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高校学生普通话水平测试“命题说话”的训练策略 被引量：7
1
作者 李元 陈宜 《泸州职业技术学院学报》 2009年第2期55-58,43,共5页
普通话水平测试"命题说话"是最关键,也是方言区应试人最惧怕的的一道题目,很多应试人在此马失前蹄,导致测试成绩不理想。在高校普通话教学和训练中,如果从以下方面进行训练,就会取得"命题说话"的较好成绩:一是心理... 普通话水平测试"命题说话"是最关键,也是方言区应试人最惧怕的的一道题目,很多应试人在此马失前蹄,导致测试成绩不理想。在高校普通话教学和训练中,如果从以下方面进行训练,就会取得"命题说话"的较好成绩:一是心理训练,使应试人从"怕说"到"敢说";二是思维训练,使应试人从无话可说到有话可说;三是应试技巧训练,使应试人从不会说、不能说到会说、能说。 展开更多
关键词 普通话水平测试 命题说话 心理训练 思维训练 技巧训练
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基于RNN语言模型的普通话水平测试命题说话项智能评分技术研究 被引量：1
2
作者 王渊志 《信息化研究》 2022年第2期44-50,共7页
随着口语智能测评技术的发展,普通话水平测试命题说话项尝试开展智能评分。文章提出了一种用于改进深度神经网络框架下命题说话项智能评分任务后验概率预测的方法——使用循环神经网络(RNN)语言模型优化识别结果,从而重新估计后验概率... 随着口语智能测评技术的发展,普通话水平测试命题说话项尝试开展智能评分。文章提出了一种用于改进深度神经网络框架下命题说话项智能评分任务后验概率预测的方法——使用循环神经网络(RNN)语言模型优化识别结果,从而重新估计后验概率。依据在普通话水平测试真实场景数据进行的验证实验,本文提出方法得到的测评结果与人工评测结果两者之间的关联度与一致率均较高。 展开更多
关键词 普通话测试 命题说话 智能评测 RNN语音识别模型 人机对比
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班主任主题讲话探究
3
作者 周达章 吴高龙 《宁波教育学院学报》 2012年第3期81-84,共4页
主题班会是班主任工作的职责所在。主题班会中班主任要有针对性地有效地作好主题讲话。主题讲话应根据中小学德育大纲的要求,从学校工作计划、社会热点、重大节日纪念日、相关学科教育和博物志趣中选择内容,主题讲话应有真理性、哲理性... 主题班会是班主任工作的职责所在。主题班会中班主任要有针对性地有效地作好主题讲话。主题讲话应根据中小学德育大纲的要求,从学校工作计划、社会热点、重大节日纪念日、相关学科教育和博物志趣中选择内容,主题讲话应有真理性、哲理性、共鸣性、情感性、激励性和人格性。主题讲话要收到好的效果,班主任应主要学会用心讲话。 展开更多
关键词 班主任 主题班会 主题讲话
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