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话题熟悉程度、语言水平和问题类型对EFL听力理解的影响:一项基于图式理论和关联理论的实验研究 被引量：229
1
作者 黄子东 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1998年第4期21+20+22-45,共21页
作者试图通过调查话题熟悉程度、语言水平和问题类型对ＥＦＬ听力理解的影响，来揭示中国英语本科生听力理解的认知过程。研究结果表明，话题熟悉程度效应呈最强的显著意义，语言水平效应亦呈显著意义，但问题类型效应呈中性。这些结果... 作者试图通过调查话题熟悉程度、语言水平和问题类型对ＥＦＬ听力理解的影响，来揭示中国英语本科生听力理解的认知过程。研究结果表明，话题熟悉程度效应呈最强的显著意义，语言水平效应亦呈显著意义，但问题类型效应呈中性。这些结果大多可以用图式理论或关联理论解释，这两方面的解释在很大程度上体现了两种理论的侧重点和特色。本研究也发现，一方面，受试的推理方式丰富多彩；另一方面，可自由用英文或中文作答在一定程度上使受试真正实现听力理解过程中激活双语心理词典的飞跃。作者在本研究的理论构架、结果与讨论的基础上提出了自己的传达式外语听力理解关联模式。 展开更多
关键词 话题熟悉程度 语言水平 问题类型 图式 关联
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透过主题词和关键主题词管窥中国学习者英语口语交际能力中的词语知识 被引量：26
2
作者 王华 甄凤超 《外语界》 CSSCI 北大核心 2007年第1期29-38,共10页
本研究基于中国学习者英语口语语料库（COLSEC），通过主题词与关键主题词的统计，结合索引和搭配研究，描述分析了中国学习者英语口语交际能力中的词语知识特征。研究发现，学习者在讨论同一话题时所使用的主题词能够紧密围绕话题，按... 本研究基于中国学习者英语口语语料库（COLSEC），通过主题词与关键主题词的统计，结合索引和搭配研究，描述分析了中国学习者英语口语交际能力中的词语知识特征。研究发现，学习者在讨论同一话题时所使用的主题词能够紧密围绕话题，按照语义联系结成词语网络，构成本话题的心理词库和图式。学习者152语交际成功与否，很大程度上取决于他们能否通过图式迅速有效地触发心理词库，并准确运用词语。此外，研究还发现了学习者英语口语交际能力中词语知识的其他特点，如高频率使用某些具有较强概括性意义的一般泛化词和上位词来表达具体的事物等。本研究对于英语口语教学，尤其对口语教学中的词汇教学具有启示． 展开更多
关键词 主题词 关键主题词 话题 心理词汇 图式
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话题熟悉程度对英语词汇附带习得的影响 被引量：9
3
作者 朱炼红 《浙江理工大学学报（自然科学版）》 2007年第3期349-353,共5页
文章探讨了话题熟悉程度对英语学习者通过阅读附带习得词汇并保持有关记忆所产生的影响。通过实证研究的即时测试和延时测试结果,发现话题熟悉程度对英语学习者的词汇附带习得及记忆保持都有显著的促进作用。这些结果可以用图式理论来... 文章探讨了话题熟悉程度对英语学习者通过阅读附带习得词汇并保持有关记忆所产生的影响。通过实证研究的即时测试和延时测试结果,发现话题熟悉程度对英语学习者的词汇附带习得及记忆保持都有显著的促进作用。这些结果可以用图式理论来解释。 展开更多
关键词 词汇附带习得 话题熟悉程度 图式理论 实证研究
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五屯话的比较结构
4
作者 李云兵 《民族语文》 CSSCI 北大核心 2023年第6期58-72,共15页
本文讨论五屯话包括平比、极比、差比的比较结构。由于五屯话的差比结构与话题结构相关,因此先从话题及其标记切入。经研究,平比结构可表同一性,也可表相似性。极比结构只对极值进行评述。五屯话是一种以SOV为基本语序的混合语,但差比... 本文讨论五屯话包括平比、极比、差比的比较结构。由于五屯话的差比结构与话题结构相关,因此先从话题及其标记切入。经研究,平比结构可表同一性,也可表相似性。极比结构只对极值进行评述。五屯话是一种以SOV为基本语序的混合语,但差比句的语序为:比较基准+比较标记+话题标记+比较主体+比较参项。这种语序类型较为奇特,是典型的话题图式比较结构,其成因是受周边藏语安多方言的影响,是语言融合的结果。 展开更多
关键词 五屯话 比较结构 话题图式 语序类型 语言接触
原文传递
英语口译中话题熟悉程度的心理认知机制 被引量：1
5
作者 姚艳波 《浙江海洋学院学报（人文科学版）》 2008年第2期92-97,共6页
口译是多种因素相互作用的复杂的语言表述过程。通过对影响口译考试的各种因素的分析和对学生的调查,发现学生对口译语篇的话题熟悉程度是学生在两篇内容不同的英语语篇的口译成绩上存在较大差异的主要原因。话题熟悉程度反映了学生在... 口译是多种因素相互作用的复杂的语言表述过程。通过对影响口译考试的各种因素的分析和对学生的调查,发现学生对口译语篇的话题熟悉程度是学生在两篇内容不同的英语语篇的口译成绩上存在较大差异的主要原因。话题熟悉程度反映了学生在内容图式上的差异,因此,通过研究学生的口译考试录音并结合图式理论,探讨话题熟悉程度在口译理解、记忆和表达环节以及译员精力分配中的心理认知机制。 展开更多
关键词 口译 话题熟悉程度 图式理论
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基于动态隧道技术的主题爬行策略 被引量：1
