《小学英语新课程标准》要求英语教学应该要面向全体学生,注重素质教育,注重学习兴趣的培养。兴趣在英语课堂教学中有着重要的意义。译林版英语教材中的每个单元都有Checkout time板块,它提炼了每个所学新单元的词汇、句型和日常用语等...《小学英语新课程标准》要求英语教学应该要面向全体学生,注重素质教育,注重学习兴趣的培养。兴趣在英语课堂教学中有着重要的意义。译林版英语教材中的每个单元都有Checkout time板块,它提炼了每个所学新单元的词汇、句型和日常用语等方面的教学目标。如何打破复习课沉闷的常态,激发学生的兴趣?如何兼顾整合单元知识?笔者以译林版小学英语(三年级起点)教材三年级下册Unit 6 What time is it?的第三课时(Fun,rhyme,checkout time)为例,对上述问题进行阐述。展开更多
本文以《译林版》三年级英语Unit3 Is this your pencil?第一课时(Story time)为例,分析了两位教师对故事教学中的不同教学设计,笔者通过对比和分析,探讨了在新课标下如何高效地进行故事教学,如何让学生能高效地完成综合性的语言活动,...本文以《译林版》三年级英语Unit3 Is this your pencil?第一课时(Story time)为例,分析了两位教师对故事教学中的不同教学设计,笔者通过对比和分析,探讨了在新课标下如何高效地进行故事教学,如何让学生能高效地完成综合性的语言活动,培养学生综合语言运用能力,从而提高故事教学的实效性。展开更多
文摘《小学英语新课程标准》要求英语教学应该要面向全体学生,注重素质教育,注重学习兴趣的培养。兴趣在英语课堂教学中有着重要的意义。译林版英语教材中的每个单元都有Checkout time板块,它提炼了每个所学新单元的词汇、句型和日常用语等方面的教学目标。如何打破复习课沉闷的常态,激发学生的兴趣?如何兼顾整合单元知识?笔者以译林版小学英语(三年级起点)教材三年级下册Unit 6 What time is it?的第三课时(Fun,rhyme,checkout time)为例,对上述问题进行阐述。
文摘本文以《译林版》三年级英语Unit3 Is this your pencil?第一课时(Story time)为例,分析了两位教师对故事教学中的不同教学设计,笔者通过对比和分析,探讨了在新课标下如何高效地进行故事教学,如何让学生能高效地完成综合性的语言活动,培养学生综合语言运用能力,从而提高故事教学的实效性。
