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题名孟子“人性论”与教育思想的关联
被引量：1
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作者
韩旭
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机构
阜阳师范大学马克思主义学院
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出处
《沧州师范学院学报》
2020年第3期41-44,106,共5页
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基金
安徽省哲学社会科学规划项目“孟子与康德道德哲学比较融通研究”,编号:No.AHSKY2016D125
安徽省质量工程思想政治理论课教研项目“新时代青年马克思主义观培养路径的探索与实践”,编号:No.2019szjy114
亳州职业技术学院科研重点项目“习近平时代新人培养意义的研究”的阶段性成果。
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文摘
孟子是儒家思想的杰出代表,他的“人性论”思想奠定了儒家教育思想的基调:以“性善论”为教育思想的理论起点,以“明人伦”为目标指向,以“存养扩充”为方法指引等。孟子“人性论”在教育思想中的彰显,充分展示了儒家思想对中国教育思想的特殊影响。在新时代,继承和弘扬孟子“人性论”中的合理内核,对解决当前我国教育思想中存在的问题,对实现“立德树人”的教育目标,对培养时代新人,对健全受教育者的理想人格都具有重要的借鉴意义。
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关键词
孟子
人性论
中国传统教育思想
作用与影响
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Keywords
Mencius
human nature
traditional chinese education thought
function and effect
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分类号
G649
[文化科学—高等教育学]
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题名北京名医陈慎吾中医教育思想
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作者
孙鑫
熊益亮
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机构
北京中医药大学中医学院
北京中医药大学国学院
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出处
《中国中医药现代远程教育》
2021年第22期4-5,共2页
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基金
全国哲学社会科学规划办公室国家社会科学基金重大项目【No.16ZDA234】。
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文摘
中医的传承离不开对中医教育的思考,从早期的口口相传、师徒相授,到近现代中医学堂、中医院校的兴起,中医的发展始终与中医教育密切相关。随着时代的进步,中医的教育模式已经进入了一个新的时代。因此,对著名中医教育学家的中医教育思想进行发掘和整理有着极其重要的意义。此文以近现代闽籍名医陈慎吾先生的中医教育思想为研究对象,扼要概括了其中医教育思想的主要内容,以期为当今中医教育事业提供借鉴。
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关键词
陈慎吾
中医教育
思想
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Keywords
Chen Shenwu
traditional chinese medicine education
thought
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分类号
R-4
[医药卫生]
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