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基于核心素养的旅游专业人才高质量培养体系构建与实施策略
被引量:
2
1
作者
付业勤
程冰
罗艳菊
《未来与发展》
2024年第3期106-112,56,共8页
核心素养是高校旅游专业教育高质量发展的方向指引,应建立以核心素养为归旨的旅游专业人才高质量培养体系,以适应新时代旅游行业转型升级与旅游企业创新发展的人才需求。针对现阶段我国旅游专业人才培养的主要问题和新时代对旅游专业人...
核心素养是高校旅游专业教育高质量发展的方向指引,应建立以核心素养为归旨的旅游专业人才高质量培养体系,以适应新时代旅游行业转型升级与旅游企业创新发展的人才需求。针对现阶段我国旅游专业人才培养的主要问题和新时代对旅游专业人才的新要求,提出了旅游专业人才所应具备核心素养的结构与内容。根据旅游专业人才核心素养的“知识-能力-道德-健康”四维结构,明确旅游专业人才高质量培养的目标与要求,提出本科四年旅游专业人才培养的阶段性任务,设计了人才培养的育人模式和教学方法,从而构建起基于核心素养的旅游专业人才高质量培养体系;为了促进人才高质量培养目标的实现,可从树立培养理念、坚持问题导向和开展培养规划等8个方面做好保障。
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关键词
教育高质量发展
核心素养
旅游专业教育
人才高质量培养
培养体系构建
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题名
基于核心素养的旅游专业人才高质量培养体系构建与实施策略
被引量:
2
1
作者
付业勤
程冰
罗艳菊
机构
海南师范大学旅游学院
出处
《未来与发展》
2024年第3期106-112,56,共8页
基金
海南省高等学校教育教学改革研究一般项目“适应国际旅游消费中心发展的旅游本科核心素养构建与培育研究”(Hnjg2020-36)。
文摘
核心素养是高校旅游专业教育高质量发展的方向指引,应建立以核心素养为归旨的旅游专业人才高质量培养体系,以适应新时代旅游行业转型升级与旅游企业创新发展的人才需求。针对现阶段我国旅游专业人才培养的主要问题和新时代对旅游专业人才的新要求,提出了旅游专业人才所应具备核心素养的结构与内容。根据旅游专业人才核心素养的“知识-能力-道德-健康”四维结构,明确旅游专业人才高质量培养的目标与要求,提出本科四年旅游专业人才培养的阶段性任务,设计了人才培养的育人模式和教学方法,从而构建起基于核心素养的旅游专业人才高质量培养体系;为了促进人才高质量培养目标的实现,可从树立培养理念、坚持问题导向和开展培养规划等8个方面做好保障。
关键词
教育高质量发展
核心素养
旅游专业教育
人才高质量培养
培养体系构建
Keywords
high-quality
development
of
education
core
competencies
tourism
major
education
high-quality
talent
cultivating
construction
of
cultivating
system
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于核心素养的旅游专业人才高质量培养体系构建与实施策略
付业勤
程冰
罗艳菊
《未来与发展》
2024
2
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