究著作通常更注重他们如何运用西方语言学方法和拉丁语的理论框架对汉语的语音、词汇、语法进行分析和总结,较少反向关注中国传统语言学研究成果对这些西洋汉语法论著的影响。本文通过详细考察和分析来华... 学界对明清传教士撰写的汉语研究著作通常更注重他们如何运用西方语言学方法和拉丁语的理论框架对汉语的语音、词汇、语法进行分析和总结,较少反向关注中国传统语言学研究成果对这些西洋汉语法论著的影响。本文通过详细考察和分析来华耶稣会士马若瑟的《汉语札记》与中国古代诗文评类著作《古学钩玄》的具体关系,来理解从西方人视角所归纳出的中国语言的一些基本特征和内在逻辑,并将这些内容与中国古代自身的语言研究成果联系起来,从而展示出早期来华传教士在写作汉语研究著作的过程中,中国传统语文学的方法和实践对他们所产生的影响。 展开更多
关键词 《汉语札记》 《古学钩玄》 马若瑟 中国传统语文学
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刘师培小学的拓展研究及其影响
3
作者 黄锦君 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第1期72-80,共9页
清末民初,新旧交替,中西交融,作为国学大师之一的刘师培,其小学研究带有鲜明的时代印记。刘师培在继承乾嘉朴学传统的基础上,结合西方之理论,在传统小学文字、音韵、训诂研究而外,将小学研究的触角,深入到政治、历史、社会、文化等领域... 清末民初,新旧交替,中西交融,作为国学大师之一的刘师培,其小学研究带有鲜明的时代印记。刘师培在继承乾嘉朴学传统的基础上,结合西方之理论,在传统小学文字、音韵、训诂研究而外,将小学研究的触角,深入到政治、历史、社会、文化等领域,在为民族民主革命制造舆论、勾勒远古社会风貌、反映社会历史进程、树立传统批判意识等方面独树一帜,影响甚巨。刘师培的小学研究不但提升了传统小学的研究价值,而且也为现代语言学的构建提供很多有益的借鉴和启示。 展开更多
关键词 刘师培 小学研究 近代革命 社会历史
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文字学之研索 被引量：2
4
作者 向光忠 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2009年第4期91-96,共6页
文章主要阐述关于汉语文字之研究,既要妥实处理西方文字学理论与汉语文字学实际之间的关系,也要妥实处理中国现代文字学理念与中国传统文字学遗产之间的关系,贯通中西,融会古今,以推进我国的汉语文字学之研究。
关键词 西方文字学理论 汉语文字学实际 现代文字学理念 传统文字学遗产 关系
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汉语文与民族语文研究的比较 被引量：2
5
作者 黄树先 《民族语文》 CSSCI 北大核心 2018年第2期70-78,共9页
中国传统的语文学跟现代语言学息息相通,形成了大处着眼、小处入手的学术传统。民族语文有自己的特色,我们应使中国的民族语文研究跟汉语研究融为一体,为世界语言学的研究作出贡献。
关键词 小学 民族语言
原文传递
以能力培养为导向的中医文献学实践教学探索
6
作者 张若亭 郜峦 《中国中医药现代远程教育》 2024年第3期7-10,共4页
通过中医文献学教学,培养中医专业大学生的古典文献应用能力,达成教学能力目标。采用实践教学法,在特定教学单元中,采用手工、目录检索、版本实例、校勘实例和思维导图的多样实践形式,培养学生的动手能力、思考与学习能力、实践操作能... 通过中医文献学教学,培养中医专业大学生的古典文献应用能力,达成教学能力目标。采用实践教学法,在特定教学单元中,采用手工、目录检索、版本实例、校勘实例和思维导图的多样实践形式,培养学生的动手能力、思考与学习能力、实践操作能力、分析与总结能力。调查问卷显示,93.06%(67/72)的学生认为实践教学可以增强感性认识,86.11%(62/72)的学生认为可以增强趣味性,80.56%(58/72)的学生认为可以增强实践能力。中医文献学的实践教学可有效弥补课堂理论教学的不足,锻炼古典文献应用能力,达成课程能力培养目标。 展开更多
关键词 实践教学 中医文献学 教学改革
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以反流性食管炎为例谈研究生《中医文献学》教学 被引量：2
7
作者 吴小明 《浙江中医药大学学报》 CAS 2020年第10期1015-1017,共3页
[目的]采用案例式教学方法,在中医文献教学中引导研究生去发现中医在疾病诊疗过程中的优势。[方法]以反流性食管炎为例,从病名源流、病因病机、临床治疗等方面,采用示例式讲解如何搜集、研读、利用中医文献,并进行中西医对比,从而总结... [目的]采用案例式教学方法,在中医文献教学中引导研究生去发现中医在疾病诊疗过程中的优势。[方法]以反流性食管炎为例,从病名源流、病因病机、临床治疗等方面,采用示例式讲解如何搜集、研读、利用中医文献,并进行中西医对比,从而总结出中医治疗的优势特色。[结果]反流性食管炎不是传统的中医病证名称,如何切入中医对此病的认识,是研究的难关;西医以胃镜为诊断依据,中医主要以患者自我症状为病名依据;西医认为胃及十二指肠内容物反流进入食管是引起食管炎症性病变的原因,中医认为反酸是本病的常见症状,胃气上逆是本病的主要病机,中西医对本病有比较一致的认识;西医以制酸为主要治疗手段,而中医从辨病和辨证结合出发,以降逆和胃为治疗大法,不以制酸为目的,更能体现胃必须保持高酸环境的实际,具有自己的优势。[结论]在病证类源流的教学实践中,采用类似反流性食管炎的案例,从病名病证、病因病机、临床治疗各个环节对应文献研究,能让研究生充分认识到文献研究的魅力,并从中感受到中医的文化自信。 展开更多
关键词 反流性食管炎 反酸 研究生 中医文献学 案例式教学 教学模式 中医优势 源流
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浅析对中医药历史发展的认识 被引量：2
8
作者 韩亚南 徐暾海 《药学教育》 2010年第5期25-27,共3页
中医药在中国有四千多年文字可考的历史,依托于东方文化特色形成了独特的理论体系。近现代,面对西方现代科学技术的发展及西医的传入,如何发展中医药,成为当代中医药工作者的历史使命和突出问题。作者在学习中药文献学课程后,从中医药... 中医药在中国有四千多年文字可考的历史,依托于东方文化特色形成了独特的理论体系。近现代,面对西方现代科学技术的发展及西医的传入,如何发展中医药,成为当代中医药工作者的历史使命和突出问题。作者在学习中药文献学课程后,从中医药数千年的发展规律中整理出对当代中医药发展的一些认识。 展开更多
关键词 中药文献学 历史发展 教学体会
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