6
作者 姜琨 朱磊 王一川 《计算机系统应用》 2020年第3期253-260,共8页
互联网网页所形成的主题孤岛严重影响了搜索引擎系统的主题爬虫性能,通过人工增加大量的初始种子链接来发现新主题的方法无法保证主题网页的全面性.在分析传统基于内容分析、基于链接分析和基于语境图的主题爬行策略的基础上,提出了一... 互联网网页所形成的主题孤岛严重影响了搜索引擎系统的主题爬虫性能,通过人工增加大量的初始种子链接来发现新主题的方法无法保证主题网页的全面性.在分析传统基于内容分析、基于链接分析和基于语境图的主题爬行策略的基础上,提出了一种基于动态隧道技术的主题爬虫爬行策略.该策略结合页面主题相关度计算和URL链接相关度预测的方法确定主题孤岛之间的网页页面主题相关性,并构建层次化的主题判断模型来解决主题孤岛之间的弱链接问题.同时,该策略能有效防止主题爬虫因采集过多的主题无关页面而导致的主题漂移现象,从而可以实现在保持主题语义信息的爬行方向上的动态隧道控制.实验过程利用主题网页层次结构检测页面主题相关性并抽取“体育”主题关键词,然后以此对采集的主题网页进行索引查询测试.结果表明,基于动态隧道技术的爬行策略能够较好的解决主题孤岛问题,明显提升了“体育”主题搜索引擎的准确率和召回率. 展开更多
关键词 网络爬虫 主题孤岛 动态隧道 爬行策略
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中文异构百科知识库实体对齐 被引量：7
7
作者 黄峻福 李天瑞 +2 位作者 贾真 景运革 张涛 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2016年第7期1881-1886,1898,共7页
针对传统实体对齐方法在中文异构网络百科实体对齐任务中效果不够显著的问题,提出一种基于实体属性与上下文主题特征相结合的实体对齐方法。首先,基于百度百科及互动百科数据构造中文异构百科知识库,通过统计方法构造资源描述框架模式(R... 针对传统实体对齐方法在中文异构网络百科实体对齐任务中效果不够显著的问题,提出一种基于实体属性与上下文主题特征相结合的实体对齐方法。首先,基于百度百科及互动百科数据构造中文异构百科知识库,通过统计方法构造资源描述框架模式(RDFS)词表,对实体属性进行规范化;其次,抽取实体上下文信息,对其进行中文分词后,利用主题模型对上下文建模并通过吉布斯采样法求解模型参数,计算出主题-单词概率矩阵,提取特征词集合及对应特征矩阵;然后,利用最长公共子序列(LCS)算法判定实体属性相似度,当相似度位于下界与上界之间时,进一步结合百科类实体上下文主题特征进行判定;最后,依据标准方法构造了一个异构中文百科实体对齐数据集进行仿真实验。实验结果表明,与经典的属性相似度算法、属性加权算法、上下文词频特征模型及主题模型算法进行比较,所提出的实体对齐算法在人物领域和影视领域的准确率、召回率与综合指标F值分别达到97.8%、88.0%、92.6%和98.6%、73.0%、83.9%,比其他方法均有较大的提高。实验结果验证了在构建中文异构百科知识库场景中,所提算法可以有效提升中文百科实体对齐效果,可应用到具有上下文信息的实体对齐任务中。 展开更多
关键词 知识库 实体对齐 主题模型 资源描述框架模式 最长公共子序列算法
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主题地图约束的合法性验证
8
作者 吴笑凡 丁秋林 +1 位作者 张磊 周良 《现代图书情报技术》 CSSCI 北大核心 2006年第3期36-41,共6页
主题地图作为异构信息检索的重要手段之一,在以分类目录为目的的文件存档和以概念化导航为目的的Web浏览中得到广泛应用。为了保证作为其基础的下层语义网络的完备性和健壮性,验证主题地图在语法和语义上的合法性非常重要。为此,提出了... 主题地图作为异构信息检索的重要手段之一,在以分类目录为目的的文件存档和以概念化导航为目的的Web浏览中得到广泛应用。为了保证作为其基础的下层语义网络的完备性和健壮性,验证主题地图在语法和语义上的合法性非常重要。为此,提出了主题地图模式及约束语言规范,研究了Schema约束和上下文语义约束,并建立了与之相配套的主题地图语义验证器,实现了对于主题地图约束的合法性验证。 展开更多
关键词 主题地图 模式及约束语言规范 schema约束 上下文语义约束 主题地图语义验证器
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话题讨论与高职学生英语写作能力的培养 被引量：1
9
作者 胡志红 《科教文汇》 2013年第2期92-94,共3页
高职学生英语写作的最大困难是词汇量少,逻辑思维混乱,语篇结构不合理。基于话题讨论对学生口语能力提高的促进作用,本文探讨如何将话题讨论与高职学生英语写作能力的培养相结合,发现其中的正态相关性。
关键词 话题讨论 高职学生英语写作能力 语言图式文 体结构图式
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话题讨论对高职学生英语写作能力的促进
10
作者 胡志红 《湖北水利水电职业技术学院学报》 2013年第4期41-45,共5页
高职学生英语写作的最大困难是词汇量少,逻辑思维混乱,不会筑构语篇结构。话题讨论有助于提高学生的口语能力。本文探讨如何将话题讨论与高职学生英语写作能力的培养相结合,发现其中的正态相关性。
关键词 话题讨论 英语写作能力 语言图式 文体结构图式
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