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试论三元谓词give的翻译
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作者 陈吉荣 《西安外国语大学学报》 2011年第1期92-94,共3页
give是核心的三元谓词,遵循there is a Z from X to Y的运动路径,描述人类经验中最基本的给予行为。其内部关系的相互影响,不一定完全是从X到Y(giver-receiver),有时候giver也受到Z(thing given)的影响。这些不同类型的Z在具体的翻译中... give是核心的三元谓词,遵循there is a Z from X to Y的运动路径,描述人类经验中最基本的给予行为。其内部关系的相互影响,不一定完全是从X到Y(giver-receiver),有时候giver也受到Z(thing given)的影响。这些不同类型的Z在具体的翻译中需要使用不同的概念化范畴来表达。运用事件域认知模式,可以将give三元谓词中的述元与谓词之间的关系区分清楚,同时也为翻译过程中对give的不同处理提出了理论依据。 展开更多
关键词 三元谓词 GIVE 特性 翻译识解 事件域认知模式
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论英语三元谓词工具论元的工具性层次差异及其句法影响
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作者 双文庭 潘曼妮 《外国语文》 北大核心 2019年第6期85-92,共8页
英语三元谓词的工具义内部论元在语义特点上存在着工具性程度差异,具体可以区分出元工具、常规工具和弱化工具。元工具在句法投射上有明显的用作直接论元的倾向。常规工具用作直接论元和间接论元的情况均较多,但用作直接论元的制约条件... 英语三元谓词的工具义内部论元在语义特点上存在着工具性程度差异,具体可以区分出元工具、常规工具和弱化工具。元工具在句法投射上有明显的用作直接论元的倾向。常规工具用作直接论元和间接论元的情况均较多,但用作直接论元的制约条件更严格,而且两种论元的句法转换会造成意义上的差别。弱化工具一般只能用作间接论元。本研究对工具义论元的工具性程度差异的区分及解析,在一定程度上细化了Dowty的论元选择原则,对英语中的很多语言现象有较强的解释力。 展开更多
关键词 英语 三元谓词 工具论元 工具性 层次差异
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