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时间压力促进还是抑制员工主动工作行为?认知评价的中介作用和时间管理技能的调节作用 被引量:3
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作者 杜林致 陈雨欣 《中国人力资源开发》 北大核心 2023年第4期6-20,共15页
时间压力是影响员工主动工作行为的一种重要变量,但对于时间压力到底是促进还是抑制员工主动工作行为,目前的研究尚未得出明确的结论。本研究基于压力认评估价理论,构建了一个被调节的双重中介模型,探讨挑战评估和阻碍评估两个变量在时... 时间压力是影响员工主动工作行为的一种重要变量,但对于时间压力到底是促进还是抑制员工主动工作行为,目前的研究尚未得出明确的结论。本研究基于压力认评估价理论,构建了一个被调节的双重中介模型,探讨挑战评估和阻碍评估两个变量在时间压力和员工主动工作行为之间的双重中介作用,以及时间管理技能在上述关系中的调节作用。本研究采用问卷调查法,通过问卷星平台生成问卷链接,随机选取321位企业员工进行问卷调查,研究发现:(1)压力的认知评估是决定时间压力促进或抑制员工主动工作行为的关键中介变量。在控制了员工的主动性人格因素影响后,挑战评估促进员工主动工作行为,阻碍评估则抑制员工主动工作行为;(2)时间管理技能负向调节时间压力与阻碍评估的关系,但对时间压力与挑战评估的关系则没有调节作用。(3)时间管理技能高的员工通过削弱阻碍评估表现出更多的主动工作行为,但并不能促进其对时间压力做出挑战评估而增强主动工作行为。本研究揭示了时间压力影响主动工作行为的内在作用机制和边界条件,为后续相关研究提供了启示。 展开更多
关键词 时间压力 主动工作行为 挑战评估 阻碍评估 时间管理技能
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不合规任务对员工工作绩效的影响研究:一个被调节的双中介模型 被引量:2
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作者 赵李晶 赵曙明 《商业经济与管理》 北大核心 2023年第1期5-14,共10页
基于认知—情感个性系统理论和资源保存理论构建了一个被调节的双中介模型,探讨了不合规任务对员工工作绩效的影响机制。通过对建筑行业239份领导与员工配对数据的分析发现:(1)不合规任务对员工工作绩效具有显著的负向影响;(2)工作目标... 基于认知—情感个性系统理论和资源保存理论构建了一个被调节的双中介模型,探讨了不合规任务对员工工作绩效的影响机制。通过对建筑行业239份领导与员工配对数据的分析发现:(1)不合规任务对员工工作绩效具有显著的负向影响;(2)工作目标进展和情绪耗竭在不合规任务与员工工作绩效间起中介作用;(3)时间管理技能不仅弱化了不合规任务与工作目标进展的负向关系,还削弱了不合规任务与情绪耗竭的正向关系;(4)时间管理技能负向调节了工作目标进展在不合规任务与员工工作绩效间的中介作用,对情绪耗竭在不合规任务与员工工作绩效间中介作用的负向调节效应不显著。本研究的结论为企业进行员工压力和任务管理,提高工作绩效提供实践指导。 展开更多
关键词 不合规任务 工作绩效 工作目标进展 情绪耗竭 时间管理技能
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护理本科生时间管理测量工具及其干预手段的研究进展 被引量:1
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作者 赵丽 李红 +2 位作者 王浪 陈华更 庞晓丽 《护理研究(中旬版)》 2017年第6期2062-2064,共3页
对护理本科生时间管理测量工具及其干预手段做一综述,以期为探索更有效、可操作性更强的时间管理干预措施提供参考。
关键词 时间管理 测量工具 干预措施 技能训练 心理辅导 护理本科生
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高职院校学生学业拖延的实证调查:时间管理技能与成就动机的视角
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作者 任平 纪若玲 《广东技术师范大学学报》 2020年第2期30-37,共8页
以广东省300名高职学生为被试,采用时间管理技能正式量表、成就动机量表及学业拖延量表进行测试,探讨高职学生时间管理技能、成就动机及学业拖延之间的关系。结果发现:高职学生的时间管理技能与成就动机存在显著正相关;高职学生的时间... 以广东省300名高职学生为被试,采用时间管理技能正式量表、成就动机量表及学业拖延量表进行测试,探讨高职学生时间管理技能、成就动机及学业拖延之间的关系。结果发现:高职学生的时间管理技能与成就动机存在显著正相关;高职学生的时间管理技能与学业拖延之间存在显著负相关;成就动机在时间管理技能和学业拖延之间起中介作用。其中,高职学生避免失败动机与学业拖延之间存在显著正相关,追求成功动机与学业拖延之间存在显著负相关。 展开更多
关键词 高职学生 时间管理技能 成就动机 学业拖延
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